【正文】 及時(shí)召開了基層組織建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位會(huì)議，分析存在問題，并將基層組織建設(shè)工作任務(wù)分解量化到各成員單位，要求各基層組織建設(shè)成員單位按部門職責(zé)包抓重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和重點(diǎn)部門，按季度督查匯報(bào)工作進(jìn)展，形成了各部門關(guān)注組織工作、支持組織工作的良好社會(huì)氛圍。利用已建成的浙江溫州干部培訓(xùn)基地，積極征求各方面意見，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，舉辦了全縣民營經(jīng)濟(jì)管理培訓(xùn)班。圍繞“努力辦好人民滿意的教育，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才”的目標(biāo)，學(xué)校進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)研討，制定了《墾利縣黃河口鎮(zhèn)中學(xué)“辦好人民滿意教育”大討論活動(dòng)實(shí)施方案》，編印了5份學(xué)習(xí)資料，開展了骨干培訓(xùn)3次，召開了教職員工動(dòng)員、學(xué)習(xí)大會(huì)。12月21日，我校召開了中層干部討論會(huì)，全體校領(lǐng)導(dǎo)都深入到各小組參加討論。六年級(jí)的劉軍老師提出班主任要有五鏡意識(shí)，需要有望遠(yuǎn)鏡意識(shí)，著眼于學(xué)生的發(fā)展，規(guī)劃他們的前景；有放大鏡意識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的變化、進(jìn)步、優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處；有顯微鏡意識(shí)，仔細(xì)的工作，精雕細(xì)刻，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，防患于未然，把工作做在前面；有三菱鏡意識(shí)，要善于分析，認(rèn)真研究，做好工作；有平面鏡意識(shí)，要客觀、公正、務(wù)實(shí)。（三）參與廣泛，氛圍濃厚我校廣大教師員工認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校編印的學(xué)習(xí)資料，在討論會(huì)上踴躍發(fā)言，暢談?dòng)^點(diǎn)，表現(xiàn)出高度的責(zé)任感、事業(yè)心和主人翁意識(shí)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，討論期間，組織全校中層以上干部座談會(huì)3次，教師研討會(huì)4次，校宣傳欄、宣傳展板、墻報(bào)辟了專版，學(xué)校還收到教師學(xué)習(xí)筆記50多萬字，討論心得 160余篇。為了讓全校師生全部動(dòng)起來，我校辦公室積極撰寫稿件、拍攝照片報(bào)道學(xué)校師生討論情況，每天利用校園廣播表揚(yáng)優(yōu)秀師生，每班制作醒目的宣傳標(biāo)語、宣傳展板進(jìn)行大力宣傳，此外，還在學(xué)校的宣傳欄里及時(shí)更換解放思想大討論的相關(guān)資料。樹立了科學(xué)的教育思想觀念。如今，我校領(lǐng)導(dǎo)、教師都能處理好四個(gè)關(guān)系：教學(xué)與科研的關(guān)系；理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系；管理和引導(dǎo)的關(guān)系；規(guī)模和質(zhì)量的關(guān)系?？偠灾倚选稗k好人民滿意教育大討論”形成的成果變成行動(dòng)動(dòng)力，變成工作的力量之源，沒有質(zhì)量就沒有效率，沒有質(zhì)量就沒有品牌。學(xué)校進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)研討，制定了《保靖縣遷陵學(xué)校“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、建設(shè)教育強(qiáng)縣”解放思想大討論活動(dòng)實(shí)施方案》，編印了5份學(xué)習(xí)資料，開展了骨干培訓(xùn)3次，召開了教職員工動(dòng)員、學(xué)習(xí)大會(huì)。10月6日，我校召開了中層干部討論會(huì)，全體校領(lǐng)導(dǎo)都深入到各小組參加討論。三年級(jí)的田小明老師提出班主任要有五鏡意識(shí)，需要有望遠(yuǎn)鏡意識(shí)，著眼于學(xué)生的發(fā)展，規(guī)劃他們的前景；有放大鏡意識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的變化、進(jìn)步、優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處；有顯微鏡意識(shí)，仔細(xì)的工作，精雕細(xì)刻，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，防患于未然，把工作做在前面；有三菱鏡意識(shí)，要善于分析，認(rèn)真研究，做好工作；有平面鏡意識(shí)，要客觀、公正、務(wù)實(shí)。10月14日，我校全體教職員工圍繞學(xué)校存在的問題進(jìn)行了專題討論，指出了學(xué)校有以下方面做得不夠：重教書輕育人，重分?jǐn)?shù)輕素質(zhì)的應(yīng)試教育思想還未從根本上得到改變；學(xué)校建設(shè)缺乏前瞻性，無效投入、重復(fù)建設(shè)嚴(yán)重；對(duì)特色教育成果如何評(píng)價(jià)、革新不得其法，新課改的深入實(shí)施受到制約；學(xué)校目標(biāo)管理評(píng)價(jià)欠科學(xué)、合理，學(xué)校管理疲于應(yīng)付，缺乏實(shí)效；部分教師教育教學(xué)理念陳舊，方法守舊，缺乏革新自我的勇氣和信心；教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系標(biāo)準(zhǔn)不完善，不利于學(xué)生全面發(fā)展。令人欣喜的是，廣大學(xué)生對(duì)大討論特別關(guān)注，以滿腔熱情，召開主題班會(huì)，以不同形式參與到教育思想大討論中來。當(dāng)然，本次教育思想大討論也存在不足：如各年級(jí)組工作和進(jìn)展不平衡，個(gè)別組發(fā)動(dòng)不夠，討論不夠深入等，有待在今后的工作中進(jìn)一步加強(qiáng)思考和研究。我校教師對(duì)開展解放思想大討論學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)有了深刻的認(rèn)識(shí)。增強(qiáng)了搶抓機(jī)遇的意識(shí)。實(shí)現(xiàn)了四大轉(zhuǎn)變：思想觀念得到了大轉(zhuǎn)變，做到了以學(xué)生為中心，重視培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，全心全意為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)；發(fā)展思路有了較大轉(zhuǎn)變，做到了結(jié)合教育發(fā)展的新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，對(duì)學(xué)校發(fā)展定位準(zhǔn)確、規(guī)劃科學(xué)、挖掘了學(xué)校特色，打造了學(xué)校品牌；管理機(jī)制有了大的轉(zhuǎn)變，學(xué)校堅(jiān)持以人為本，注重人文關(guān)懷，全面實(shí)施科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化管理；教學(xué)模式有了新的轉(zhuǎn)變，學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面實(shí)施新課程教學(xué)改革，改變了以往的由教師講授為主導(dǎo)的教學(xué)模式，現(xiàn)在課堂轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，很好地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升?？偠灾倚呀逃枷氪笥懻撔纬傻某晒兂尚袆?dòng)動(dòng)力，變成工作的力量之源，沒有質(zhì)量就沒有效率，沒有質(zhì)量就沒有品牌。如今，我校領(lǐng)導(dǎo)、教師都能處理好四個(gè)關(guān)系：教學(xué)與科研的關(guān)系；理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系；管理和引導(dǎo)的關(guān)系；規(guī)模和質(zhì)量的關(guān)系。增強(qiáng)了全體教職工做好各項(xiàng)工作的信心和決心。為了讓全校師生全部動(dòng)起來，我校辦公室積極撰寫稿件、拍攝照片報(bào)道學(xué)校師生討論情況，每天利用校園廣播表揚(yáng)優(yōu)秀師生，每班出以解放思想大討論為主題的黑板報(bào)，學(xué)校制作醒目的宣傳標(biāo)語、宣傳展板進(jìn)行大力宣傳，此外，還在學(xué)校的宣傳櫥窗里及時(shí)更換解放思想大討論的相關(guān)資料。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，討論期間，組織全校中層以上干部座談會(huì)3次，教師研討會(huì)4次，校宣傳欄、宣傳展板、墻報(bào)、黑板報(bào)開辟了專版，學(xué)校還收到教師學(xué)習(xí)筆記50多萬字，討論心得 160余篇。（三）參與廣泛，氛圍濃厚我校廣大師生員工認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校編印的學(xué)習(xí)資料，在討論會(huì)上踴躍發(fā)言，暢談?dòng)^點(diǎn)，表現(xiàn)出高度的責(zé)任感、事業(yè)心和主人翁意識(shí)。石金志老師指出班主任應(yīng)學(xué)會(huì)讓自己管自己，讓自己從“監(jiān)工”的崗位“下崗”，努力實(shí)現(xiàn)由體力型勤雜工向科研型教育者轉(zhuǎn)變。幼兒園的彭玉屏老師提出了嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)制度，門衛(wèi)上崗前應(yīng)先培訓(xùn)的建議，彭定秀老師提出了多培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)的建議。（二）虛實(shí)結(jié)合，研討深入我校教育思想大討論活動(dòng)緊緊圍繞如何克服因循守舊的思想觀念，進(jìn)一步創(chuàng)新教育理念的問題進(jìn)行深入研究和討論；圍繞如何克服自滿保守的思想觀念，進(jìn)一步明確教育發(fā)展目標(biāo)的問題進(jìn)行深入研究和討論；圍繞如何克服急功近利的思想觀念，進(jìn)一步提高教育管理水平的問題上進(jìn)行深入研究和討論；圍繞克服困難退卻的思想觀念，進(jìn)一步提升教育質(zhì)量的問題上進(jìn)行深入研究和討論。第五篇：大討論活動(dòng)總結(jié)大討論活動(dòng)總結(jié)今年9月以來，我校依據(jù)湖南省委《“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、加快富民強(qiáng)省”解放思想大討論活動(dòng)實(shí)施方案》、“保靖縣教育系統(tǒng)‘堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、建設(shè)教育強(qiáng)縣’解放思想大討論活動(dòng)實(shí)施方案”精神，堅(jiān)持以解放思想為先導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以辦人民滿意的教育為宗旨，以學(xué)習(xí)討論和調(diào)查研究為主要形式，著力克服制約我校教育事業(yè)發(fā)展的思想障礙，著力破解我校教育事業(yè)發(fā)展的各種難題，努力在創(chuàng)新辦學(xué)理念上邁出新步伐，在規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)上實(shí)現(xiàn)新突破，在提高管理水平上取得了新進(jìn)展，在提升教育質(zhì)量上初顯成效。實(shí)現(xiàn)了四大轉(zhuǎn)變：思想觀念得到了大轉(zhuǎn)變，做到了以學(xué)生為中心，重視培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，全心全意為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)；發(fā)展思路有了較大轉(zhuǎn)變，做到了結(jié)合教育發(fā)展的新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，對(duì)學(xué)校發(fā)展定位準(zhǔn)確、規(guī)劃科學(xué)、挖掘了學(xué)校特色，打造了學(xué)校品牌；管理機(jī)制有了大的轉(zhuǎn)變，學(xué)校堅(jiān)持以人為本，注重人文關(guān)懷，全面實(shí)施科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化管理；教學(xué)模式有了新的轉(zhuǎn)變，學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面實(shí)施新課程教學(xué)改革，改變了以往的由教師講授為主導(dǎo)的教學(xué)模式，現(xiàn)在課堂轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，很好地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。增強(qiáng)了開拓創(chuàng)新、搶抓機(jī)遇的意識(shí)。我校教師對(duì)開展大討論活動(dòng)的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)有了深刻的認(rèn)識(shí)。當(dāng)然，本次大討論活動(dòng)也存在不足：如各年級(jí)組工作和進(jìn)展不平衡，個(gè)別組發(fā)動(dòng)不夠，討論不夠深入等，有待在今后的工作中進(jìn)一步加強(qiáng)思考和研究。令人欣喜的是，廣大學(xué)生對(duì)大討論特別關(guān)注，以滿腔熱情，召開主題班會(huì)，以不同形式參與到教育思想大討論中來。12月24日，我校全體教職員工圍繞學(xué)校存在的問題進(jìn)行了專題討論，指出了學(xué)校有以下方面做得不夠：重教書輕育人，重分?jǐn)?shù)輕素質(zhì)的應(yīng)試教育思想還未從根本上得到改變；學(xué)校建設(shè)缺乏前瞻性，無效投入、重復(fù)建設(shè)嚴(yán)重；對(duì)特色教育成果如何評(píng)價(jià)、革新不得其法，新課改的深入實(shí)施受到制約；學(xué)校目標(biāo)管理評(píng)價(jià)欠科學(xué)、合理，學(xué)校管理疲于應(yīng)付，缺乏實(shí)效；部分教師教育教學(xué)理念陳舊，方法守舊，缺乏革新自我的勇氣和信心；教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系標(biāo)準(zhǔn)不完善，不利于學(xué)生全面發(fā)展。政教處的盧光輝老師提出了嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)制度，并針對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)提出了較多建議。（二）虛實(shí)結(jié)合，研討深入我?！稗k好人民滿意教育大討論”活動(dòng)緊緊圍繞如何克服因循守舊的思想觀念，進(jìn)一步創(chuàng)新教育理念的問題進(jìn)行深入研究和討論；圍繞如何克服自滿保守的思想觀念，進(jìn)一步明確教育發(fā)展目標(biāo)的問題進(jìn)行深入研究和討論；圍繞如何克服急功近利的思想觀念，進(jìn)一步提高教育管理水平的問題上進(jìn)行深入研究和討論；圍繞克服困難退卻的思想觀念，進(jìn)一步提升教育質(zhì)量的問題上進(jìn)行深入研究和討論。第四篇：大討論活動(dòng)總結(jié)“辦好人民滿意教育”大討論活動(dòng)開展情況總結(jié)自2012年12月中旬以來，我校依據(jù)“東營教育精神”及市、縣教育局《關(guān)于開展“辦好人民滿意教育大討論”活動(dòng)的實(shí)施方案》的會(huì)議精神，圍繞 “墾利縣教育系統(tǒng)‘努力辦好人民滿意的教育’、‘讓每個(gè)孩子都能成為有用之才’的目標(biāo)，堅(jiān)持以解放思想為先導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以辦人民滿意的教育為宗旨，以學(xué)習(xí)討論和調(diào)查研究為主要形式，著力克服制約我校教育事業(yè)發(fā)展的思想障礙，著力破解我校教育事業(yè)發(fā)展的各種難題，努力在創(chuàng)新辦學(xué)理念上邁出新步伐，在規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)上實(shí)現(xiàn)新突破，在提高管理水平上取得了新進(jìn)展，在提升教育質(zhì)量上初顯成效。抽組4個(gè)部門、9名工作人員，分成2個(gè)工作組，圍繞基層組織建設(shè)和干部工作作風(fēng)等5個(gè)調(diào)研主題，利用2周時(shí)間，奔赴全縣13個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和6個(gè)縣直部門黨委（總支），進(jìn)一步挖掘整理典型做法和先進(jìn)事例，了解掌握工作進(jìn)展和存在問題，初步形成了5個(gè)方面的主題調(diào)研報(bào)告和2個(gè)方面的工作意見，為下階段工作開展奠定了基礎(chǔ)。將解放思想轉(zhuǎn)變觀念大討論活動(dòng)成效體現(xiàn)在狠抓落實(shí)、推動(dòng)工作開展上來。為了使大討論活動(dòng)廣泛、深入、扎實(shí)、有效開展，縣委組織部圍繞打造一支政治、業(yè)務(wù)“雙過硬”的組工干部隊(duì)伍，組織全體干部結(jié)合各自承辦業(yè)務(wù)和當(dāng)前工作實(shí)際，突出四個(gè)重點(diǎn)開展大討論，暢談自己的思想認(rèn)識(shí)、立場(chǎng)觀點(diǎn)、工作體會(huì)和前瞻預(yù)見，即突出服務(wù)意識(shí)談忠誠，突出嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)談?wù)桑怀鰟?chuàng)新思維談能力，突出工作效果談落實(shí)。二是認(rèn)真開展學(xué)習(xí)，掌握精神實(shí)質(zhì)?！h委組織部積極開展解放思想轉(zhuǎn)變觀念大討論活動(dòng)全縣解放思想轉(zhuǎn)變觀念大討論活動(dòng)啟動(dòng)以來，縣委組織部認(rèn)真學(xué)習(xí)傳達(dá)了縣委《關(guān)于在全縣黨員干部中開展解放思想轉(zhuǎn)變觀念大討論活動(dòng)的實(shí)施意見》精神，積極開展討論，認(rèn)真進(jìn)行自查，迅速掀起了解放思想轉(zhuǎn)變觀念大討論活動(dòng)的熱潮。對(duì)完成的予以注銷，對(duì)因特殊原因未完成的要說明原因，提出進(jìn)一步推進(jìn)措施和完成時(shí)限。各項(xiàng)工作都要緊密圍繞全市中心工作組織實(shí)施，結(jié)合為經(jīng)濟(jì)工作服務(wù)抓好推進(jìn)。每名干部每年都要撰寫有指導(dǎo)價(jià)值的調(diào)研文章。截止目前每名干部都深入基層開展工作2次以上，幫助基層解決諸多實(shí)際問題，得到基層干部群眾的一直