【正文】 時，我都分不清是雨這么美好，我才喜歡它，還是因為我喜歡它，它才變得這么美好！總之，雨永遠是美好的，美好的東西人們才會永遠歌頌她！例梅，堅強的樹。用簡單的富有思想質(zhì)感的語言揭示文章主旨，明朗凝煉。朋友送給我一盤磁帶，同一首曲子，開始聽時設(shè)置的感情親疏不同，我對道家音樂的感知竟然千差萬別。二、抒發(fā)感情式例《感悟豐收》夜雨瀟瀟，掩卷沉思：豐收，多么美妙，好像眼前展開金黃的麥海；多么精彩，仿佛耳畔燃響歡慶的鞭炮；多么遼遠，完全可以縱思緒浮想聯(lián)翩；又多么真切，分明可以用指尖觸摸得到。我盼望，盼望屬于我的豐收……例《面對大?！贰班l(xiāng)愁，是一片海；我在這頭，母親在那頭……”臺灣詩人余光中略帶憂傷地訴說著。例《故鄉(xiāng)》我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。例話題：“規(guī)則”《規(guī)則與道德》一個人被外在的規(guī)則和內(nèi)在的道德約束著，才能成為一個真正的人；一個社會的規(guī)則與道德相輔相成，這個社會才能充滿希望。文采斐然，思想深刻。我知道。一個人是要有點精神的，一個民族更需要一種精神。在我的心里，始終留有一塊四方的天空包容你。忙兮忙兮奈若何。（文章開頭用排比的修辭，描述出“風”的作用，引出下文對風的歌頌。）愿為一縷風，讓愛和仁慈悄無聲息地降臨。僅以此詩作結(jié)：迷津渡口誠信拋，一生苦恨悔難消。心態(tài)平了，道路自然平。人生要盡全力度過每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。只有追求，才會品味堂堂正正的人?！薄?悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打??；樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂觀的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子?！窳魇诺娜兆酉褚黄蛄愕目萑~與花瓣，漸去漸遠的是青春的純情與浪漫?！?沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠?！?每一滴水都折射出一個多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進一個多彩的世界，每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝?！?當雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍天白云之時，它已有了夢想，那就是振翅九霄，與藍天搏擊，與白云共舞；當駿馬休憩于柵欄之中，昂首長嘶之時，它也已有了夢想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。第五篇：作文結(jié)尾作文結(jié)尾常見方法教學目的：明白考試大綱要求。培養(yǎng)學生掌握答題技巧。好的開頭有先聲奪人之勢，一見傾心之妙；好的結(jié)尾有畫龍點睛之效，不能忘懷之功。結(jié)尾常見錯誤畫蛇添足，添上無關(guān)緊要可有可無的內(nèi)容。可見，我們必須在結(jié)尾處多下些功夫。[結(jié)尾]究竟是自嘲讓蘇格拉底成了哲學家,還是哲學家讓他學會了自嘲，弄不清楚。[結(jié)尾] 當風沙覆蓋了唐玄奘的腳印，當歷史湮沒了林則徐的音容，當人們送走了連戰(zhàn)的身影，我站在歷史的天空下，看到一片片花紅從每一個歷史的年輪上蔓延開來。[例３][開頭]人生是在一匹素錦上描繪自我，身上的每一個色點都要細細斟酌，手拿調(diào)色板的那一刻，你開始選擇，暖色還是冷色？人生是在一個舞臺上展示自我，動作的每一個細節(jié)都要認真推敲。“我相信你。悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂觀才能造就卓絕?！笔朗伦兓喽耍^念繁雜無比?！按箅[隱于市”調(diào)和了中國文人一味出世或一味入世的人生選擇，充滿了辯證的智慧。文章結(jié)尾引用蘇東波的名句和俗語，最后說“只要內(nèi)心真誠、純凈，又何必理會污濁的俗事呢？我們不妨靜下心來：大隱隱于市。[例1]、《故鄉(xiāng)》我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。[例2]話題：“規(guī)則”《規(guī)則與道德》一個人被外在的規(guī)則和內(nèi)在的道德約束著，才能成為一個真正的人；一個社會的規(guī)則與道德相輔相成，這個社會才能充滿希望。文采斐然，思想深刻四、發(fā)人深思式：[例1] 看著那規(guī)范、穩(wěn)定、面積大、周長短的圓，我又想起了紅柯所說的“一個軟弱的民族，一個血氣不足的民族，你不能光指望他長個子。文章以“惑”冠題，文末說“依舊困惑”但事實作者決不是“惑”，恰恰相反，正是作者清醒而深刻的認識。六、自然式結(jié)尾 即用事情的結(jié)果作為文章的結(jié)尾，事物敘述完了，文章隨之結(jié)尾。他飛奔回客店，花了一夜工夫把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄下來”?！弊鹘Y(jié)尾，總結(jié)了全文，點明了文章的中心。如：《一夜的工作》一課“看啊，這就是我們中華人民共和國的總理，我看見他一夜的工作。九、抒情式結(jié)尾 結(jié)尾直接抒發(fā)作者的感情，以引起讀者的共鳴，從中受到感染，受到教育。十、啟發(fā)式結(jié)尾 即結(jié)尾給人以某種教育或啟發(fā)，作者用恰當?shù)脑~語能使讀者思考回味，給人一種“言已盡，意無窮”的感覺。這種結(jié)尾法適合于童話、寓言故事。”作者先描寫惡劣的自然環(huán)境，接著描寫“我”的心情，最后描寫“我”鼓起勇氣向前走的形象?！?這種結(jié)尾法一般適用于寫人、記事的文章?！边@樣結(jié)尾緊扣題目，照應(yīng)文章的開頭，銜接文章的重點和主體，不僅能引起讀者對文章全文的回味，加深對文章中心思想的印象，而且會使讀者受到啟示和鼓舞。*()_+.一三五七九貳肆陸扒拾。1234567890ABCDEFGHIJKLMNabcdefghijklmn!$%^amp。如：《富饒的西沙群島》結(jié)尾“島上的英雄兒女日夜守衛(wèi)祖國的南大門。十二、評價式結(jié)尾對人物或事物進行總結(jié)、評價，表達作者的看法，突出文章的中心。黑暗籠罩著大地，‘要記住革命！我抬起頭來，透過無邊的風雨，透過無邊的黑暗，仿佛看見一條光明大路，這條大路一直通向遙遠的陜北。這就引起了我們的深深思考：不論做什么事，不能光聽人家怎么說，而應(yīng)該自己去試一試。又如《海上日出》、《珍貴的教科書》、《桂林山水》、《橋》等課文均采用了這種方法。你們看見過這樣的總理嗎？”結(jié)尾具有啟發(fā)、感染、強調(diào)和肯定的作用。這種結(jié)尾法，適合寫人、記事、寫景狀物的文章，是我們常用的結(jié)尾法。七、點題式結(jié)尾這是一種常見的結(jié)尾方法?！庇秩纭对鹿馇返慕Y(jié)尾：“兄妹倆被美妙的陶醉了。五、引申式結(jié)尾結(jié)尾或展開聯(lián)想，由此及彼，由表及里，深化主題；或總結(jié)提高，使主題得到升華。05年福建考生《惑》本文作者先把圓形比作“信仰”把星形比作“物質(zhì)”。我們將道德埋在心底，將規(guī)則挽在手上，勇敢地面對未來。這段話含蓄、深刻，一語雙關(guān)。三、思想升華式：即用形象或哲理性的的語言闡述自己的見解，發(fā)表評議，儆戒世人。于是重新回歸自然，但并沒有泯滅詩情的沖動，不斷重拾希望，心系國計民生。俗話說得好，“心靜自然涼”只要內(nèi)心真誠、純凈，又何會理會污濁的俗事呢？我們不妨靜下心來：大隱隱于市。《悲觀與樂觀》[例2][開頭]古人有言：小隱隱于山，大隱隱于市。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量?！墩驹诮挚?，聆聽心的囈語》 [例4]開頭：輕揭面紗，月姑娘把銀白的清輝灑滿大地。”引出下文對歷史的思考。2005年重慶考生作文《自嘲》首尾呼應(yīng)是作文構(gòu)思的慣用手法，開頭提出觀點，經(jīng)過論證，結(jié)尾再次照應(yīng)觀點，強化主題，使文章首尾圓合，嚴整完美。不過要真探討起來，這樣解釋就不能說明它的內(nèi)涵了。收束過早，點題不透李漁也曾說：“終篇之際，當以媚語攝魂，使之執(zhí)筆留連，若難遽別”。二、首尾呼應(yīng)。課時安排：8課時（2課時為理論和方法，6課時為訓練鞏固和小結(jié)。培養(yǎng)學生掌握結(jié)尾技巧。寒天冷日，讓我們用什么來溫暖迎風而立的自己？留些真誠給自己取暖吧！●1大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了真實的歷程，也就失去了意義。終會成為參天大樹；也許你只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍?！?或許是命運的不幸注定要將自己繽紛多彩的夢撞碎；或許是天地的無情終歸要將自己繼日的辛勤當做泡影放飛，或許是許許多多的難以理解卻又實實在在的障礙與挫折早已將意氣豐發(fā)的拼搏與百折不撓的進擊化為道道憂愁陣陣孤寂，那么就請在凄慘中反省我們自己吧！●1“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷；而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。當一個人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴?！?如果只看到太陽的黑點，那你的生活將缺少溫暖；如果你只看到月亮的陰影，那么你的生命歷程將難以找到光明；如果你總是發(fā)現(xiàn)朋友的缺點，你么你的人生旅程將難以找到知音；同樣，如果你總希望自己完美無缺，假設(shè)你的這一愿望真的能如愿以償，那么你最大的缺點就是沒有缺點。在悲觀的人眼里，原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼里，原來不可能的事也能變成可能。然而只要堅韌不拔，終會成為參天大樹；雖然你現(xiàn)在只是涓涓細流，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海；雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭之后，終會占有藍天。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。例《走不倦的人生》翻涌的海濤，乃是為了承載帆船；繁忙的蜂蝶，乃是為了探尋花蹤；平地吹起野風，乃是為了成全一種空曠。)五、自鑄詩文，盡顯華章例《代拋棄誠信者擬墓志銘》年輕人，來生要記住，在迷津渡口千萬別選錯。二、風是一種胸懷。輕輕地、悄悄地，一種溫柔的過往，竟使得這萬物萌發(fā)出生機勃勃的幽香。有時候，抬眼看前方，那是與我一樣的背影：沉默而忙碌。這味道和所有關(guān)于四合院的記憶將永不會磨滅。在這熱烈的燃燒中，我的心被熔化，我的情在升騰，我的意志更堅強，我的希望在飛躍。當陳子昂不必唱出?前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下?的絕句時，當人們沒有了前生、后世，沒有了時間概念時，是否說明人離自然與土地已日益遙遠?我們不禁要思索而擔憂：人，將走向何方?作者在設(shè)想了推行記憶移植將帶來的種種后果之后，再以此段文字抒發(fā)宇宙浩瀚、人類渺小的感慨，末句的追問充滿哲人憂思，思維的深度得到了開掘。我們將道德埋在心底，將規(guī)則挽在手上，勇敢地面對未來。這段話含蓄、深刻，一語雙關(guān)。三、形神兼?zhèn)?，思想升華即用形象或哲理性的的語言闡述自己的見解，發(fā)表評議，儆戒世人。慶祝豐收是歡樂的，它可以用響鼓緊擂；創(chuàng)造豐收是辛苦的，它需要像小河一樣流淌的汗水。本文用“天空的烏云”比喻“感情的親疏”，全文圍繞“對道家音樂的認識”這一主線展開。例《撥開天空的烏云》以前我很討厭道家的思想，總覺得道家那些一味消極避世的觀念看似超脫，實則是一種頹廢，于是我也就很討厭道家的音樂。梅，屬于冬天的樹。一、畫龍點睛，總結(jié)全文例這就是我，充滿幻想的我，充滿希望的我。結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。即全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要多說幾句，把本可悟出的含意一語捅破，給人索然寡味的感覺。”收尾要做到有利于揭示文章的主題，有利于文章的結(jié)構(gòu)，要做到詞雖盡而意無窮，就像欣賞一首絕妙的樂章，一曲終了，余音仍在耳畔回蕩，繚繞。[結(jié)尾]用執(zhí)著打破命運的鎖，讓生活活出詩意，種下理想，不懈奮斗，相信終會有“雁引愁心去，山銜好月來”的收獲！第四篇：作文結(jié)尾作文結(jié)尾的方法古人作文重視結(jié)尾，把好的結(jié)尾比喻為“豹尾”，要求結(jié)尾簡明有力，“如截奔馬”，留有余味，言有盡而意無窮。而在紛繁現(xiàn)世之中，留一方凈土種理想，然后一刻不停去奮斗，直至收獲人生一片金黃麥田。我真的愛的就是你——中國話，愛的就是你——我偉大的祖國！9．湖北?。菏刈∥幕詈蟮膬敉羀開頭]眾所周知，一個民族用以區(qū)分其他民族的最顯著的特點不是武器，不是權(quán)勢，而語言，是我們從開口說話到死亡一直都能割舍的母語。沒有半點猶豫及退縮，必須跨過“構(gòu)思過度”這道坎，你會發(fā)現(xiàn)：生活，比你想象的簡單得多！8湖北?。簮鄣木褪悄鉡開頭]愛的就是你——中國話。時間又怎能使民族記憶風化？[結(jié)尾]“逝者如斯夫，不舍晝夜”，時間向前流走，高尚的民族精神永不褪色。從結(jié)繩記事到文字的出現(xiàn)，蘊藏著形象；從詩詞的清麗脫俗到散文的柔美飄逸，蘊藏著靈動；從氣勢磅礴的論文到經(jīng)典的小說，蘊藏著靈魂。點評：這段結(jié)尾運用的是總結(jié)性結(jié)尾，在上文論述了種種轉(zhuǎn)折后，作者對生活中的轉(zhuǎn)折進行了歸納性總結(jié)，主題十分鮮明。點評：這段結(jié)尾運用的是照應(yīng)式結(jié)尾，第一句照應(yīng)上文所寫的自己心靈的抉擇，第二句將世事與自己的抉擇照應(yīng)，最后一句用自己的體會告訴朋友面對抉擇時，要傾聽心靈的鐘聲。”這樣的結(jié)尾直擊標題，干凈利落，剛勁有力。