四年級(jí)書法作文及擴(kuò)展資料(文件)
【正文】 以前，我寫的字像蛇一樣彎彎曲曲，亂七八糟。有一天，老師宣布我參加第26屆國際少兒書畫大賽，聽到這個(gè)消息我歡天喜地、欣喜若狂。我心里非常高興，但我并不驕傲，我要朝著更遠(yuǎn)大的目標(biāo)前進(jìn)。從甲骨文到篆書，再到日后的草書、行書、楷書；王羲之、柳公權(quán)、顏真卿……浩瀚的歷史長(zhǎng)河中涌現(xiàn)出許多書法巨匠。我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是顏體，它是由唐代書法家顏真卿所創(chuàng)。四年級(jí)書法作文300字 篇3我清楚地記得，那是第五周星期一的下午的第二課堂的時(shí)候，我和金丹丹、戴莉蓉一起去書法興趣班。我感到不好意思，第一次去學(xué)書法既然就遲到，我微笑了一下。老師說：下來今天學(xué)習(xí)三字，大家注意看我怎么寫。我提起毛筆，手一直在發(fā)抖，不知從何下手。哎，我對(duì)自己失望極了。四年級(jí)書法作文300字 篇4書法是我國從古到今保留的古老藝術(shù)形式，也許是中國最美的一門藝術(shù)了?！庇谑菋寢尵蛶业搅搜a(bǔ)習(xí)班，我是從硬筆開始學(xué)的?！蔽衣犃藡寢尩脑捳J(rèn)認(rèn)真真的學(xué)書法，課堂上，老師教的每一筆每一畫，每一個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，都深深地印在腦海里。但每一個(gè)假期我都會(huì)自選一本字帖，每天練習(xí)。四年級(jí)書法作文300字 篇6我們身邊有許多小能人，有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的健將、棋壇上的高手、演講大王……而我今天講的是一位當(dāng)之無愧的“小書法家”。我靜靜地站著，直到他一氣呵成地寫好。但他依舊不滿足現(xiàn)狀，經(jīng)常與同學(xué)們交流學(xué)習(xí)書法的心得；對(duì)書法學(xué)習(xí)中遇到不懂的地方，善于向老師提問，不斷總結(jié)提高，在書法的道路上一直向前邁進(jìn)。當(dāng)廣播里在喊書法考級(jí)開始時(shí)，我連忙拿起筆，可手握著筆，筆卻不停地在晃動(dòng)。這時(shí)，我緊張的心情才平靜了下來。希望我能把第二張臉得到大家的贊賞。第一張臉?gòu)寢尳o了你，你是改變不了這張臉的，而自己寫的字是我們的第二張臉，這張臉的好看與不好看都掌握在自己手里，隨時(shí)可以改變。過了一會(huì)兒，檢查的老師走進(jìn)了教室，我的心懸了起來，不停地祈禱著：“如來佛祖，觀音菩薩，千萬要保佑我不要被檢查老師記下名字呀！”當(dāng)檢查老師走到我身旁的時(shí)候，我緊張的心快提到了心眼上，多么希望時(shí)間就在此停住了，“呼”老師終于走過去了。四年級(jí)書法作文300字 篇7樂老師常說提筆及練字，學(xué)校為了檢驗(yàn)一下我們的字是否寫得漂漂亮亮，便把星期四定為書法考級(jí)。其實(shí)這張還是寫得不滿意，什么時(shí)候能做到收放有度，行云流水，那才算上了一個(gè)臺(tái)階呢！“他家里的書桌、柜子下堆滿了厚厚的一扎扎的宣紙；筆筒里有許多寫禿了的毛筆。毛筆在他手里好像有了靈氣，一個(gè)個(gè)精致活潑的毛筆字躍然紙上。說來話長(zhǎng)，學(xué)前班的時(shí)候，媽媽把我送去學(xué)書法，因?yàn)閶寢屌挛也涣?xí)慣，你是媽媽你陪著我，當(dāng)他看到老師寫的字時(shí)心有點(diǎn)慚愧，于是那天晚上他開始臨摹字帖，在一天天的練習(xí)上，媽媽總有總有點(diǎn)成就了，當(dāng)和以前的自己相比，發(fā)現(xiàn)了一些變化，媽媽高興極了，我不解地問：“媽媽就得到了一點(diǎn)成就為什么就那么高興呀？”媽媽回復(fù)我說，孩子，你不懂，現(xiàn)在的人不都是說，聚沙成塔，集液成裘嗎？就是說很小的東西擠在一起，你變成大東西，播放不到，那你為什么這么累都不放棄呢，媽媽說：“干什么事都要持之以恒，全力以赴的去做，如果沒有狠心，你就會(huì)半途而廢，最終什么事也沒有干成 。進(jìn)步還真快，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)，爸爸媽媽的贊賞。從那以后，我對(duì)書法就感興趣了。老師點(diǎn)評(píng)：事情很小，但寫得清楚，詞語也用得好，例如：表情嚴(yán)肅，下不為例，靜靜坐下，相提并論，一個(gè)天一個(gè)地呀等等?？墒牵?dāng)我寫完了第一個(gè)三字，拿著一看，最上面的橫太長(zhǎng)了。哇，老師寫的三字太有立體感了。我找了個(gè)位置靜靜坐下。我看到是一個(gè)表情非常嚴(yán)肅的老師早坐就在那里。學(xué)習(xí)書法不僅讓我寫得一手好字，還讓我明白凡事要持之以恒的道理?？粗麄?yōu)t灑地?fù)]毫潑墨，一幅幅美麗的作品便呈現(xiàn)在眼前，我覺得非常神奇。從最初的甲骨文、發(fā)展到篆書，再到日后的草書、行數(shù)、楷書；在這浩瀚的長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出許許多多令人敬仰的書法家，例如：王羲之、王獻(xiàn)之、顏真卿……，我十分敬佩他們，所以我才更喜歡書法，長(zhǎng)大以后一定要當(dāng)像他們那樣的大書法家。心想：“我一定好好發(fā)揮，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。我的書法老師是水老師，他寫的字如行云流水，蒼勁有力，我非常羨慕。以后的日子里，我只要有一點(diǎn)時(shí)間就練習(xí)書法。剛開始，我興致勃勃地練起字來，字也有所提高。堅(jiān)持是什么?堅(jiān)持就是“鐵杵磨成針”，雖然每天只是一點(diǎn)點(diǎn)的力量，可花的時(shí)間多了，鐵棒就可以變成一根繡花針。他替得獎(jiǎng)的我們高興，同時(shí)還不忘鼓勵(lì)那些沒有得獎(jiǎng)的同學(xué)。終于在反復(fù)地練習(xí)中寫正確了，這時(shí)侯老師也滿意地笑了。我回去給媽媽他們說，媽媽說我們侯老師雖然年齡大，卻擁有一顆不老的童心，所以才會(huì)讓我們這些年齡不一（從6歲到10歲）的孩子們，
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