二年級語文第一學期教學工作總結(jié)(文件)
【正文】 然欠突出，還需提高。第二篇:二年級第一學期語文工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，一學期工作已經(jīng)結(jié)束，二年級的語文教學工作也暫告一段落。我采用多種方法讓學生識字。為閱讀掃除障礙?？粗缸屑氂^察的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置；臨指照范寫臨幕，比較是指比一比與范字的差異、學會評價。多媒體采用音、圖象相互結(jié)合的方式，在教學中有其獨特的魅力，在本學期教學中我經(jīng)常使用課件教學，使抽象概念更直觀，有助于提高本班成績。以學生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。總之，經(jīng)過一學期的語文教學工作，我的教學水平有所提高，課堂教學方面也有一些進步。本學期我擔任二年級語文教學工作，本學期的教學工作既有豐碩的收獲，也有深深的思考。因此，繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務工作的重頭戲。二、認真做好備課工作。作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。在這一學期我加強了學生的寫字指導。為了展示學習成果，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽，極大地調(diào)動了學生書寫的積極性。寫話時我先讓學生說，再交流，然后寫，在學習生字的時候，我還擴大了對學生語言的培訓，要他們看著學過的詞語進行造句、說話。這學期，除了做好班級管理工作之外，我在教學工作上也沒有放松自己。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。有的學生為了應付，隨便寫幾行字，或從某些書上抄幾句。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。興趣是最好的老師，是學習的動力，是成功的秘訣。學生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。使學生成為學習的主人。今后我將繼續(xù)努力，開拓進取，不斷提高自己的業(yè)務水平。總之，經(jīng)過一學期的語文教學工作，我的教學水平有所提高，課堂教學方面也有一些進步。注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學生多思多想，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。盡量找出他們的優(yōu)點，并大力鼓勵，把寫得好的大力表揚。在教學中，針對我們班學生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上，我都堅持和學生一起誦讀優(yōu)美的古詩文，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。以學生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。二、課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率。每一堂課我都精心設計，力求做到學生愿學。素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質(zhì)。第五篇：小學二年級語文第一學期教學工作總結(jié)（推薦）小學二年級語文第一學期教學工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，一學期工作已經(jīng)結(jié)束，二年級的語文教學工作也暫告一段落。口語訓練我采用提問，設計說話題目的形式，讓學生解放自己的嘴大膽去說，要求學生說話要有條理、要通順、具體。看指的是仔細觀察的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置；比較是指比一比與范字的差異、學會評價。為閱讀掃除障礙。我采用多種方法讓學生識字。堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類學生主動地發(fā)展。針對這一情況，我先在班上選出一名責任心強、在同學中威信較高的同學負責，早晨一到校就組織同學進入早讀，早讀的形式有：讀卡片、看書讀、領(lǐng)讀等，形勢多樣，在視覺上不讓孩子厭煩，給他們新鮮的感覺。經(jīng)過了一個暑假，學生一下子長大了許多。今后我將繼續(xù)努力，開拓進取，不斷提高自己的業(yè)務水平。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。為了上好每一課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。為了展示學習成果，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽，極大地調(diào)動了學生書寫的積極性。在這一學期我加強了學生的寫字指導。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。這學期，除了做好班級管理工作之外，我在教學工作上也沒有放松自己。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1