寫(xiě)小動(dòng)物的習(xí)作--教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。我嚇壞了，不知如何是好。它游起來(lái)像一條紅霞在飄動(dòng)，漂亮極了！（）。太有趣了！有些句子表面是說(shuō)不喜歡這只鵝，在說(shuō)它的缺點(diǎn)，而實(shí)際上更能感覺(jué)到作者特別喜歡這只鵝。請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō)。我也會(huì)用這種方法寫(xiě)喜歡的小動(dòng)物。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。第四篇：寫(xiě)小動(dòng)物作文教學(xué)設(shè)計(jì)寫(xiě)小動(dòng)物作文教學(xué)設(shè)計(jì)一、老師自我介紹二、我和孩子玩一個(gè)游戲：“幸運(yùn)52”有個(gè)手勢(shì)就是――？（出示一幅圖，讓一個(gè)同學(xué)描述，背對(duì)圖畫(huà)的同學(xué)猜想）。（一同學(xué)有些靦腆，老師說(shuō)“這是一只斯文的兔子”，再提一同學(xué)表演，果然放開(kāi)多了。第五篇：《寫(xiě)一種小動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)寫(xiě)一種小動(dòng)物長(zhǎng)春版語(yǔ)文教材 三年級(jí) 作文指導(dǎo)長(zhǎng)春市朝陽(yáng)區(qū)樂(lè)山鎮(zhèn)中心小學(xué)校安永鶴【教材分析】《寫(xiě)一種小動(dòng)物》是長(zhǎng)春版語(yǔ)文教材三年級(jí)上冊(cè)第9版塊中的一篇表達(dá)。指導(dǎo)學(xué)生按照一定順序?qū)懗鲎约合矏?ài)的動(dòng)物的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、談話(huà)回憶，引出興趣話(huà)題同學(xué)們，上周我們共同走進(jìn)了第九板塊“人類(lèi)的朋友”，學(xué)習(xí)了其中的四篇課文。指名匯報(bào)。所以我們?cè)诮榻B小動(dòng)物的生活習(xí)性時(shí)，一定要抓住特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)。六、舉出事例，表達(dá)真情指名介紹：誰(shuí)愿意把你們之間的小故事講給同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)？教師評(píng)價(jià)?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】寫(xiě)一種小動(dòng)物選材：最喜歡、熟悉的題目：自擬內(nèi)容：外形——按順序習(xí)性——抓特點(diǎn)可愛(ài)之處——舉事例。學(xué)生分析。（播放“小狗啃骨頭”的動(dòng)畫(huà)）學(xué)生匯報(bào)自己喜歡的小動(dòng)物的生活習(xí)性。學(xué)生介紹，師生共同點(diǎn)評(píng)。三、交流觀(guān)察，收集資料學(xué)生準(zhǔn)備好課下搜集的圖片、畫(huà)片和文字資料，與組內(nèi)伙伴互相交流自己喜歡的小動(dòng)物的外形特點(diǎn)。表達(dá)出自己對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情?！窘虒W(xué)目標(biāo)】認(rèn)真觀(guān)察一種小動(dòng)物，把小動(dòng)物的樣子、生活習(xí)性及可愛(ài)之處有條理地寫(xiě)下來(lái)。（感謝它的話(huà)）三、寫(xiě)作。，你就是這只小白兔，你會(huì)怎么介紹自己呢？（我有一雙紅寶石的眼睛、兩只天線(xiàn)般靈敏的耳朵，還有有力的四肢），你們說(shuō)怎么辦？（出示：兔媽媽?zhuān)和脣寢屢?jiàn)到了小白兔，會(huì)說(shuō)些什么？（你怎么跑那么遠(yuǎn)的路，想死媽媽了）。??取個(gè)名字吧??（你說(shuō)的這么好，和它握握手吧）看到同學(xué)們這么喜歡小白兔，那么說(shuō)說(shuō)你最喜歡它的什么呢？（紅寶石的眼睛、調(diào)皮的性格、潔白如玉的皮毛），就要用生動(dòng)的文字來(lái)描述。？為什么呢？（小白兔、小鸚鵡、小貓、小狗、小烏龜）（配上生動(dòng)的音樂(lè)和動(dòng)物的叫聲）。它常傲然地站著，看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓?zhuān)挥袝r(shí)非但不讓?zhuān)股爝^(guò)頸子來(lái)咬你一口。鵝走起路來(lái)慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步。比如：（1）鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵。（2）干這種勾當(dāng)他從不偷偷摸摸，總是從從容容，不緊不慢的，以為自己是這條河的主宰。……。我高興地說(shuō)：“小狼，你真勇敢！” 片段二：紅金魚(yú)的頭上長(zhǎng)了一個(gè)“小瘤子”，像一頂紅帽子?！靶±恰笔俏壹业囊恢还?，個(gè)頭不高，長(zhǎng)得挺壯的。從剛才的交流中老師發(fā)現(xiàn)，你們都是善于發(fā)現(xiàn)的孩子，從課文中發(fā)現(xiàn)了這么多描寫(xiě)小動(dòng)物的方法。）（7）明貶實(shí)褒。）（5）舉例子。（3）打比方。交流匯報(bào)。教具準(zhǔn)備：教學(xué)演示課件。第三篇：教學(xué)設(shè)計(jì) ：學(xué)寫(xiě)小動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué) 寫(xiě) 小 動(dòng) 物習(xí)作指導(dǎo)張彩萍教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生說(shuō)、寫(xiě)自己喜歡的小動(dòng)物。三、寫(xiě)動(dòng)物當(dāng)然要寫(xiě)動(dòng)物的生活習(xí)性，每個(gè)動(dòng)物的生活習(xí)性都有其有趣的特點(diǎn)。嘴巴扁扁小小的，上面還長(zhǎng)著兩顆沙粒般大小的鼻孔。在介紹這些部位時(shí)，還可以用上一些生動(dòng)形象的描述語(yǔ)，比如眼睛 “黑黑發(fā)亮，像晶瑩透亮的小玻璃球”；接著說(shuō)它的鼻孔，“嘴巴上還長(zhǎng)著兩顆沙粒般大小的鼻孔”，嘴巴扁扁小小的；身上的羽毛毛茸茸的，是淺黃色的；淡紅色的小腳。師：所以，描寫(xiě)小動(dòng)物，出來(lái)抓準(zhǔn)動(dòng)物的主要特點(diǎn)，按一定順序描寫(xiě)，還要發(fā)揮想象力，用上比喻、擬人等修辭手法。出示：它的尾部有一條又短又小的尾巴，像是安上了個(gè)小雪球，可愛(ài)極了！出示：前腿又短又小，后腿又長(zhǎng)又有力，在動(dòng)物王國(guó)里它還算是個(gè)長(zhǎng)跑健將呢。師：好處呢？生：更加生動(dòng)形象。按一定順序描寫(xiě)使得讀者讀起來(lái)感覺(jué)清楚又有條理。師：所以，我們寫(xiě)一種小動(dòng)物第二點(diǎn)需要注意的是？ 生：按照一定順序描寫(xiě)。生匯報(bào)。師：這次你為什么能猜對(duì)？ 生匯報(bào)。兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，足有二寸半，里面一層是粉紅色的皮，外面毛茸茸的，我想它的聽(tīng)覺(jué)一定很靈敏。老師今天給大家?guī)?lái)了一個(gè)動(dòng)物朋友，你們猜猜它是誰(shuí)？ 出示：它長(zhǎng)著兩只耳朵，四條腿，身上的毛是白色的。如果將此寫(xiě)作欣賞課安排在寫(xiě)作指導(dǎo)課之前，會(huì)更好地發(fā)揮它的引領(lǐng)作用。這就是奶奶家的花貓，懶惰、調(diào)皮，但關(guān)鍵時(shí)刻還
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