【正文】 書上技術(shù)信息的提示得出正確的結(jié)論。(1)浸泡時(shí),滴洗潔精要根據(jù)餐具數(shù)量和油膩程度而定。（5）沖洗要分類，注意節(jié)約用水。（1）油膩的碗要用熱水洗，用冷水不能洗去腥味。教學(xué)后記：第二課洗茶具教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解洗茶具的操作要領(lǐng)，掌握洗茶具的方法。教學(xué)過程： 看圖，出示課題。6．分組討論，根據(jù)剛才看到的圖片演示，結(jié)合平時(shí)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，說說各步驟地要領(lǐng)。9．小結(jié)歸納操作要領(lǐng)。(4)擦干擺放時(shí)用干凈抹布擦干水，輕拿輕放，擺放整齊。3．各小組代表介紹所用方法，并展示洗滌效果。認(rèn)識(shí)幾種常見衣物的洗滌標(biāo)識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：衣物質(zhì)地標(biāo)識(shí)，衣物洗滌說明標(biāo)識(shí)等。把剛才幾件衣物拿出來，讓學(xué)生說說各是什么質(zhì)地，該怎么洗？要注意些什么？三、動(dòng)手實(shí)踐時(shí)的注意事項(xiàng)。教學(xué)后記：第四課拖地板教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)做生活的小主人，能運(yùn)用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板，從小養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：課前觀察父母是怎樣拖地板的。二、討論。從而能夠正確地掌握拖地板的操作要領(lǐng)。教學(xué)后記：第五課擦玻璃窗教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項(xiàng)。教學(xué)準(zhǔn)備：抹布，報(bào)紙，水盆等。二、動(dòng)手實(shí)踐，得出擦玻璃的方法。注意點(diǎn)：在擦玻璃時(shí)，一定要注意安全，具體怎么做呢？小組議一議，說說以往在擦玻璃窗時(shí)，老師或家長是怎么要求的？ 如果有條件的，可動(dòng)手實(shí)踐一下，填寫探索實(shí)踐報(bào)告，得出實(shí)踐結(jié)論。掌握吸管杯墊的制作步驟，鞏固剪、折、貼、扎等勞技小技能。教學(xué)難點(diǎn)：積極思考，利用不同的吸管設(shè)計(jì)并制作各類新穎的杯墊。四、想一想你可知道生活中杯墊都有哪些材質(zhì)嗎？學(xué)生回答欣賞各種不同材質(zhì)的杯墊。制作步驟：（1）對(duì)折，結(jié)扎。六、制作要求制作完成一個(gè)杯墊。最佳制作獎(jiǎng)：制作精美，外形美觀最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)：小組分工明確，合作融洽。十一、總結(jié)交流：通過這節(jié)課你學(xué)到了什么？十二、自評(píng)：（提前下發(fā)的紙）十三、知識(shí)拓展生活中常見的吸管，瞧通過我們的巧手，竟然能夠制作成如此漂亮的杯墊，請同學(xué)們課后再思考一下，生活中還有哪些廢舊材料能制作成環(huán)保杯墊，并動(dòng)手實(shí)踐一下。能力目標(biāo)：在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、實(shí)踐應(yīng)用的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。教師準(zhǔn)備：滌綸彩球一套（包括成品及可供拆裝的半成品）、課件。搜集滌綸彩膜制作的拉花、剪紙等裝飾品。課件展示。出示半成品，引導(dǎo)觀察、討論，形成初步認(rèn)識(shí)。（引導(dǎo)學(xué)生觀察，糾正錯(cuò)誤，明了方法。（3）卷：將每片的三個(gè)小扇形分別卷成喇叭形（卷時(shí)，每個(gè)喇叭口的方向要一致，大小也要盡量一樣，用雙面膠粘牢）。）第三階段操作——成果的展示與交流四、動(dòng)手實(shí)踐，完成作品。教師巡視，及時(shí)提供幫助，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真完成。本節(jié)課我們用滌綸彩膜制作了彩球，還可以用它做什么呢？課后認(rèn)真設(shè)計(jì)，動(dòng)手做一做，下節(jié)課我們再來交流、評(píng)比，看誰的制作最有創(chuàng)意！設(shè)計(jì)說明：創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)興趣。本課一開始，再讓學(xué)生自己交 流，創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的環(huán)境，讓學(xué)生展示資料，有利于學(xué)生心情的放松，使學(xué)生得到美的熏陶，激發(fā)學(xué)生的興趣。在整個(gè)教學(xué)過程中，問題和結(jié)論都要學(xué)生用自己的眼睛觀察，用自己心靈去感觸。教學(xué)中教師只是適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，把實(shí)踐和空間都留給學(xué)生進(jìn)行思考、探究、交流。運(yùn)用多種方式對(duì)作品進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，如交流經(jīng)驗(yàn)得失、說說體會(huì)感受、自評(píng)互評(píng)結(jié)合等，讓每位學(xué)生都獲得成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣及自信心。四人小組討論。師巡視。五拓展延伸：除了用塑料繩制作塑絲毽子，還可以用別的材料和方法制作不同的毽子嗎？教后小結(jié)：這是一節(jié)學(xué)生學(xué)的比較開心的課，學(xué)生動(dòng)手又動(dòng)腦了，特別是學(xué)生在談自己的感受時(shí)，說出了我教這節(jié)課的目的。教學(xué)后記：第四課摩天大樓教學(xué)目標(biāo)：了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。教學(xué)準(zhǔn)備：制作材料，膠水，剪刀。教師拿出事先制作好的摩天大樓，通過觀察讓學(xué)生找出摩天大樓紙模型的構(gòu)成。設(shè)計(jì)自己的摩天大樓。鼓勵(lì)學(xué)生互相配合，互相幫助，發(fā)揮想象力，組合出與眾不同的摩天大樓。教學(xué)后記：第五課立交橋教學(xué)目標(biāo): 學(xué)習(xí)制作立交橋，能制作出一座立交橋紙模型。教學(xué)準(zhǔn)備：制作材料，剪刀，刻刀，膠水。，對(duì)照示意圖，將剪下的制作材料的各部件粘貼并試著組合。教學(xué)后記：第六課包裝盒教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)制作12件紙盒造型作品，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生收集各種廢舊包裝盒。三、分工合作，制作作品。“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”、“最佳作品獎(jiǎng)”、“最佳廣告詞獎(jiǎng)”。說不定有的同學(xué)做的比老師的更漂亮呢！”二．學(xué)習(xí)制作紙袋的基本過程。（3）把粘好的紙折成方盒行，上下都留下開口。（7）在紙袋開口處兩邊各打兩個(gè)孔，分別穿上繩子，固定好。四．討論交流：用什么辦法加固袋口，讓提繩不容易吧袋口拉破？五．讓孩子自主設(shè)計(jì)制作一個(gè)紙袋。并記錄下媽媽使用過程中對(duì)紙袋優(yōu)缺點(diǎn)的說明，自己想辦法改進(jìn)缺點(diǎn)，讓紙袋成為代替塑料袋的購物用品。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握正確擇菜和洗菜的方法 教具準(zhǔn)備：蔬菜及工具 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 學(xué)習(xí)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣蔬菜在食用前，都要經(jīng)過擇和洗。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)洗茶具、餐具的方法。⒈看洗茶具的圖片，弄清洗茶具的主要過程。然后對(duì)照參考書上“技術(shù)信息”提示，得出正確的結(jié)論。⑵擦洗茶具：不要用力過猛。⑷擦干、擺放：用凈布擦干水，輕拿輕放，擺放整齊。⒋提問：能不能用洗衣粉？為什么？學(xué)生閱讀書上的內(nèi)容。洗餐具一、調(diào)查情況：平時(shí)你在家洗餐具嗎？誰來說說餐具怎樣洗？二、學(xué)習(xí)如何洗餐具：觀看洗餐具的圖片。（3）師生共議，確定注意點(diǎn)。討論夾過糯米糕的筷子、有粘底的鍋該如何洗。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 學(xué)習(xí)過程：學(xué)生動(dòng)手制作，要求學(xué)生使用剪子、錐子時(shí)要注意安全 ； ； ； ； ； ； ； 。問：“小芳看見媽媽把晾干的衣服收下時(shí)怎么樣？她為什么這樣做？”二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)疊衣服。板書：疊上衣的操作是：把上衣鈕扣扣好。疊另邊的方法與4點(diǎn)相同。四、指導(dǎo)學(xué)生疊褲子。課后反思：取肩寬的六分之一寬度，疊一條直邊直到衣腳。第四篇：四年級(jí)下冊勞動(dòng)與技術(shù)教案四年級(jí)下冊勞動(dòng)與技術(shù)教案四年級(jí)新課程《勞動(dòng)與技術(shù)》教學(xué)概況：本冊教材從學(xué)生生活中的技能著手，貼近生活，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，著力提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。不僅滿足學(xué)生個(gè)性需求，又拓展學(xué)生的思維需求。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：用辮子繩制作別致的花。A、要準(zhǔn)備什么材料？ B、有哪些制作方法？ C、要注意哪些事項(xiàng)？（三）交流 生：（交流、匯報(bào)）有關(guān)花的制作方法和步驟。用彩色皺紙編紙繩。展示自己的作品，自評(píng)或互評(píng)作品。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
?；ㄆ拷?學(xué)目 標(biāo)觀察生活中各種各樣的花瓶，說說花瓶的規(guī)律； 掌握紙繩的基本原理，用紙繩制作別致的花瓶。作花梗。根據(jù)自己的喜好和所帶的材料制定好活動(dòng)計(jì)劃。教學(xué)準(zhǔn)備各色紙繩、剪刀、膠水、膠帶紙、鐵絲（吸管、鉛筆）（一）談話揭題師：同學(xué)們，你知道哪些花？這些花有什么特點(diǎn)？揭題：《各種花的制作》。玉蘭花目 標(biāo)尋找生活中各種各樣的花，觀察并交流花的特點(diǎn)；掌握紙繩的基本原理，并在此基礎(chǔ)上，用辮子繩制作別致的花。緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，努力反映先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)文化是適應(yīng)時(shí)代需要的現(xiàn)代教學(xué)課本。疊另邊的方法與4點(diǎn)相同。作業(yè)布置：疊上衣 板書設(shè)計(jì)：疊衣服把上衣鈕扣扣好。三、進(jìn)行練習(xí)疊上衣。取肩寬的六分之一寬度，疊一條直邊直到衣腳。先教疊上衣，然后褲子。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：步驟和要領(lǐng) 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：疊衣腳 教具準(zhǔn)備：上衣一件，長西褲一條，木板一塊。說說洗餐具的過程。問：如果洗的碗很油膩，該用熱水洗還是冷水洗？ 如果一個(gè)碗魚腥味很重，該用熱水洗還是冷水洗？ 小結(jié)：（1）油膩的碗要用熱水洗，用冷水不能去除油膩。每個(gè)步驟需要注意些什么？（1）小組討論。教師巡視指導(dǎo)，并請學(xué)生說說洗滌過程和注意點(diǎn)。⒈在洗茶具時(shí)，最需要清除的是積在茶杯上的茶垢，除了用牙膏擦除，還可以用什么方法呢？⒉讓每組學(xué)生分別用自己準(zhǔn)備的輔助材料，擦洗一個(gè)有茶垢的杯子。⑶沖洗茶具：從里到外，逐一沖洗。⒊投影出示填寫情況，師生評(píng)議。二、討論學(xué)習(xí)，確定洗茶具各步驟的操作要領(lǐng)。教具準(zhǔn)備：茶具、洗潔精、去茶垢的輔助用品，抹布等。二、讓生嘗試，選擇擇菜方法帶著問題獨(dú)立看書（1）蔬菜分為哪幾類？各類蔬菜的擇菜方法是什么？（2）洗菜的方法有哪幾種？指名回答問題1四人一個(gè)小組，分工試著擇菜師桌上分四類蔬菜及工具，每類指名上臺(tái)示范邊擇邊說方法師小結(jié)：可見不同種類要用不同的方法小結(jié)注意事項(xiàng)：一定要把不宜吃的部分和雜質(zhì)摘掉三、指名回答問題2每組習(xí)自己擇好的菜請一人上臺(tái)擇、洗菜小結(jié)：擇菜的注意事項(xiàng) 作業(yè)布置：開展“我是媽媽的小幫手”家務(wù)勞動(dòng)大比武 板書設(shè)計(jì)：擇菜、洗菜（1）蔬菜分為哪幾類？各類蔬菜的擇菜方法是什么？（2）洗菜的方法有哪幾種？課后反思：第九課 洗茶具、餐具學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解洗茶具的操作要領(lǐng)，掌握洗茶具、餐具的方法。培養(yǎng)動(dòng)手、動(dòng)腦 能力。六．展示學(xué)生們好的創(chuàng)意作品，讓大家來欣賞學(xué)習(xí)。三．觀察比較自己和周圍同學(xué)做的是否一樣，并討論自己在制作過程中覺得哪一步較難，是怎樣克服的？，看和別人做的是否一樣，如果不一樣，仔細(xì)觀察究竟是誰做的不正確，修改一下。（5）把口袋的另一端折壓成老師示范的樣子，再沿虛線向上折疊，折成船行。：（1）把長方形的牛皮紙（或其他紙質(zhì)較厚的紙）對(duì)折，以便粘貼。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：制作紙袋的過程 學(xué)習(xí)重點(diǎn)制作紙袋的過程 教具準(zhǔn)備：8開的長方形牛皮紙一張（或紙質(zhì)較厚的紙，如舊掛歷、白白紙等均可）、膠棒或雙面膠、粗一點(diǎn)的繩子、小刀、剪刀、彩筆 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 學(xué)習(xí)過程：一．實(shí)物激趣導(dǎo)入本課內(nèi)容，讓孩子產(chǎn)生想要?jiǎng)邮值脑竿?，發(fā)揮想象，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作出自己滿意的作品。，用這些被丟棄的廢紙盒做出了這么精致的作品，你想試一試嗎? ，說說自己的作品。學(xué)會(huì)使用手工工具，規(guī)范操作，培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心的勞動(dòng)習(xí)慣。在學(xué)生活動(dòng)過程中，教師指點(diǎn)，輔導(dǎo)，幫助學(xué)生完成作品。二、學(xué)生設(shè)計(jì)制作立交橋，谷線，剪切線和折剪方法。在制作過程中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。比比哪組設(shè)計(jì)制作得好，好在哪里。按剪切線和粘貼面將大樓和基座分別制作好。請同學(xué)們發(fā)揮想象，說說主樓和裙樓怎樣組合，使摩天大樓更堅(jiān)固，好看。觀看樹上或自帶照片上的摩天大樓。在實(shí)際操作中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力及審美情趣。雖然是勞技課，我們教師不能單單只教會(huì)學(xué)生動(dòng)手制作，還要使學(xué)生得到多方面能力的培養(yǎng)以及知識(shí)的獲得。評(píng)出巧手獎(jiǎng)。（1）拉直對(duì)折（2）穿墊圈打結(jié)并拉緊（3）重復(fù)打結(jié)（4）剪齊（5）梳散學(xué)生動(dòng)手操作，播放音樂。教學(xué)難點(diǎn)：穿入墊圈打結(jié)并拉緊。教學(xué)后記：第三課塑絲毽子教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)做塑絲毽子的基本方法，能制作出自己的毽子。動(dòng)手操作完成作品時(shí)，著力體現(xiàn)“因人而異”、“授之以漁”的思想，教師根據(jù)課堂監(jiān)測情況，及時(shí)調(diào)整策略。學(xué)生通過自己的觀察、思考，感受美，在實(shí)踐中掌握方法，形成技能，在交流討論中使他們的思維能力得到拓展，動(dòng)手能力得到提高。滌綸彩球的制作重難點(diǎn)集中在剪圓片并將每個(gè)小扇形卷成喇叭口上。作為活動(dòng)的指導(dǎo)者，我們應(yīng)該了解學(xué)生關(guān)心什么，對(duì)什么感興趣。展示作品，交流心得，評(píng)議作品。學(xué)生制作（同時(shí)播放輕音樂）。（5）壓：用小紙片壓緊成球形，再打結(jié)（結(jié)要打得大一些，以免脫落）。（1）畫：在硬紙上畫一個(gè)圓形模板，三等份并剪好槽口（剪時(shí)，與圓心要保持一定的距離，再向一個(gè)方向剪一個(gè)小口，并用針在圓心處戳一個(gè)小眼）。）各小組匯報(bào)試做時(shí)的問題，集體探討改進(jìn)的辦法。小結(jié)：用滌綸彩膜制作，取材便利，制作時(shí)比較方便，制作的飾品美觀實(shí)用。課前談話：同學(xué)們在一些節(jié)日和喜慶的場所我們經(jīng)常看到一些五彩繽紛的拉花、晶瑩閃爍的彩球，它們好多都是用滌綸彩膜制作的。教學(xué)過程：第一階段激趣——問題的提出與產(chǎn)生一、搜集資料，課前感知。教學(xué)重點(diǎn)：滌綸彩球的制作方法和步驟。探討制作方法，掌握制作步驟。請學(xué)生代表投票分別選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)、最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)，并說一說理由。使用各種工具的時(shí)候，應(yīng)該注意安全知識(shí)。（3）捆扎一端?！?、看一看仔細(xì)觀看杯墊制作的錄像。二、說一說生活中杯墊的用途？隔熱——保護(hù)桌面裝飾——美化生活三、議一議請同學(xué)們一起議一議常見的杯墊，（邊看邊說）常見的形狀有：圓形的、正方形的。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。然后談?wù)勼w會(huì)和感受。再用濕布擦拭另一塊臟玻璃，待稍干后讓學(xué)生觀察是否擦干凈了。在此之前，同學(xué)們一定也實(shí)踐了好多次，有一定積累了不少如何把玻璃擦得又干凈又快捷的好方法，好點(diǎn)子。學(xué)生通過勞動(dòng)實(shí)踐，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛和歡樂。三、教學(xué)評(píng)價(jià)。交流一些先進(jìn)的，便捷的，有創(chuàng)新意識(shí)的好方法。教學(xué)過程：一、觀察圖片，了解拖地板的一般過程。注意安全，不損壞家具。2．查閱技術(shù)信息，獲得怎樣使衣物洗得更干凈的小知識(shí)。1．出示幾件質(zhì)地不同的衣物，提問：這幾件衣物可以一起洗嗎？為什么？ 2．認(rèn)識(shí)衣物質(zhì)地標(biāo)識(shí)和洗滌說明標(biāo)識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)幾種常見衣物的洗滌標(biāo)識(shí)。（5）根據(jù)實(shí)際情況分項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)價(jià)。1．在洗茶具時(shí)，最需要清除的是積在茶杯上的茶垢。(2)擦洗時(shí)不要用力過猛，有茶垢，可用牙膏擦拭。7．將討論結(jié)果填寫在書上的表格中。2．剛才圖片中的同學(xué)在洗茶具，主要分幾個(gè)步驟做的，誰已經(jīng)記得了？ 3．根據(jù)學(xué)生回答，教師小節(jié)，并板書：浸泡、擦洗、沖洗、擦干、擺放。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生了解洗茶具的操作要領(lǐng)，掌握洗茶具的方法。3．學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。2．教師出示兩個(gè)碗，一個(gè)很油膩，一個(gè)魚腥味很重，學(xué)生分組操作，按書上的方法做，看看用不同的水洗會(huì)有什么不同。（3）洗筷