某省級職業(yè)教育實訓基地建設項目績效報告(文件)
【正文】 作管理規(guī)程和文明 實訓 措施，營造 了 良好的育人環(huán) 境。 整個 實訓基地實行統(tǒng)一管理， 并 建立共享機制。建設過程中分階段進行了工作總結(jié)、強化建設過程中的目標管理與過程控制等。通過 在實訓基地的操作 訓練，大大提高 了 學生的 職業(yè)崗位 技能，增強了學生的就業(yè)能力 ，08年我校建筑工程類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率高達 99%。實訓基地建設以來，面向 建 筑企業(yè) 舉辦各種類型的培訓班，共培訓農(nóng)民 工 2021多 人次， 有力提升 了相關建筑企業(yè)勞動力的技術水平 。 實訓基地為學生的實踐動手能力和操作技能的培養(yǎng)提供了平臺，實訓基地可以滿足 建筑工程類 專業(yè)約 1200名學生每年 實訓的要求；同時為教師的科研 開發(fā) 工作提供了物質(zhì)基礎保障，提高了教師的科學研究水平和實際操作能力，依托基地條件和師資條件，培養(yǎng)了一批能夠從事應用技術研究的、適應高等職業(yè)教育需要的高水平雙師型教師，對相關專業(yè)的建設發(fā)展起到了促進作用。我們對原定的教學計劃、教學大綱進行修訂，利用現(xiàn)有實訓基地的條件，增加實踐教學課時，開發(fā) 了多種實訓項目，使課程體系更符合職業(yè)教育培養(yǎng)目標，使 學校 培養(yǎng)的人才更貼近社會，貼近企業(yè)。 （五）開展校企 合作的情況 通過校企合作與南通 建安集團總公司、江蘇江中集團、南通常青建安公司、南通第四建安公司、南通第十建安公司、南通中房建設工程公司、南通通城水電安裝工程公司、南通市工業(yè)設備安裝公司、通州市基礎工程、南通通大基礎工程公司等 20 多家建筑企業(yè)簽訂 了 長期合作協(xié)議。 （六）科技創(chuàng)新情況 利用建筑施工技術綜合實訓基地開展科研工作，現(xiàn)已與南通市建設局、 — 15 — 南通建設新技術開發(fā)推廣中心等單位簽訂合作研究協(xié)議，合作研究開發(fā)墻體新材料，并已取得初步成果。由我校建筑工程系教師與南通市建設局、南通建設新技術開發(fā)推廣中心等單位合作研究開發(fā)的墻體新材料，改變了傳統(tǒng)的墻體材料，節(jié)約了大量的土地資源，并有明顯的節(jié)能效 應 ，取得了 顯著的社會效益，同時每年能為相關生產(chǎn)企業(yè)創(chuàng)造數(shù)百萬元的經(jīng)濟效益。 科學論證，統(tǒng)籌規(guī)劃，確保建設 資金支出合理且發(fā)揮最大功效。 對于實訓基地的專項資金 ，實行?？顚Ｓ茫_保實際支出與財務管理制度和專項資金管理辦法相符。加強財務管理，并通過審計，保證資金專款專用。遵循增收節(jié)支、開源節(jié)流的原則，將成本意識和效率觀念貫穿于項目建設 的始終，提倡資源共享，量力而為，量入為出， 嚴格 實行財務管理制度，全面提高辦學效益。 實訓基地建設項目完成后，及時組織驗收和總結(jié)，對項目實施過程及其完成結(jié)果進行績效考評，追蹤問效，并自覺接受財政和審計部門的監(jiān)督。 各項財務管理制度健全，財務管理狀況符合規(guī)定要求。 — 17 — 七、財務信息質(zhì)量 加強財務過程管理，使項目建設工作質(zhì)量得到保證，進度按期完成。在資 金管理上做到“專戶儲存，專賬核算，專款專用，專人負責”。制訂 了 相應的管理制 度，加強內(nèi)部管理，提高項目管理水平 。在項目實施期內(nèi)，省財政資助專 — 16 — 項建設補助經(jīng)費四百萬元，學校累計配套項目資 金 860萬元 （含實訓用房土建及實訓設備等費用） ，資金到位率 為 %，項目資金足額及時到位，確保本項目順利實施。 （七）生產(chǎn)經(jīng)營情況 目前我校建筑施工技術綜合實訓基地在進行對外培訓、技術服務 及工程質(zhì)量檢測與試驗 過程中，按照企業(yè)化的 模式 進行運作，現(xiàn)已與南通市建設工程質(zhì)量檢測站、南通江海樁基檢測公司等單位簽訂合作協(xié)議，將建筑施工技術綜合實訓基地作為其工程質(zhì)量檢測與試驗分部，將一部分工程質(zhì)量檢測與試驗任務安排在本實訓基地實訓室進行 ，實行有償技術服務，使實訓基地 既產(chǎn)生社會效益又能帶來直接的經(jīng)濟效益， 走上了良性循環(huán)軌道。 并在合作辦學企業(yè)中 聘請一些業(yè)務能力強、施工經(jīng)驗豐富的工程技術與管理人員以兼職教師的身份擔任實訓 基地指導老師 ，講授工程施工技術與操作工藝 ，指導學生實訓操作 。在制定和修改教學計劃、教學大綱時，強調(diào)理論教學堅持“必需、夠用”的原則，加大了實訓教學的課時，強調(diào)理論教學對實踐的指導作用，理論教學應服務于實踐。實 訓基地的建成，促進了學校 專業(yè)建設。 （四） 對學校專業(yè)建設的作用 通過在實訓基地操作訓練、參與基地研發(fā)項目開發(fā)、對外技術服務等途徑，大大提高了學生的職業(yè)崗位技能，得到了用人單位的廣泛好評。 我校建工系 根據(jù) 施工 現(xiàn)場一線的實際 需要調(diào)整 了 教學計劃， 為合作辦學施工 企業(yè)采取“訂單式”模式定向培養(yǎng)學生，通過在實訓基地 實 際操作訓練，讓學生熟練掌握工程施工 過程 的 各個 生產(chǎn)環(huán)節(jié)的操作技能，實現(xiàn)了教學與 施工 的零距離 對接 ，實訓基地 每年 可接納 1200名 左右 在校生進行系統(tǒng)規(guī)范的崗位技能實訓 ， 同時可以為南通建筑施工企業(yè)提供在職職工技術工種崗位培訓，為南通建筑鐵軍及周邊地區(qū)培養(yǎng)培訓更多更為實用的施工現(xiàn)場一線所需的職業(yè)崗位技能型人才發(fā)揮重要作用。在本項目實施過程中，所有儀器設備的購置和建設項目均嚴格實行招投標制度，建設過程中 加 強
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