【正文】 味地想著未來多么的美好，而忽略當(dāng)下。不管怎樣，還是盡自己所能，管好一方熱土吧。也會聽到這樣的言論——有多少問題學(xué)生，是父母欠下的債，卻要老師來還......牢騷歸牢騷，牢騷過后，看到的還是一個個竭盡全力、擼起袖子、一心為學(xué)生的老師們?！缎陆逃匪坪跻步o了我們答案，“靜待花開”——這也許是教育領(lǐng)域里最溫馨最美好的詞匯之一吧，給學(xué)生的心靈播下一個美好的種子，老師呢，不急不躁，適時的澆水松土，靜靜等待這些種子的發(fā)芽，清風(fēng)徐來，相信我們的等待會迎來百花盛開!桃李天下之際，我們會滿懷自信的告訴家長們：今天清晨您交給我們一個歡欣誠實的孩子，多年以后，我們會還您一個正直有為的青年!新教育讀書心得15前階段我有幸拜讀朱永新教授的《新教育之夢》一書，感慨頗深。清晰地記得書中這樣一句話“一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。沒有了“愛”，你就不能從教師這個職業(yè)中獲得樂趣。回憶自己過去的教育歷程，僅用“平庸”一詞即可概括。我們面對的是一群天真可愛的孩子，他們年齡小，各方面的能力都比較弱，離開家長和家庭進入一個新環(huán)境有太多的不適應(yīng)，需要我們老師細(xì)心的呵護和關(guān)愛。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生與我疏遠(yuǎn)了，仿佛有一道看不見的墻橫在我們之間，班級工作也越來越難以開展。孩子因緊張答不出問題時，我用微笑表示鼓勵。成功了，孩子們第一個給我報喜。成長的經(jīng)歷讓我慢慢知道了怎樣為人師，今天拜讀了朱老師的著作后又讓我更深一層的了解到教師的。熟悉了教學(xué)內(nèi)容，就認(rèn)為學(xué)生也熟悉了。讀完此書后讓我不禁感覺到擁有一名好教師的思想，能指導(dǎo)我們不斷地開拓自己的事業(yè)，努力地尋求科學(xué)的教育教學(xué)方法，使自己在教學(xué)活動中不斷地完善。應(yīng)該是一個自信、自強、不斷挑戰(zhàn)自我的教師。應(yīng)該是一個勤于學(xué)習(xí)、不斷充實自我的教師。其中有很多要學(xué)習(xí)。但是只要有這方面的意識，通過自身的努力，會慢慢向理想的教師靠攏，縮小其間的差距。每個孩子都有巨大的潛能，而且每個孩子的潛能是不一樣的。師生關(guān)系的融洽，正是你首先付出了愛。就如夏丐尊先生所說的那樣：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。我們的工作和任務(wù)是要培養(yǎng)有理想、有道德、有文化的新人。一旦自尊心受辱，輕者就此一撅不振，重者進而憤世嫉俗。為人師表還要能推己及人，以彼之心，度己之腹。也可能是作業(yè)量超出了他能負(fù)荷的范圍??。新教育的核心理念之一就是“為了一切的人，為了人的一切”，是“為了一切的人”，而不是“為了每位學(xué)生”。我認(rèn)為，在新教育的實施過程中我們教師要努力做到一下幾點：老師是學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，老師要首先做到。《論語教給學(xué)生一生有用的東西。用教師的專業(yè)發(fā)展，影響學(xué)生的成長?！叭诵?，必有吾師。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)，這就是師德!這就是師魂!教師的成功，來自學(xué)生。幸福完整的教育生活需要老師和學(xué)生共同來創(chuàng)造。要關(guān)注學(xué)生和教師、校長、家長以及社會上所有人的發(fā)展。每一個老師、每一個學(xué)生都要成功，相當(dāng)部分的老師和學(xué)生都能夠成才。朱教授說自己是蘇州大學(xué)畢業(yè)的，但他并不認(rèn)為自己比北大、清華的學(xué)生差?！痹S多人認(rèn)為這非常精辟地詮釋了教育；也有人認(rèn)為就剩不下什么了（我想，這里學(xué)校所教內(nèi)容，主要是指一些純粹的應(yīng)付考試的東西，這些東西，好多在實踐中是用不上的，注定是要忘記的；而那些在實踐中一刻也離不開的，是根本不會忘記的）。教學(xué)最關(guān)鍵的是如何讓學(xué)生更活躍一點，調(diào)動他們主動學(xué)習(xí)的積極性。一、用心地去愛學(xué)生。所以一開始熱情高漲，決心在其中描繪出燦爛的未來。正如書中所說的，“理想的教師應(yīng)該是一個充滿愛心的教師，深得學(xué)生喜愛的教師,能放下教師的‘架子’，走進學(xué)生心靈的教師。二、做一個教育的有心人?！薄耙粋€優(yōu)秀的教師，必須具有遠(yuǎn)大的理想，不斷地給自己提出追求的目標(biāo)，同時有要有激情?！敝炖蠋煹倪@席話撥動了我的心弦?！靶貞牙硐耄錆M激情和詩意”，這么多年來對于這些，僅是教育中平庸一員的我從沒有過一絲想法。整天泡在學(xué)生堆中，與孩子們一起貪婪地享受著成功的快樂，共同體驗著成長路途中挫折和失落，可是很多時候激動了一下，興奮了一下便不了了之，正像書中書說的那樣“這些‘火花’不久就煙消云散了”。它帶給我更多的是憧憬，是信心，是思考，更是心靈深處的豁然開朗。一卷在手，讀后真是受益匪淺。讀過他的文章，讓我有種愧疚，沒有理想的目標(biāo)和動力實在不能稱得上有為青年，況且現(xiàn)在我還年輕，漫漫人生長路要走，我應(yīng)該用更多的時間去學(xué)習(xí)。四是對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。一個人能否與他人和諧相處，能否具有優(yōu)良的人際溝通能力，能否受到同事與朋友的尊重和愛戴，能否主動幫助別人，理解別人，是否具有積極的交往態(tài)度的體現(xiàn)。著力于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神。生活中的故事很多，以教育為主題的故事更是叫我們眼見不鮮。新教育讀書心得五：《新教育》讀書心得（1561字）讀了朱永新老師的《新教育》，對書中的第五章《新教育的兒童課程》感觸頗深。說得通俗一些，就是說，晨誦不是背誦而是朗誦，或者說是美誦。所以，新教育實驗開發(fā)的晨誦，是一個結(jié)合了古典詩詞、兒歌與兒童詩、晨間誦詩的復(fù)合課程。午讀最大的作用，是為孩子的精神世界提供豐富的智力背景?？梢宰屆恳晃缓⒆泳枰槐緯形缯n前時間讓孩子們讀讀課外書。用日記記錄成長，親子之間、師生之間用詞語相互激勵、撫慰。這種新的生活方式強調(diào)的是一種師生交往的生活，一種共讀、共寫、共同生活的新生活方式?？傊?，通過晨誦、午讀、暮省，我們要努力為孩子開辟一條讓生命更為豐富、更為精彩的道路；我們要努力播撒閱讀的種子，喚醒每個孩子心靈中的美好與神奇；我們要努力去做這件讓世界更美麗的事。讀完這本書，我領(lǐng)悟到了教師應(yīng)該具備的以下幾方面素質(zhì)：一、激情。在朱教授所描述的理想教師諸多因素中，給我印象最深的卻是這一句：理想的教師，應(yīng)該是一個充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師。只有愛才能贏得愛，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。他所倡導(dǎo)的“晨誦、午讀、暮省”是一種回歸樸素的兒童生活方式。在朗誦的時候去感受祖國語言的音樂美，節(jié)奏美，去領(lǐng)略詩歌中蘊含的美好情感，從而激發(fā)孩子的積極性、自信心，或者說得更單純一點，就是帶給孩子一個好心情，讓孩子能滿懷激情地投入一天的學(xué)習(xí)。新教育實驗認(rèn)為，晨誦的目的主要不在于記憶未來可能用到的知識，不是為了進行記憶力的強化訓(xùn)練，而在于豐富兒童當(dāng)下的生命，在于通過晨誦，既養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式，又能習(xí)誦、領(lǐng)略優(yōu)美的母語，感受詩歌所傳達(dá)的感恩、優(yōu)美及音樂感。要勝任新課改需要，教師必須具備扎實的專業(yè)技能和良好的知識結(jié)構(gòu)。朱教授說的好，“一個沒有愛心的老師，永遠(yuǎn)也不可能取得教育上的成功，永遠(yuǎn)也不可能把握教育的真諦。二、愛心。第四篇：新教育 讀書心得讀《新教育》心得體會 大豐區(qū)第一小學(xué) 趙 越利用暑期學(xué)習(xí)的時間按照要求我有幸讀了由朱永新教授所作的教育著作《新教育》，用心讀完后真真切切地感受到了這位教育大師知識的淵博，對教育至真的感悟與至純的摯愛，他對新教育理想追求的高瞻遠(yuǎn)矚，令我油然而生敬意。孩子們在這種新的生活方式中，找到了自信，找到了快樂，得到了改變。早晨，天真純潔的兒童詩，為同學(xué)們開啟黎明的歌喉；中午，同學(xué)們暢游書海，采集書中甜蜜的花粉；傍晚，同學(xué)們通過日記、讀書抄報、讀書心得、讀寫繪、匯編詩集等等作品，反思一天的學(xué)習(xí)、生活，留下暮省的足跡。美麗的童書伴隨著師生一路歡歌一路笑語，潛移默化地熏陶著孩子們的心靈，滋潤著孩子們的童年，呵護孩子們在漫長的人生旅途中保持著純真、快樂和勇氣。當(dāng)他在生活中遭遇這些問題的時候，他會想起這些經(jīng)歷，從而做出最為正確的決策。在我們自己的 教學(xué)中，我們可以利用我們的《經(jīng)典讀本》作為晨誦的素材。晨誦課的一個關(guān)鍵詞就是“感染”，當(dāng)我們要帶給孩子一首詩的時候，首先要找到詩歌與自己生命體驗最為接近的切入點，把詩歌編織在自己的生命中，讓它成為自己的詩，這樣的話或許你的普通話不是很過關(guān)，或許你的朗誦技巧也不是很高超，但是你朗誦出來的詩情一定是最真。晨誦——與黎明共舞 喚醒生命晨誦，在生命的黎明，你讓兒童吟誦什么？前幾十年兒童晨間機械地背誦課文的晨讀，引發(fā)了極大多數(shù)人的反對，然后，讀經(jīng)運動，英語晨讀等替代性課程便應(yīng)運而生。生活如同一本書，其中蘊涵著不少的哲理和啟示。事實上，興趣是最好的老師，熱情對的成長、發(fā)展能起更大的推動作用。如果我們能在教育過程中加強這些方面的訓(xùn)練，使學(xué)生形成積極的人生態(tài)度，可能會收到事半功倍的效果。六是對待自己的態(tài)度。二是對待工作的態(tài)度。分別記載了朱永新的教育隨感。我一定會讓我的教育之夢在書的陪伴下越飛越高。為了心中的夢想，從現(xiàn)在起我要挑戰(zhàn)我的恒心，磨練我的意志?！逼鋵嵲缭诠歉山處熍嘤?xùn)時就有過這樣的提議，讓我們做一個教育上的有心人，為自己的成長積累財富。一轉(zhuǎn)眼，過去了四年。優(yōu)秀的教師要永遠(yuǎn)伴隨著自己的夢想。感謝開展的這次讀書活動，讓我聆聽朱永新教授的新教育思想，讓我審視自己所做一切的意義，讓我尋找到一條自我突破自我發(fā)展的道路。怎樣與學(xué)生對話，讓自己走進學(xué)生的心田，是我現(xiàn)在苦苦追求的。雖然做老師已經(jīng)四年了，但是我并不是一個真正意義上受學(xué)生喜歡的好老師，我在用自己的嚴(yán)厲懾服學(xué)生?！庇眯牡那疤崾鞘裁矗繜o非就是“愛”，愛這一職業(yè)，愛自己的崗位。相信只要學(xué)生確實是進步了，社會會給予新教育一份肯定。對此，學(xué)校固然可以按照新教育實驗逐步改善以往的辦學(xué)理念，可更大的壓力是來自社會的壓力，甚至出現(xiàn)有的家長看到作業(yè)少了就責(zé)怪老師的情況，社會究竟對新教育是個什么樣的態(tài)度？為此朱永新指出，學(xué)生的課外活動一定不能少，該做的還是要做，只要是省內(nèi)游，安全工作做細(xì)一點，可以恢復(fù)學(xué)生的戶外游。關(guān)鍵是怎么樣讓學(xué)生有一個真正輝煌的明天，而不僅僅是輝煌的今天。朱教授說，目前以成敗論英雄、以金牌論英雄、以升學(xué)多少論英雄的觀點是錯誤的。朱教授說，只有追求理想，超越自我，才能培養(yǎng)積極的態(tài)度，真正地讓教師、學(xué)生和學(xué)校一起成長。朱教授認(rèn)為，沒有教師的發(fā)展就沒有學(xué)生的發(fā)展，沒有家長的發(fā)展也沒有學(xué)生的發(fā)展。我們一起行動，一起堅持，一起成長。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，這不能不說是一筆最寶貴的財富。這就需要教師不斷學(xué)習(xí)充實自我，通過專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作和專業(yè)共同體來實現(xiàn)自身的專業(yè)發(fā)展。教給學(xué)生思考問題的方法，解決問題的能力，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。其身不正，雖令不從。教師要為學(xué)生樹立積極正面的榜樣。新教育實驗的目的是“讓教師和學(xué)生過一種幸福完整的教育生活”，主要通過改變教師的行走方式、學(xué)生的生存狀態(tài)、學(xué)校的發(fā)展模式、教師的科研范式來實現(xiàn)這一目的。時時用“己所不欲勿施于人”告誡自己，做到為人師表，尊重學(xué)生，相信學(xué)生，贏得尊重，贏得信任。對于個別學(xué)生總無法及時完成作業(yè)，對于老師而言，這就是一個不認(rèn)真至少是不重視學(xué)習(xí)的學(xué)生。所以只有尊重我們的學(xué)生，尤其是學(xué)生的人格，才能擁有一群燦爛的健康向上的學(xué)生，也才能為學(xué)生所尊重。教師愛學(xué)生，首先要做到的是尊重學(xué)生。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。教育離不開愛。我愛我的學(xué)生，常會有這樣的一個念頭：某一天一個學(xué)生割破了手，我就不由自主地想到自己的兒子，要是自己的兒子割破了手，我會怎么樣?接下來的一切事情都很自然，學(xué)生也覺得你真的是很關(guān)心他。因為愛可以包容一切，可以逾越一切。遇到挫折不氣餒，要總結(jié)失敗的原因。應(yīng)該是一個堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師。應(yīng)該是一個充滿愛心、受學(xué)生尊敬的教師。你想關(guān)于教學(xué)研究，怎么去選擇一個課題?怎么去定位，我覺得對我的幫助還是很大的，我打算利用寒假的時間再去讀幾本關(guān)于類似的書來提升一下自己。更多的應(yīng)是學(xué)習(xí)的方法。優(yōu)秀的教師要永遠(yuǎn)伴隨著自己的夢想成長，堅信好夢開始的地方是“理想教育”，為夢奮斗的結(jié)果必將是“美夢成真”!第三篇：新教育讀書心得新教育讀書心得新教育讀書心得一：《新教育》讀書心得體會前一段時間有幸讀了《新教育》這本書讓我深刻的感受到作為一名教師，應(yīng)該激發(fā)心靈深處最美好的憧憬。有問題了，找我解決。孩子們有進步時，我用微笑表示肯定與獎勵。愛孩子，既要愛在心中，也要讓他們看得見，感受得到。我們只有用全身心的愛去安撫、滋潤每一顆幼小的心靈，才能讓孩子們喜歡你、家長們信任你。記得在書中還有這么一段話：“理想的教師，應(yīng)該是一個充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師”。那就是做一名有責(zé)任心的好教師，希望自己能教好每一名學(xué)生。我們每個人生存和發(fā)展的基本的東西是他的職業(yè)。該書圍繞構(gòu)成現(xiàn)代教育諸要素的核心內(nèi)容—從德育、智育、體育、美育、勞、學(xué)校、教師、校長、學(xué)生、父母等方面來寫的，以樸實，通俗的語言剖析總結(jié)了現(xiàn)行教育中存在的盲點和缺點，以典型的事例提煉論證了中外教育名家的理念精華。讀后，我不禁捫心自問：我的課堂是怎樣的課堂，我又會給學(xué)生的童年心靈種下一顆顆怎樣的種子呢?終于明白，作為一位面對著一顆顆稚嫩心靈的老師，作為新教育基地的踐行者，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我們要行動起來，不只做知識的傳播者，更要履行好種夢的責(zé)任。新教育讀書心得14這周一在以袁校長為主的領(lǐng)讀下，全體教師共同學(xué)習(xí)了《新教育》的一節(jié)內(nèi)容，驚嘆于袁校長寫作功底的同時，更是被她的閱讀量和善于發(fā)現(xiàn)并記錄生活中的點滴小事所折服。如今的教育也是如此吧，盲目地以分?jǐn)?shù)論天下，而忘卻了教育的初衷，前方的路都沒了，還會有光明大道嗎?再加上教師的職業(yè)倦怠、家長不注重家庭教育，無一不是將孩子推向深淵的黑手。要想搞新教育，學(xué)校、家庭的教育二者缺一不可，但在放眼當(dāng)今教育，唯分?jǐn)?shù)是論，漠視孩子心靈的成長，家長對孩子德育教育的淡化，無不表現(xiàn)出與新教育相違背的思想或行為。優(yōu)秀的教師要永遠(yuǎn)伴隨著自己的夢想成長，堅信好夢開始的地方是“理想教育”，為夢奮斗的結(jié)果必將是“美夢成真”!新教育讀書心得13用了三周的閑暇時間，將朱永新的《新教育》通讀了一遍，并對重點部分做了標(biāo)記和注釋。有問題了，找我解決。孩子們有進步時，我用微笑表示肯定與獎勵。愛孩子，既要愛在心中，也要讓他們看得見，感受得到。我們只有用全身心的愛去安撫、滋潤每一顆幼小的心靈，才能讓孩子們喜歡你、家長們信任你。記得在書中還有這么一段話：“理想的教師，應(yīng)該是一個充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師”。那就是做一名有責(zé)任心的好教師，希望自己能教好每一名學(xué)生。我們每個人生存和發(fā)展的基本的東西是他的職業(yè)。該書圍繞構(gòu)成現(xiàn)代教育諸要素的核心內(nèi)容—從德育、智育、體育、美育、勞、學(xué)校、教師、校長、學(xué)生、父母等方面來寫的，以