二十七載創(chuàng)業(yè)路甘灑熱血寫春秋(文件)
【正文】 用了長拖腔，如：“秋”，演唱鏗鏘有力，流暢自如。（出示課題）師：京劇分幾個行當？（生旦凈丑）二、感受體驗視頻欣賞現(xiàn)代京劇《甘灑熱血寫春秋》師：今天我們要學習的京劇唱段中的人物屬于哪個行當？ 哪部戲？ 生：是生行的演員唱的。）師：1946年，解放戰(zhàn)爭后期，解放軍某團參謀長少劍波率小分隊進剿盤踞于威虎山的座山雕匪幫。這一段就是匪徒們在為楊子榮慶功的時候，楊子榮所唱的一段。師：同學們回答得非常好。一板一眼的擊拍手勢教師示范，“有板無眼”怎么擊拍？師：京劇的傳唱一般是以“口傳心授”的方式，就是老師教唱同學們學唱，今天咱們也采用這種方式學唱。師：演唱時咬字要有字頭，字尾，歸韻。教師提問：最后一句“秋”字樂譜共應該唱幾拍？范唱中還是十拍嗎？ 學生回答：樂譜共唱十拍，范唱中僅第一個音就唱了十拍。（1）總結京劇唱腔與歌曲演唱的不同。咱們再一起欣賞《智取威虎山》的經(jīng)典唱段—《穿林?？缪┰啡?、課堂小結《甘灑熱血寫春秋》選自現(xiàn)代京劇《智取威虎山》，此唱段屬于老生行當?shù)某唬憩F(xiàn)了偵察排長楊子榮膽大心細、足智多謀，不畏艱險勇于獻身的英雄形象。繼續(xù)學習《走進京劇大世界》──著名的京劇演員，了解四大須生及四大名旦，還有凈行和丑行的演員。等四、教學過程：（一）創(chuàng)設情境播放《急急風》節(jié)奏，學生采用走圓場的方式進教室。在京劇界有“十凈九裘”的說法，你們知道為什么嗎？教師介紹凈行演員裘盛戎，并欣賞《赤桑鎮(zhèn)》片斷。楊子榮是生行的角色，但又不是傳統(tǒng)意義上的老生或者武生。你感覺哪一句不好掌握？指導演唱①分句演唱，并進行初步糾正。③添入戲詞演唱最后一句。此唱段屬于老生行當?shù)某?，西皮快二六。第一部分中一字多音的京劇唱腔比比皆是?！吨侨⊥⑸健穭∏楹喗椋?946年冬季，我人民解放軍某團參謀長率領的一支小分隊，為剿滅“座山雕”的土匪武裝，進入東北深山老林。二、教學目標，從而激發(fā)民族自豪感。（二）教學難點體驗京劇演唱與唱歌的不同之處。京劇中的角色楊子榮是生行的角色，不是傳統(tǒng)意義上的老生或者武生，而是經(jīng)過創(chuàng)新了的人物角色。經(jīng)過偵查,威虎山倚仗著地堡暗道，想要制勝最好是智取。今天，我們就來學習這一唱段。（1）聆聽選段第一部分。（2）分句學唱。②完整演唱第一部分。④跟隨范唱，完整演唱第一部分。學生學唱“來日方長顯身手，甘灑熱血寫春秋”。教師提問：最后一句“秋”字樂譜共應該唱幾拍？范唱中還是十拍嗎？學生回答：樂譜共唱十拍，范唱中僅第一個音就唱了十拍。（2）再次隨伴奏完整演唱《甘灑熱血寫春秋》。第五篇：特警演講稿——甘灑熱血寫春秋（本站推薦）朋友，不知您可曾看見，無論是風和日麗，還是夜幕深垂，總有一雙雙如鷹般的眼睛在時刻巡視；不知您可曾知道，在嚴寒酷暑，風霜雪雨之時，總有一把把擎天傘在抵御侵蝕；迎著初升的朝陽。無數(shù)特警兄弟們在各自的崗位上艱苦奮斗、勇于奉獻，將 忠誠、為民、公正、廉潔八個字內(nèi)化于心，外踐于行。盡管我們不能在硝煙彌漫的戰(zhàn)斗中沐浴水火的洗禮；但卻時刻準備著，在對抗邪惡的戰(zhàn)役中接受生死的考驗。通過本課的學習，我們初步了解到京劇演唱與唱歌的不同之處，感受并體驗到京劇藝術的博大精深，激發(fā)了我們的民族自豪感。提問：你能根據(jù)剛才我們對京劇唱段的了解，說說京劇唱腔與歌曲演唱的不同嗎？學生回答：京劇中注意了咬字歸韻，會有多處拖腔。（3）完整演唱第二部分唱段。師：下面，我們一起學唱最后一句。師：你能找出哪些是拖腔演唱嗎？學生回答：“顯”“秋”等。教師提問：演唱時應用什么樣的力度？哪幾個字的咬字和我們平時唱歌不一樣？學生回答：“酒”“酬”“休”。提問：演唱有什么和平時唱歌不一樣的？學生回答：“日”“志”“未”，都是一個字對著四個十六分音符，音符快速地上下起伏。學生回答：每一個樂句都是弱拍起，基本上停留在弱拍上。師：《甘灑熱血寫春秋》表現(xiàn)了楊子榮機智勇敢，深入虎穴當臥底，以及要取得最后勝利的決心和信心。除夕夜楊子榮趁著土匪們?yōu)樽降褡鄣臅r機，將匪徒灌醉，此時大部隊趕到，全殲頑匪。，并觀看影片視頻。師：同學們都了解京劇的行當包括：生、旦、凈、丑，四大行當，請同學們聽聽這段音頻屬于哪個行當？學生回答：生行當?！吨侨⊥⑸健穭∏?，理解歌曲所表達的思想感情。參謀長在山外的夾皮溝村，發(fā)動群眾、恢復生產(chǎn)，組織民兵配合剿匪戰(zhàn)斗。每一句話的起拍都在弱拍，落拍多在強拍，唱腔咬字歸韻也很到位，色彩明朗。表現(xiàn)了偵察排長楊子榮膽大心細、足智多謀，不畏艱險勇于獻身的英雄形象。體驗與感受：你覺得唱京劇與唱歌有什么不同？ 京劇更加注重板眼，更加講究字正腔圓。②視唱最后一句“秋”的曲譜。誰來說一說《智取威虎山》講述了什么事？介紹劇情，并觀看影片剪輯。（三）學習演唱觀看《甘灑熱血寫春秋》片斷，他是生旦凈丑中哪個行當?shù)?？選自哪出戲？對！這是現(xiàn)代京劇《智取威虎山》當中的一個片斷。除了著名的四大名旦之外，你還知道京劇那些著名演員？學生匯報上網(wǎng)查找的四大須生資料欣賞馬連良《草船借箭》片斷。二、教學難點：一字多音，如唱段最后一字“秋”的演唱。希望同學們在課下能多接觸有關京劇的作品。歌曲演唱自然，流暢，更像說話。隨視頻音樂《甘灑熱血寫春秋》完整演唱。師：下面，我們一起學唱最后一句。（注意第一、二樂句弱起）分句教唱，注意咬字歸韻：（1）一字多音的唱詞（日、志、未、誓、顯、身、熱、血、寫、
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