【摘要】第一篇:八下古詩文默寫及名著閱讀(范文模版) 八年級下語文期末復習資料 背誦默寫篇 1、,悠然見南山 2、此中有真意。 3、,將登太行雪滿山。 4、,直掛云帆濟滄海。 5、床頭屋漏無干處...
2025-10-15 21:36
【摘要】第一篇:八下語文理解性默寫詩詞句[模版] 1⑸觸景生情句,愛慕自然,鄙棄名利句:,。 2《五柳先生傳》陶淵明 ⑴表現(xiàn)作者性格的句子是:。 表明先生的吃穿住的句子是:,。 ⑵先生的三大志趣是:...
2025-10-05 01:50
【摘要】課內(nèi)古詩默寫海闊憑魚躍,天高任鳥飛1、,朝露待日晞。2、常恐秋節(jié)至,。3、,鐵馬冰河入夢來。4、晴川歷歷漢樹,.5.波撼岳陽城。6、,我言秋日勝春朝。青青園中葵焜黃華葉
2025-09-19 10:03
【摘要】第一篇:七下課外古詩及文言文《傷仲永》、《木蘭詩》填空、理解性默寫(附答案) 幽篁()平姜()渝州()澗邊().... 1.《山中雜詩》的作者是南朝文學家。2.《竹里館》選自《》,作者,是朝著...
2025-10-08 12:38
【摘要】八年級下冊課內(nèi)閱讀《藤野先生》1、愛國青年:諷刺。指當時一些受軍國主義思想影響而妄自尊大、盲目忠君、思想狹隘的青年。正人君子:反語,諷刺那些為軍閥政客張目而自命為“正人君子”的文人。2、“中國是弱國??也無怪他們疑惑?!钡暮x?在結(jié)構(gòu)上的作用?這是激憤時的反語,揭露了他們荒唐的邏輯,表達了魯迅先生極為憤慨的感情。在結(jié)構(gòu)上起過渡的作用。
2024-11-30 13:43
【摘要】目標定向1.學習課文,培養(yǎng)鑒賞古詩的能力。2.研讀品味,體悟詩的表現(xiàn)手法。3.反復閱讀,領會作者意志和情趣。教學重點整體把握和感悟詩的表現(xiàn)手法。教學難點語感的培養(yǎng)和詩歌表現(xiàn)手法的學習。教學過程第一課時一、導語設計我國的詩歌源遠流長,從《詩經(jīng)》算起,至今已有兩
2024-12-09 07:07
【摘要】八年級下冊語文期末重點復習一、重點句子翻譯:1、鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反:那些為名為利極力攀高的人,看到這些雄奇的山峰,就會平息他那熱衷于功名利祿的心;治理社會事務的人,看到這些幽美的山谷,就會流連忘返。2、風煙俱凈,天山共色:風塵和霧氣全部消散一片明凈,晴空和青山共同呈現(xiàn)同樣青色。3、急湍甚箭,猛浪若奔:飛騰的急流
2025-10-23 05:58
【摘要】第一篇:八下語文專題復習資料理解性默寫填空 八下語文期中專題復習資料理解性默寫填空 1.《與朱元思書》吳鈞 ⑴總領全文的句子是:風煙俱凈,天山共色。寫江上放舟自由情態(tài)的句子是:從流飄蕩,任意東西...
2025-10-15 20:33
【摘要】2020—2017學年度八年級下學期第五單元檢測班姓名一.基礎知識(42分),注音錯誤的一項是()(2分)A??刺槐.(huái)的花期比1961年遲十天左右。B有的像峰
2024-11-21 21:53
【摘要】CGBFEDA梯形梯形的中位線教學目的:1.掌握梯形中位線的概念和梯形中位線定理;2.掌握定理“過梯形一腰中點且平行底的直線平分另一腰”;3.能夠應用梯形中位線概念及定理進行有關(guān)的論證和計算,進一步提高學生的計算能力和分析能力;4.通過定理證明及一題多解,逐步培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力;5.通過
2024-12-09 06:07
2024-12-05 16:27
【摘要】《端午的鴨蛋》節(jié)選閱讀下列文段,回答文后問題。①。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多,鴨蛋也多。高郵人也善于腌鴨蛋。高郵咸鴨蛋于是出了名。我在蘇南、浙江,每逢有人問起我的籍貫,回答之后,對方就會肅然起敬:“哦!你們那里出咸鴨蛋!”上海的賣腌臘的店鋪里也賣咸鴨蛋,必用紙條特別標明:“高郵咸蛋”。高郵還出雙黃鴨蛋。別處鴨蛋也偶有雙黃的,但不如高郵的多,可以成
2024-12-01 10:28
【摘要】閱讀下文,回答問題:玄德也防曹操謀害,就下處后園種菜,親自澆灌,以為韜晦之計。關(guān)、張二人曰:“兄不留心天下大事,何也?”玄德曰:“此非二弟所知也。”二人乃不復言。一日,關(guān)、張不在,玄德正在后園澆菜,許褚、張遼引數(shù)十人入園中曰:“丞相有命,請使君便行?!毙麦@問曰:“有甚緊事?”許褚曰:“不知。只教我來相請。”玄德只得隨二人入府見操。操笑曰:“在家做得好大事!”諕
2024-12-01 05:21
【摘要】《詩五首》講學稿教學目標:知識目標:1、了解五首詩歌的創(chuàng)作背景和不同的藝術(shù)風格。2、理解詩歌的思想內(nèi)容,把握作者和思想感情。能力目標:1、品味詩句,感受詩歌的意境美,培養(yǎng)學生讀詩的情感。2、了解詩歌情交融、理趣盎然的特點,體會詩歌不同的藝術(shù)風格。
2024-11-20 02:59
【摘要】第三部分綜合題專題特訓八年級下冊1.讀“中國四大地理分區(qū)圖”,回答問題。(1)寫出圖中字母代表的地理區(qū)域名稱:A.,B.,C.,D.。(2)寫出圖中字母所代表的山脈名稱:E.
2025-06-21 04:23