【正文】 習(xí)型組織的企業(yè)。越來越多的職工已經(jīng)意識到：只有知識才能保住自己的飯碗，只有知識才能改變自己的命運，只有知識才能得到榮譽和尊重，只有知識才能獲得經(jīng)濟上的收獲和生活水平的提高，廣大職工都希望通過學(xué)習(xí)進一步提高自己的素質(zhì)，從而提高自己的競爭力，提高自己的生活質(zhì)量。一、要靠全社會的共同重視，形成合力，不能只靠工會單打一。工會組織要從自身的性質(zhì)、特點、職能和優(yōu)勢出發(fā)，找準工作的角度，積極發(fā)揮自身作用。學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，而是一項終身大事，決不能間斷，只有常學(xué)常習(xí)，才能夠不斷有新的知識充實自己的頭腦，確保知識常用常新。而“知識”與其他資源不一樣，任憑你權(quán)力再大、財富再多、武力再強，也掠奪不到“知識”，“知識”只有一個渠道才能獲得—就是“學(xué)習(xí)”。三、要建立、健全職工教育培訓(xùn)制度和激勵機制，充分調(diào)動職工的學(xué)習(xí)積極性。企業(yè)應(yīng)設(shè)立讀書自學(xué)成才獎勵基金，對學(xué)有所成、成績顯著的先進集體和個人予以獎勵，并在工資收入分配上形成學(xué)識水平與工作崗位、工作報酬、職務(wù)晉升相掛鉤的激勵機制。因此，創(chuàng)建活動應(yīng)結(jié)合企業(yè)自身實際而各有所側(cè)重，提倡自愿，注重培育，不管采取什么樣的模式，最重要的是一定要能激發(fā)職工的學(xué)習(xí)力。黨的十六大已把“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”作為全面建設(shè)小康社會的目標之一。為確保創(chuàng)建活動的順利開展，我們在全局上下進行了廣泛動員，召開了全市創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織動員大會，初步使全局干部領(lǐng)會創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”的三大現(xiàn)實意義，即：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)是實踐三個代表重要思想的具體體現(xiàn)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)是深化稅收征管改革的內(nèi)在動力，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)是提高機關(guān)干部綜合素質(zhì)的重要舉措。力爭在三年內(nèi)，全系統(tǒng)歲以下大專以上達，其中本科學(xué)歷達到，研究生學(xué)歷達到，注冊會計師、注冊稅務(wù)師人員每年要有的比例遞增，使各項工作在全省國稅系統(tǒng)位次進一步前移。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，應(yīng)當找準一個切入點，我們把這個切入點歸結(jié)為團體學(xué)習(xí)。我局從實際出發(fā)，以每個基層單位為一個學(xué)習(xí)點，將每個學(xué)習(xí)點作為一個學(xué)習(xí)團體，明確了學(xué)習(xí)點的創(chuàng)建要求和創(chuàng)建標準。我們還通過深入開展政治思想工作，在團體成員之間倡導(dǎo)開展深度匯談和討論，每個人都敞開心扉，暢所欲言，增加了團體成員的相互理解與尊重，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，形成了學(xué)習(xí)成績好的同志傳幫帶，成績較差的同志迎頭趕上的局面，帶動了整個集體學(xué)習(xí)效果的迅速提高。我們給每個干部規(guī)定了必讀書目，同時有針對性和層次性地給領(lǐng)導(dǎo)干部和一般干部分別列出了選讀書目。五是循序漸進的原則。⒊搞活四種載體。在學(xué)習(xí)日，各基層單位組織本單位的干部積極參加學(xué)習(xí)型組織組織的各種學(xué)習(xí)活動，增長知識，提高素質(zhì)。三是開展全員讀書活動。年初以來，我們進行了場學(xué)術(shù)報告會，邀請經(jīng)濟學(xué)術(shù)界的資深學(xué)者、專家教授，就有關(guān)經(jīng)濟波動、樹立科學(xué)發(fā)展觀、稅制改革、新會計制度、學(xué)習(xí)型組織和依法誠信納稅等課題進行了高層論壇。在現(xiàn)代信息化建設(shè)為依托下的稅收征管效能得到了極大提高，與原“二窗三人”模式相比，現(xiàn)“一窗一人一機”模式下全市一線窗口和操作人員分別減少和，納稅申報時間由過去分鐘縮短為分鐘，方便了納稅人辦理各種涉稅事宜，得到了社會各界和納稅人的一致肯定。今年月，我局局長獲得了市“四個一”理論學(xué)習(xí)“十佳”學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)干部榮譽稱號，市局機關(guān)的同志在全省的兩個《條例》知識競賽中拔得頭籌，并代表省參加了華東地區(qū)的比賽，為我局爭得了榮譽，樹立了良好的社會形象。截止年底，我局系統(tǒng)干部大專以上學(xué)歷占到了，其中本科以上學(xué)歷占，擁有計算機二級證書以上人，ＮＩＴ中級職稱人，英語四級以上證書人，其中六級人，注冊稅務(wù)師資格人，注冊會計師資格人，律師資格人。二是就學(xué)習(xí)面上談學(xué)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)力的培育。因此，在實踐中一定要始終扣緊提升廣大干部學(xué)習(xí)力這個重要環(huán)節(jié)。三是重行政手段學(xué)習(xí)，忽視體制機制的構(gòu)建。要始終把內(nèi)需的培育作為創(chuàng)建的一項重要目標，變“要他學(xué)習(xí)”為“他要學(xué)習(xí)”，真正激活廣大干部學(xué)習(xí)的原動力。第二，發(fā)揮典型示范作用。（二）完善學(xué)習(xí)激勵機制。樹立在崗位上做出成績的干部者是人才的觀念，鼓勵干部根據(jù)工作的需要自學(xué)成才，把學(xué)習(xí)與提高崗位技能、進行崗位創(chuàng)新結(jié)合起來，支持干部把工作中存在的各種技術(shù)、管理問題與團隊學(xué)習(xí)結(jié)合起來，提高處理、防范各種問題的實際能力。整合各級各類存量資源，打破條條和條塊分割，避免或減少重復(fù)建設(shè)，逐步建立知識傳播、信息交流和成果共享的學(xué)習(xí)系統(tǒng)平臺，最大限度優(yōu)化資源配置和合理利用，為學(xué)習(xí)的可持續(xù)開展提供保障。三是完善學(xué)習(xí)—考核—使用—待遇一體化的激勵機制和人才競爭機制。對工作業(yè)績突出的干部優(yōu)先推薦學(xué)習(xí)培訓(xùn)，把獲得培訓(xùn)、學(xué)習(xí)機會視為對干部的獎勵和福利。第三，發(fā)揮崗位輪換促進作用。第一，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率作用。創(chuàng)建之初，行政推動是必要的、必須的，但是從長遠來看，必須建立比較完善的體制和機制，保證這項工作的自發(fā)和長效。要堅持以任務(wù)帶隊伍，以工作拉動能力提升，開展學(xué)習(xí)。就其性質(zhì)而言，它屬于繼續(xù)學(xué)習(xí)、“充電式”的學(xué)習(xí)。在實際創(chuàng)建工作中，由于沒有現(xiàn)成的模式和經(jīng)驗可借鑒，有些單位按傳統(tǒng)的思維、用傳統(tǒng)的手段開展學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，從而導(dǎo)致干部對創(chuàng)建工作的誤解，給創(chuàng)建工作人為地造成負面效應(yīng)。（三）干部隊伍綜合素質(zhì)取得明顯提高。今年爭創(chuàng)活動取得了驕人的成果，國稅事業(yè)更是呈現(xiàn)出“內(nèi)和外順、位置前移、形象更新、各項工作攀登新平臺”的喜人景象。今年月，國稅自主研發(fā)的“金稅工程數(shù)據(jù)采集網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測系統(tǒng)”和“‘一戶式’電子信息查詢系統(tǒng)”順利通過了省科技廳組織的科技成果鑒定。截止到月底，論壇已發(fā)帖子張，日最高發(fā)帖數(shù)達張，而且這個數(shù)字還在不停地增長中。為深入調(diào)查經(jīng)濟稅源增減變化情況，牢牢掌握稅收工作的主動權(quán)，促進經(jīng)濟稅收持續(xù)增長，更好地完成全年稅收計劃，我局結(jié)合全省“政務(wù)環(huán)境評議評價”活動，從月初開始，組織全系統(tǒng)副科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部共人，成立了個調(diào)查小組，開展了為期一個月的“百人千戶稅企互動”稅源調(diào)查走訪活動，興起了一股求真務(wù)實、調(diào)查研究之風(fēng)。我們主要重點抓好四大活動載體：一是精心組織好每周一課學(xué)習(xí)活動。我們制定了一個長期規(guī)劃，將創(chuàng)建過程分成兩步走，第一階段：年，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的初步框架，建立基本的制度保障體系，通過宣傳發(fā)動，解決認知問題，使每一位同志初步樹立終身學(xué)習(xí)理念，做到學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。四是注重反饋原則，在學(xué)習(xí)型組織建設(shè)過程中，我們注意聯(lián)系實際，將學(xué)習(xí)與績效掛鉤，充分強調(diào)學(xué)習(xí)與工作的結(jié)合；將學(xué)習(xí)與管理并軌，通過學(xué)習(xí)后的反饋作用真正使學(xué)習(xí)行為出效益、有回報。一是目標明晰原則，以我局實現(xiàn)“政治過硬，業(yè)務(wù)熟練，作風(fēng)優(yōu)良，執(zhí)法公正，服務(wù)規(guī)范”的堅強集體作為全員的共同目標和使命，并將全年的學(xué)習(xí)計劃安排下發(fā)到各個單位，明確學(xué)習(xí)目標，激發(fā)學(xué)習(xí)的動力和緊迫感。二是加強學(xué)習(xí)的傳幫帶，避免團體學(xué)習(xí)的內(nèi)耗。學(xué)習(xí)型組織理論告訴我們，團體的智慧高于個人智慧，融合整體能得到大于各部分加總的效力，當團體真正在學(xué)習(xí)的時候，不僅團體整體產(chǎn)生出色的效果，個別成員成長的速度也比其他的學(xué)習(xí)方式要快。（三）把握原則，找準切入點。共同愿景是一種文化理念，它喚起人們的希望，將工作變成是在追求比工作本身更高的目的－－理想和信念。為了總結(jié)經(jīng)驗，開闊思路，進一步推進“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”工程在全系統(tǒng)的順利實施，稅務(wù)教育培訓(xùn)重點調(diào)研課題組結(jié)合創(chuàng)建工作的開展情況，就其總體發(fā)展態(tài)勢、面臨的主要問題及今后的演進方向進行了分析研究。第五篇：關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的幾點思考學(xué)習(xí)型組織理論是在知識經(jīng)濟時代中應(yīng)運而生的管理理論，是當今世界最前沿的管理理論之一。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織總的目標是把企業(yè)建成“領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)，全體成員全身心投入并有能力不斷學(xué)習(xí)的、能在工作中體會到人生價值、能把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力的組織”，這一總的目標不論對何種經(jīng)濟性質(zhì)的企業(yè)都是一樣的。用先進的科學(xué)文化知識和技能武裝廣大職工的頭腦，提高他們的勞動技能和創(chuàng)造才能，并通過積極探索新形勢下開展勞動競賽、合理化建議、技術(shù)革新、