【正文】 健康成長的社會氛圍。要堅決把住影視節(jié)目審查關口，嚴禁不宜于未成年人觀看的廣播影視節(jié)目的播出，對群眾反映強烈的低俗節(jié)目，堅決加以整治，為青少年健康成長營造良好的社會環(huán)境。（四）要充分發(fā)揮學校的主渠道作用我市各級學校不能片面地只抓升學率，要“一手抓學習，一手抓德育”，教書和育人兩不誤；在未成年人思想道德教育問題上，要充分發(fā)揮學校的主渠道作用。從而提升道德健康水平。三是父母要在文化素養(yǎng)、道德人格和教育觀念上做孩子的行為榜樣，提高科學教育子女的能力，尊重未成年人基本權利，切實承擔起教育子女的責任，不能把家庭教育的責任推向學校和社會。一是父母要與孩子成為朋友，在日常生活中，和孩子一起看電視、上網，幫助他們選擇健康有益的圖書，并對看電視、上網時間給予合理的限制；和孩子共同評論某些有影響的社會事件、影視節(jié)目、網絡內容或青春小說，給他們創(chuàng)造一個從環(huán)境中尋求道德認知和判斷的機會。二是采取有效形式對學生進行多樣化的道德思維訓練，不斷提高學生履行社會道德準則和道德規(guī)范的本領，使其表現出一種良好的、穩(wěn)定的心理狀況，實現他律向自律的轉變。這個教育體系應以學校為龍頭、以家庭為基礎、以社區(qū)為依托，將學校教育資源深入到社區(qū)、延伸到家庭，使社會教育、家庭教育和學校教育相互銜接，形成社會化、開放性的思想道德教育格局。加強校園周邊環(huán)境治理，定期組織開展校園周邊環(huán)境專項檢查。當前，一些社會不良現象確實對未成年人造成了一定的影響，但這不是主流，要引導未成年人正確看待這些社會不良現象，不要被這些社會不良現象所蒙蔽。單親家庭、暴力家庭的孩子缺少父母管教、疼愛或叛逆或沉迷網絡。二是各種影響未成年人思想道德建設的社會娛樂場所對未成年人出入監(jiān)管不嚴，相關部門對這類場所的打擊力度不夠，無形之中助長了不法分子的囂張氣焰。另一方面社會淫穢讀物和格調低下、不健康的影視節(jié)目，對閱歷水平有限的未成年人危害最大，毒害最深，這些大肆渲染暴力、色情、漠視生命等不良內容的作品、讀物，傳播著腐朽落后的文化和信息，使未成年人誤讀社會，盲目模仿。貪污受賄，拜金主義等社會丑惡現象，對未成年人思想具有極大的腐蝕。目前，我市未成年人“誠信缺失”現象相當普遍：考試作弊，蒙騙家長，抄襲作業(yè)，敷衍老師都是其表現。當問及“你最崇拜的人是誰”時，影視明星或體育明星、家長和老師成為這一代年輕人的崇拜對象，%、%%，而受人尊崇的歷史杰出人物所選比例并不高，%，這個結果是我們始料未及的。、社會發(fā)展的態(tài)度明確此次調查問卷對“國家大事、社會發(fā)展的態(tài)度”這一問題涉及以下幾個選項，其中對“國家領導人換屆選舉”選項表示“非常同意”%，“比較同意”%，%；對“公民有義務保衛(wèi)國家不受外敵侵略”選項表示“非常同意”%，“比較同意”%，%；對“臺灣是中國領土一部分”選項表示“非常同意”%，“比較同意”的占3%，%；對“社會雖然存在問題，但主流是好的”選項表示“非常同意”%，“比較同意”%，兩項之和占81%；對“社會發(fā)展的目的在于滿足人民群眾日益增長的物質文化需求”選項表示“非常同意”%，“比較同意”%，%。當問及“你對參加社會公益活動的態(tài)度如何”時，選擇“經常主動參加”的有180人，%，選擇“看到或碰到才會參加”的有230人，%，%；當問及“你對社會愛心捐款活動的態(tài)度如何”時，選擇“積極參加”的有299人，%。三、調查結果調查結果表明，如今未成年人的人生觀價值觀明確，具有很強的社會公德意識，愿意參加社會公益活動，但同時也存在一些問題如理想信念淡化，價值觀念帶有一定的功利性等。男女比例相當，可以全面地了解未成年人的思想道德狀況，不至于出現偏差。主要涉及未成年人對人生和理想的態(tài)度、對社會公德的認可程度、對國家大事的關注程度以及能夠反映未成年人思想道德狀況的一些問題。他們的思想道德狀況如何，不僅直接關系到現階段中華民族的整體素質，而且關系到我們民族未來的素質，關系到國家前途和民族命運。他們的道德水平，將直接關系到我們建設社會現代化國家的宏偉藍圖能否實現。因此，學校應配備專門的心理教師，設立心理咨詢熱線或心理咨詢室，及時幫助解決小學生的心理問題。要適應新形勢，拓展思維，積極探索思想道德教育新方式、新途徑，不斷創(chuàng)新載體，用新的理論、新的載體，指導加強中、小學生思想道德教育的新實踐，調動起中、小學生接受教育的積極性和主動性。要深入開展志愿者行動，激發(fā)小學生的奉獻熱情和社會責任感。要化解安全教育和開展德育活動的矛盾，讓學生走出校門，親近自然，感受祖國富饒的自然資源和源遠流長的歷史文明的同時，不斷增強學生們的自豪感，豐富他們的知識。要循循善誘，使思想道德教育入心、入腦。學校教育是未成年人接受教育最主要的渠道，學校在加強未成人思想道德中發(fā)揮著不可替代的作用?！皩W校課堂教育一個鐘頭，不頂電視和網絡一個鏡頭”，“五加二等于零”，反映了這一現狀。當然通過網絡，中學生也可以學習科學文化知識，了解國內外大事。所以，教師在注重對學生科學文化知識培養(yǎng)的同時，也應加強中小學勞動教育的培養(yǎng)。在被問及今后理想的職業(yè)時，學生的選擇更傾向多元化。當然我們不能把它做為個人主義來批判，應該幫助他們更好的處理個人與金錢的關系。而在回答“你認為學習的目的是什么？”只有很小一部分人選擇“報效祖國，服務大眾”。二、調查內容分析隨著社會科技的不斷發(fā)展，對未成年人思想道德建設也將面臨著復雜和嚴峻的挑戰(zhàn)。優(yōu)點是思維活躍，能快速接受新鮮事物，有創(chuàng)新精神，法律意識普遍提高；缺點是依賴感強，缺乏責任心，吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、團結協(xié)作精神較差，奉獻精神不強，個人主義嚴重，心理承受挫折能力弱等等。一、調查內容調查主要采取走訪座談、問卷調查等方式進行。“學校課堂教育一個鐘頭，不頂電視和網絡一個鏡頭”，“五加二等于零”，反映了這一現狀。當然通過網絡，中學生也可以學習科學文化知識，了解國內外大事。所以，教師在注重對學生科學文化知識培養(yǎng)的同時，也應加強中小學勞動教育的培養(yǎng)。熱愛學習卻鄙視勞動在被問及今后理想的職業(yè)時，學生的選擇更傾向多元化。當然我們不能把它做為個人主義來批判，應該幫助他們更好的處理個人與金錢的關系。而在回答“你認為學習的目的是什么？”只有很小一部分人選擇“報效祖國，服務大眾”。五、調查內容分析隨著社會科技的不斷發(fā)展，對未成年人思想道德建設也將面臨著復雜和嚴峻的挑戰(zhàn)。優(yōu)點是思維活躍，能快速接受新鮮事物，有創(chuàng)新精神，法律意識普遍提高；缺點是依賴感強，缺乏責任心，吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、團結協(xié)作精神較差，奉獻精神不強，個人主義嚴重，心理承受挫折能力弱等等。調查題目學生思想道德建設調查問卷基本信息： 性別：學歷：（1）、你認為人活著首先是為了：A 享受物質生活B 一種精神追求；C不知道；D 其它 A 男；A 小學； B 女； B初中；C 高中（2）、你認為學習的目的是什么？A為了能找個好工作； B 包銷祖國、服務大眾C為了父母（3）、“沒有錢，就談不上享受生活，就無法實現精神追求”，你同意嗎？A 同意；B 不同意3（4）、“沒有理想，就談不上享受生活，有了錢也沒意義”，你同意嗎？A 同意； B 不同意（5）、你怎么看同學間的物質（如手機等）攀比現象？A我不會與人進行此類攀比 ；常，沒什么不對的；（6）、你對自己的生活狀態(tài)滿意嗎？A非常滿意；B一般滿意；C有點不滿意；D非常不滿意 B 很無奈，明知不好但沒辦法；C很正（7）今后理想的職業(yè)是：A知識分子；E農民B機關人員；C老板；D科技工作者 F技術工人（8）、你的利益受到侵害時，你會用法律手段解決嗎？A 會； B 不會（9）、你的崇拜對象是：A 明星； B 專家教授； C英雄模范；（10）、你每月的零花錢在左右：A 100元左右；B200元以內；C200元以上（11）、你每天上網時間多長？A 少于一個小時；B 12個小時；C 多于2個小時；D：從不上網（12）、你一般在哪里上網？A 家里；B 網吧；C學校；D 其他（13）、你上網是為了：A 聊聊天；B 發(fā)郵件；C 看新聞；D 玩游戲；E 查學習資料；（14）、你相信網戀嗎？A 相信，覺得有發(fā)生的可能性；相信（15）、你認為自己對網絡上的黃色、暴力等不良內容的抵制力：B 相信，但不會發(fā)生在自己身上；C 不A 很強；B 比較強；C 比較弱；D 很弱(16)、你認為由社會或者家長監(jiān)督下學生使用電腦：A 有必要；B 無所謂；C 不必要(17)、你認為中學生談戀愛：A正?，F象；B 比較正常；C 不大正常；D 不應該(18)、同學向你請教一道你懂的問題，你經常怎么做？（客觀現狀）A、詳細講解思路B、簡單說明結果C、愛理不理D、說不會做第三篇：未成年人思想道德建設調查報告關于未成年人思想道德建設現狀調查報告一、調查原因及目的：日前，為貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》，深入了解未成年人的思想道德狀況，探索新形勢下加強未成年人思想道德建設的新思路，我們在xxxx老師領導下，組織中開展了對未成年人思想道德狀況調研。應當承認，多媒體及網絡的使用對中學生的影響是存在的，中學生也無法抵御新生活、新色彩、新潮流的誘惑。中小學生由于自控能力弱，獵奇心強，是非觀念尚未形成，由于對社會認知的不足和自我保護意識的缺乏，受到不良影響也最為嚴重。但選擇農民和技術工人不到1%，事實上，國家的發(fā)展離不開任何職業(yè)，更加需