北師大語文第九冊《天馬》說課稿(文件)
【正文】 入課文，感受人物 （一）重點交流 第一次交談 請學(xué)生畫出第一次交談的內(nèi)容。 引導(dǎo)學(xué)生從 “總不忘 ”、 “真不錯 ”、 “謝謝你 ”體會老教授的高尚品格。 教師相機點撥： 為什么 “我 ”覺得老人的眼睛像 “深深的潭水 ”？ 體會出老婦人正以自己獨特的方式提醒我藝無止境，還需不斷地努力。） 四、課文學(xué)到這里你有什么收獲？ 說板書設(shè)計： 設(shè)計此板書，是為了學(xué)生能夠孤理解、掌握課文內(nèi)容及中心思想。） 三、角色扮演，感情升華 自己找伙伴，兩人選擇喜歡的一次交談進行表演。 交流：老教授說 “我 ”的琴聲給了她快樂和幸福，你認(rèn)為這樣的話有什么作用？ 小組交流。 有感情的朗讀這一段。 說學(xué)法： 學(xué)生針對老師提出的問題，采取 “議一議、畫一畫、說一說 ”的方法進行學(xué)習(xí)。 有感情地朗讀課文。） 《唯一的聽眾》說課稿 說教材： 本文是 五 年級語文上冊的一篇精讀課文。（想象是學(xué)習(xí)語文的一種重要方 法，反復(fù)朗讀，邊讀邊展開想象，使文字轉(zhuǎn)變成圖畫） 3讀句子，體會加點的詞語
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