團體輔導(dǎo)活動感受(文件)
【正文】 我們學(xué)習(xí)交流的朋友，彼此之間多了熟悉少了陌生，多了親切少了尷尬，多了互動少了沉默，多了主動走進他人的勇氣少了被動為人所識的無奈。我們知道在這時意見很容易出現(xiàn)分歧，如果協(xié)調(diào)不好會影響整個團隊的凝巨力的，因而在出現(xiàn)指揮者的同時也需要一部分人做出犧牲，權(quán)衡效益最大化后進行取舍。當我們每一個人在被摔的第一次都驚嚇的叫起來，因為我們害怕沒有誰會接住我們，但當我們平平安安時，我們把信任交給了同伴，后面的我們體驗跟多的是刺激是有趣；但當你第一次被摔沒有被接住是，后面我們的恐慌之情會越加的強烈，如后順利時，我們同樣還是會把信任交給我們的同伴的，說明信任性是可以修復(fù)的。信任感對個人和集體都有相當最要的作用，可以說是維系的紐帶，因而培養(yǎng)彼此的信任感是至關(guān)重要的，一次兩次多次的交往會讓我們由不信任到逐漸信任直至最后的完全信任，有一個漫長的過程，所謂的“路遙知馬力，日久見人心”。游戲一是在黑暗中用膠繩按要求制造圖形：要求每一位成員在閉上眼睛但可以進行語言交流的情況下在規(guī)定的時間里擺好圖形。當我們走進禮堂的時候就感覺今天的會議與以往的不一樣，果然，今天是由心理咨詢室的同學(xué)為我們開展一場團體輔導(dǎo)活動，旨在培養(yǎng)同學(xué)們的角色定位、合作溝通以及信任感。第五篇：團體輔導(dǎo)活動心得今天的培訓(xùn)和以往的有很大的不同，讓我們有了更近的距離去接觸和了解我們的同學(xué)或者說同事。然后，還要建立良好的師生關(guān)系，打開團體心理輔導(dǎo)的通道。體現(xiàn)在防患于未然，避免問題的發(fā)生。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主陣地，學(xué)生在這里健康的成長，心理問題不可忽視，心理輔導(dǎo)是學(xué)生成長過程中不可或缺的一部分，每個老師都應(yīng)該負擔(dān)起的重任。同時我還了解到為了滿足廣大心理教師、心理學(xué)工作愛好者對團體心理輔導(dǎo)的需求，京師博仁團體心理輔導(dǎo)活動工具箱的設(shè)計以人際溝通理論、社會學(xué)習(xí)理論、以及團體動力學(xué)理論為基礎(chǔ)，總結(jié)歸納各個階段學(xué)生心理發(fā)展的主題，精心設(shè)計了豐富多彩的活動，利用心理課堂、團體心理輔導(dǎo)等方式開展心理健康教育。教師要注意自我開放。首先要專注：平行面對學(xué)生，保持視線接觸，采取開放姿勢，微微傾向?qū)W生，面帶微笑，保持輕松，注意語聲語調(diào)。第一節(jié)活動很順利的結(jié)束，機構(gòu)的支持，有老干部們的積極參與，更重要的是社工扎實的準備。不畏懼嚴寒，每天都還是堅持鍛煉身體；勇敢面對生活中的不辛，戰(zhàn)勝病魔，默默地為家庭付出；保持良好的心態(tài)，充滿正能量；樂觀開朗，積極幫助他人，平易近人；準時，就現(xiàn)在我們的這一代，不論是班會還是團會，總會出現(xiàn)遲到或者缺勤的同學(xué)，但是老干部們，只要身體情況允許，都會準時參加軍休中心組織的活動；最重要的是看老干部們，有說有笑，他們對每個都很了解，相處的很融洽。不同的圖片是因為水在一定溫度下，受到外面負面和正面信息的影響，形成不通的圖片。熱身游戲，每個人左手手心向上，右手向下，每個人都在左手上放一個小球，用右手拍打左手的同時拿
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1