入黨積極分子思想?yún)R報：一片冰心在玉壺(文件)
【正文】 的前進方向。盤曉紅：愛心天使《愛與責(zé)任》。教學(xué)學(xué)生，莫過于發(fā)現(xiàn)他們內(nèi)心，莫過于急學(xué)生之所需。一個簡單的今生無悔讓這位堅強的母親在平凡的崗位上堅守了３０多年，不圖名利只為一個信念：堅守三尺講臺！“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，無怨無悔的獻身黨的教育事業(yè)。教師最大的樂趣就是照亮了別人，完善了自己。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路卻是艱辛的。作為老師，沒有愛心就等于沒有絲毫的責(zé)任心，對學(xué)生負責(zé)任，這才對得起人民、對得起自己的良心；一個沒有愛心的教師，那只能是名不副其實，沒有人道主義精神可言；沒有尊重學(xué)生的人格尊嚴，也只能是對牛彈琴、無稽之談、空泛浮躁的課堂。別去問值還是不值，生命的價值從來不是用交換體現(xiàn)。我們應(yīng)該為他們鼓掌，我們被他們所感動，我們?yōu)槲覀兊娜后w中有這樣的同志而驕傲、感動??而在他們的感召力下，我堅信，將會有千千萬萬個優(yōu)秀教師涌現(xiàn)出來。讓人民教師頭上那頂無形的光環(huán)熠熠生輝，照耀我們身邊千千萬萬個桃李。聶老師當(dāng)班主任的時候，班上有一個男生，很頑皮，大個子、不學(xué)習(xí)。要知道，當(dāng)時聶老師家三代人擠住在一套十幾平方的宿舍，再添一口人真的是困難重重。師德的第二層含義是：奉獻。她們的愛人本身就工作繁忙，比如說喻老師，聽說她的愛人一個月只能回家四天，大家想想看，孩子怎么辦？再比如說，咱們的教務(wù)處羅主任，愛人龔老師也在咱們學(xué)校。老師們，我們很多人不但將自己的青春、熱情奉獻給了學(xué)校，而且還將自己家人的時間也奉獻給我們的事業(yè)了。學(xué)生的成功就是老師是好的獎勵?？墒俏腋冻隽藰I(yè)余休息時間得到了什么呢？有一次，我無意中聽到班上兩個學(xué)生在議論：“趙老師以前還挺好的，現(xiàn)在怎么越來越……”。真正的師德就是：無怨無悔，無欲無求，無悔青春！洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺！謝謝！ 。可以這樣說，世界上最痛苦的工作就是沒有成果的工作了。舉個例子吧，馬上要會考了，我每天會留學(xué)生下來背書，最晚的一次留到了七點半。師德還有更深一層的含義：無私。每次上課都是半天時間，我不要緊呀，沒有家的負擔(dān)，可是羅老師和龔老師的孩子才讀小學(xué)，每每都是一個人在家待上半天。不說遠的，就以咱們學(xué)校為例吧，多少老師從畢業(yè)后就走上了這個神圣的崗位，多少老師一輩子撲在崗位上，從翩翩少年變成白發(fā)蒼蒼。那個頑皮的男生跪在聶老師面前發(fā)誓，從此以后認真學(xué)習(xí)，仿佛變了一個人，在后來的高考中，重點大學(xué)的門終于向他暢開了。家訪時，聶老師明白了為會有這樣的情況，那位男生的父母是進城打工的農(nóng)民，一家人租住在車間改成的宿舍里，根本就沒有學(xué)習(xí)環(huán)境，父母也沒辦法關(guān)心他。首先是：愛。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼，我們有培育偉人的機遇，可有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個個青春似的夢？有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動一根根美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂？在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。教師，人類靈魂的工程師，在五位優(yōu)秀教師的身上，我讀懂了教師的使命，讀懂了人間的大愛和真情。踏上三尺講臺，也就注定了你將踏上一條艱巨而漫長的育人之旅。聽完“優(yōu)秀教師”先進事跡后，“優(yōu)秀教師”代表們執(zhí)著的追求，默默為教育事業(yè)奉獻的精神，讓我明白了許多做人的成就感，我分明看到了人民教師頭上那頂無形的光環(huán)正熠熠生輝。教師是“辛勤的園丁”，教師是“燃燒的蠟燭”，教師是“人梯”，教師是“永不枯竭的自來水”??我什么也不是，什么也沒有，我只有一顆熱愛和忠誠于教育事業(yè)的心，是一頭愛生如子默默無聞奉獻自己的全部精力和青春的“孺子牛”，是一個把教學(xué)作為人生崇高職業(yè)理想事業(yè)最忠誠的人。我深深體會到：教師不僅僅是在奉獻、在燃燒、在蛻變，而且同時是在汲取、在更新、在升華。周彩蓮：堅強母親《今生無悔獻教育》。送給你，送給我，送給一切從事教育事業(yè)的我們，大象無形，大愛無疆。當(dāng)校長應(yīng)當(dāng)如此人，有信心，有堅持者，必成大器。我將以學(xué)習(xí)“優(yōu)秀教師”先進事跡為契機，以“優(yōu)秀教師”為榜樣，努力提高自身綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，為我校教育管理和教學(xué)質(zhì)量的提升貢獻綿薄之力。第四篇：一片冰心在玉壺萬紫千紅隨風(fēng)去，一片冰心在
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