【正文】 不可。白江怡果然不負(fù)眾望，第一個(gè)到達(dá)了比賽終點(diǎn)。如果兩個(gè)人同時(shí)坐到一個(gè)板凳上，就劃拳決定勝負(fù)，負(fù)者退出。石頭、剪刀、布！詹曉寒贏了！到最后一關(guān)時(shí)，只剩下三位參賽者了，其中只有一人會(huì)被淘汰，另外兩人將是最后的勝利者。最令人傷心的就數(shù)拔河比賽了。一會(huì)對(duì)方隊(duì)員被拉過(guò)來(lái)，一會(huì)我們班的隊(duì)員又被拖過(guò)去，像拉鋸似的。究竟“大力士”的美譽(yù)會(huì)花落誰(shuí)家呢？請(qǐng)大家拭目以待。黃震宇想：就算我輸了，也要輸?shù)糜泄菤?，挽回一點(diǎn)面子，要做到“輸人不輸陣”！他們倆摩拳擦掌，躍躍欲試，在做了一陣熱身之后，他們倆把手放到講臺(tái)上，并緊緊攥住對(duì)方的手。不知怎么的，鄭自勤突然哈哈大笑起來(lái)，也不知道是在嘲笑黃震宇的微不足道還是自鳴得意。大家沉默了幾秒鐘后教室里響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。姚天銘是閉著嘴巴的，臉上還帶著一副嚴(yán)肅的表情；張新宇是咧著嘴巴，露出了潔白的牙齒，還把臉都給漲得通通紅。小力也投了幾個(gè)球，但球好像不愿再進(jìn)籃筐，一個(gè)也沒(méi)中。開(kāi)始我還玩幾局，后來(lái)就不再玩了。構(gòu)成場(chǎng)面描寫(xiě)須有兩個(gè)重要因素：其一是必須有產(chǎn)生各種關(guān)系的人物，單個(gè)人構(gòu)不成場(chǎng)面；其二是須在“一定的時(shí)間和環(huán)境中”，也就是說(shuō)人物的活動(dòng)只有在“一定的時(shí)間和地點(diǎn)”里才能構(gòu)成場(chǎng)面描寫(xiě)。3場(chǎng)面描寫(xiě)的方法：(1)點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)為主。點(diǎn)與面必須同時(shí)具備，相互作用，才能使場(chǎng)面描寫(xiě)重點(diǎn)突出，主次分明。用墨時(shí)，再以近寫(xiě)為主，因?yàn)樗侵攸c(diǎn)；遠(yuǎn)寫(xiě)為次，稍加點(diǎn)墨即可。但僅此易缺乏“面”感，于是作者還有四個(gè)段落遠(yuǎn)寫(xiě)了有關(guān)內(nèi)容?！皥?chǎng)”，這個(gè)場(chǎng)就是要交代好在一定時(shí)間、地點(diǎn)及社會(huì)與自然環(huán)境中人物和活動(dòng)構(gòu)成的生活情景，這樣才能襯托出人、物和景的特點(diǎn)，揭示畫(huà)面的思想意義。有時(shí)，當(dāng)你需要描寫(xiě)熱烈場(chǎng)面時(shí)，是否感到場(chǎng)面不夠熱烈。瞧，她眼睛瞇成一條縫，笑得合不攏嘴，滿(mǎn)臉春光。如，過(guò)時(shí)，一聲響亮的鞭炮聲劃破夜空，只見(jiàn)一道亮光將黑夜照亮。五、從側(cè)面描寫(xiě)熱烈的場(chǎng)面有許多因素，我可以通過(guò)觀察，來(lái)找出這些因素，然后加以描寫(xiě)，從側(cè)面描寫(xiě)出場(chǎng)面熱鬧的程度，使文章變得豐滿(mǎn)起來(lái)。我們隨著人群走進(jìn)了蔬菜市場(chǎng)。例文熱鬧的火鍋店（場(chǎng)面描寫(xiě)）剛走進(jìn)火鍋店，一陣熱氣就迎面撲來(lái)，喊聲、叫聲、笑聲就不由分說(shuō)的傳進(jìn)我的耳朵，心想：不管外面多么冷，可是火鍋店里還是這么熱鬧。當(dāng)服務(wù)員叫道：“下一個(gè)!XXh號(hào)桌的客人一窩蜂似的涌到了座位上；還有一些剛吃完的人，打著飽嗝，舔著嘴皮，心滿(mǎn)意足的離開(kāi)了火鍋店。人越來(lái)越多，狹窄的街道擠得水泄不通！突然，從南邊開(kāi)過(guò)來(lái)一臺(tái)手扶拖拉機(jī)“嗵嗵嗵”地響著，可是響了好半天，才走出兩三尺。阿姨把錢(qián)遞給售貨員，那小孩兒趕緊把衣服套在身上，高興地咧著嘴笑了。第三篇：場(chǎng)面描寫(xiě)作文系列訓(xùn)練之一場(chǎng)面描寫(xiě)什么是“場(chǎng)面”？場(chǎng)面是指作品中眾多人物在一定時(shí)間和環(huán)境中的活動(dòng)所構(gòu)成的畫(huà)面。構(gòu)成場(chǎng)面描寫(xiě)須有兩個(gè)重要因素：其一是必須有產(chǎn)生各種關(guān)系的人物，單個(gè)人構(gòu)不成場(chǎng)面；其二是須在“一定的時(shí)間和環(huán)境中”，也就是說(shuō)人物的活動(dòng)只有在“一定的時(shí)間和地點(diǎn)”里才能構(gòu)成場(chǎng)面描寫(xiě)。眾人先還發(fā)怔，后來(lái)一想，上上下下都一齊哈哈大笑起來(lái)。薛姨媽也掌不住，口里的茶噴了探春一裙子。獨(dú)有鳳姐鴛鴦二人掌著，還只管讓姥姥。父親神情嚴(yán)肅地吹響了哨子，只見(jiàn)瑪麗亞小姐神色慌張地躲到一邊，惶恐地望著樓上。父親從尾到頭巡視了一遍，如同一位將軍檢閱自己的士兵。剎那間，空或出現(xiàn)了許許多多的手：青筋暴露的——老人的手；纖細(xì)嫩滑的——少女的手；寬厚有力的——壯漢的手??這些手無(wú)不方向一致地伸向車(chē)門(mén)，企圖抓著它。D、車(chē)來(lái)了，還沒(méi)停穩(wěn)，幾個(gè)青年人憑著力大氣粗占據(jù)了有利位置，直往車(chē)內(nèi)擠。任憑她怎么努力，結(jié)果那屁股還是被車(chē)門(mén)狠狠地?cái)D壓了一下，疼得她只叫“我的媽呀！”擠車(chē)可真是一場(chǎng)不同尋常的戰(zhàn)斗呀！材料四：拔河比賽“加油、加油！”操場(chǎng)上響起了一片助威聲，四年級(jí)的同學(xué)正在緊張地進(jìn)行拔河比賽，有四一班對(duì)四二班。這下，助威加油的同學(xué)們?nèi)滩蛔×?，呼喊聲一陣高過(guò)一陣。突然，繩子不動(dòng)了，四一班的同學(xué)也不示弱，比賽進(jìn)入了堅(jiān)持階段。隨著裁判的哨聲一響，四二班的同學(xué)扔下了繩子，全都跳了起來(lái)?！翱窟咟c(diǎn)！靠邊點(diǎn)！”只見(jiàn)王明拎著一個(gè)大拖布走進(jìn)教室里。剛下過(guò)雨，玻璃上有許多小泥點(diǎn)，擦起來(lái)可費(fèi)事啦。第四篇：場(chǎng)面描寫(xiě)場(chǎng)面描寫(xiě)，就是對(duì)一個(gè)特定的時(shí)間與地點(diǎn)內(nèi)許多人物活動(dòng)的總體情況的描寫(xiě)。什么是“場(chǎng)面”？事件發(fā)生的場(chǎng)合，人物表現(xiàn)的“舞臺(tái)”，就是場(chǎng)面。比如，一場(chǎng)足球比賽，有足球場(chǎng)，有比賽的雙方，有裁判，有觀眾。那么，怎樣去描寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)面呢？怎么寫(xiě)場(chǎng)面描寫(xiě)寫(xiě)好場(chǎng)面要注意以下四點(diǎn)：第一，要交待清楚場(chǎng)面的背景。但場(chǎng)面同時(shí)也應(yīng)該有重點(diǎn)部分，對(duì)這部分要寫(xiě)詳細(xì)、寫(xiě)具體，做到有點(diǎn)、有面。第四，寫(xiě)場(chǎng)面要有順序。比如，描寫(xiě)慶祝教師節(jié)的場(chǎng)面，可以先寫(xiě)歡慶活動(dòng)的總體氣氛，勾勒“面”的情況，然后分別寫(xiě)校長(zhǎng)、老師、同學(xué)的表現(xiàn)。場(chǎng)面描寫(xiě)與環(huán)境描寫(xiě)的區(qū)別環(huán)境描寫(xiě)是指對(duì)人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫(xiě)。此外，還可推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，映襯人物的心情，抒發(fā)作者的思想感情等。場(chǎng)面描寫(xiě)與環(huán)境描寫(xiě)的不同在于：環(huán)境描寫(xiě)是描寫(xiě)人物活動(dòng)的客觀環(huán)境，是“靜態(tài)”的描寫(xiě)；而場(chǎng)面描寫(xiě)是以人物活動(dòng)為中心的“動(dòng)態(tài)的描寫(xiě)。師： 其實(shí)在場(chǎng)面描寫(xiě)中只要寫(xiě)出“點(diǎn)”和“面”，只有點(diǎn)面結(jié)合場(chǎng)面描寫(xiě)就非常完整了。引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)生“學(xué)生舉例什么是場(chǎng)面。這段視頻是劉翔在參加110米跨欄的比賽場(chǎng)面。三、呈現(xiàn)場(chǎng)面師：剛才同學(xué)們表現(xiàn)真好，今天咱們也進(jìn)行一場(chǎng)比賽，大家也要認(rèn)真觀察，因?yàn)槲覀兘裉焖鶎?xiě)的就是接下來(lái)的活動(dòng)的場(chǎng)面。既然是比賽肯定就要有比賽規(guī)則：每組出三名同學(xué)們呢參加比賽，哪組同學(xué)在30秒之內(nèi)把氣球吹得最大，而且沒(méi)有爆，哪組就獲勝?，F(xiàn)在我想問(wèn)問(wèn)大家，你們觀察到了什么？對(duì)誰(shuí)的印象最深刻？生：??師：現(xiàn)在老師的大屏幕上老師給大家很多的詞語(yǔ)，我們誰(shuí)能用上。除了剛才同學(xué)們觀察到的場(chǎng)面，老師也捕捉到了一些有趣的場(chǎng)面，我們說(shuō)說(shuō)四、構(gòu)思“場(chǎng)面”今天我們進(jìn)行了吹氣球的比賽，老師今天要大家寫(xiě)寫(xiě)這次比賽的場(chǎng)面。六、板書(shū)設(shè)計(jì)場(chǎng)面描寫(xiě)(動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng))點(diǎn)面（典型的人）（整體情況概括）有的??有的??有的??還有的??王琦四一班、四二班同學(xué)吹氣球的人同學(xué)們點(diǎn)面結(jié)合。五：總結(jié)、感悟師：今天的你們同樣給老師留下了深刻的印象，因?yàn)槟銈冏鍪聦?zhuān)心，玩就痛痛快快，寫(xiě)就認(rèn)認(rèn)真真，說(shuō)時(shí)大大方方?？粗懊娴年?duì)員你們覺(jué)得誰(shuí)會(huì)贏，為什么？ 生：我們組??平局師：你看咱們小胖人大力氣也大，看它把氣球吹的多大呀！誰(shuí)說(shuō)瘦小的人力氣小，他可真了不起。（采訪）你現(xiàn)在心情怎樣？在想些什么？生：緊張，因?yàn)??激動(dòng)??????師：那究竟比賽結(jié)果如何，咱們拭目以待。師：好了同學(xué)們，現(xiàn)在咱們就分兩個(gè)組來(lái)比比賽。所以，在一個(gè)場(chǎng)面中，除了這一點(diǎn)，其他參加活動(dòng)的人整體情況和周?chē)鷼夥瘴覀儼阉凶觥懊妗?。（課件）生：我看到劉翔在參加比賽師：是呀！這是劉翔在日本參加的一場(chǎng)比賽，我們中國(guó)可以算是體育大國(guó)，但是在田徑這個(gè)項(xiàng)目卻落后許多國(guó)家，可是現(xiàn)在，劉翔的一次次優(yōu)異成績(jī)告訴我們中國(guó)人也可以成為跑道冠軍。既然要描述清楚典型的人物，還要做到幾點(diǎn)，到底是那幾點(diǎn)呢？抓住典型人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)，這樣寫(xiě)出來(lái)的場(chǎng)面才生動(dòng)具體。其實(shí)今天老師就要教大家寫(xiě)寫(xiě)如何寫(xiě)好這樣的一個(gè)比賽的場(chǎng)面。場(chǎng)面描寫(xiě)是指對(duì)人物（往往是眾多人物）在一定時(shí)間和環(huán)境中的活動(dòng)所構(gòu)成的畫(huà)面的描寫(xiě)。自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等。場(chǎng)面描寫(xiě)即把活動(dòng)的場(chǎng)面和情景有重點(diǎn)地具體地進(jìn)行描寫(xiě)。因此，寫(xiě)場(chǎng)面時(shí)要安排好先后的順序。氣氛是人在一定環(huán)境中看到的景象或感覺(jué)到的一種情緒或感情。第二，要在寫(xiě)好總體的基礎(chǔ)上寫(xiě)具體。場(chǎng)面描寫(xiě)的作用是渲染氣氛，表現(xiàn)人物，發(fā)展故事，表達(dá)中心思想。場(chǎng)面描寫(xiě)，是人物同人物在一定時(shí)間和環(huán)境中相互發(fā)生關(guān)系而構(gòu)成的生活畫(huà)面的描寫(xiě)。常見(jiàn)的有勞動(dòng)場(chǎng)面、戰(zhàn)斗場(chǎng)面、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面以及各種會(huì)議場(chǎng)面等。嘿，那泥點(diǎn)一下子就無(wú)影無(wú)蹤了。張芳同學(xué)負(fù)責(zé)擺桌椅，你看，她擺的桌椅橫看一條線，豎看一條線，誰(shuí)見(jiàn)了都發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲。材料五一次大掃除大掃除開(kāi)始了！同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地奔向自己的勞動(dòng)崗位。帶頭鼓勁的同學(xué)揮著小紅旗，有節(jié)奏地喊著：“一、二、加油！一、二、加油！”其他助威的同學(xué)也都跟著喊起來(lái)。頓時(shí)，四二班的同學(xué)不知從哪兒來(lái)的一股勁，只見(jiàn)他們咬著牙，繃著臉，瞪著眼，用足勁把繩子往這邊拽。只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)像小老虎似的使足了勁，雙手緊握繩子，身子往后傾，雙腿用勁蹬著地。一大堆人正拼命地?fù)頂D著，只見(jiàn)一只只白皙的手、古銅色的手、粗糙的手、柔軟的手，本能地向前伸，本能地?fù)]舞著，都希望抓住車(chē)門(mén)。C、“獨(dú)眼龍”也許是久經(jīng)“沙場(chǎng)”，一馬當(dāng)先。A、“笛??”喇叭一聲長(zhǎng)吼，頓時(shí)有如注入了一長(zhǎng)興奮劑，侯車(chē)室里的乘客一躍而起，迅速地站到了最前排，幾十雙眼睛死盯住緩緩而來(lái)的六路車(chē)，心中默默祈禱：“車(chē)門(mén)停在我面前吧！”祈禱歸祈禱，身體卻不由自主地隨人流一起搖動(dòng)。他們匆忙中排成一隊(duì)，踏著父親的哨聲，挺胸抬頭，甩臂踏足走下樓梯，儼然凱旋的士兵，在大廳站成整齊的一列。又有一個(gè)女孩來(lái)到隊(duì)前，父親讓她站到隊(duì)中。惜春離了座位，拉著他奶母，叫“揉揉腸子”。黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫“噯喲！”寶玉滾到賈母懷里，賈母笑的摟著叫“心肝”。3．怎樣進(jìn)行場(chǎng)面描寫(xiě)？一、注意寫(xiě)好整個(gè)“面”如運(yùn)動(dòng)員、觀眾、裁判員“點(diǎn)”如某一個(gè)人，某一些群體在描寫(xiě)事件發(fā)展，活動(dòng)過(guò)程的時(shí)候，還要注意將人物的活動(dòng)情況，包括語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)以及心理活動(dòng)進(jìn)行相應(yīng)的描寫(xiě)，把“點(diǎn)”寫(xiě)成“點(diǎn)睛之筆”。隨著人物性格和故事情節(jié)的不斷發(fā)展，場(chǎng)面也不斷地轉(zhuǎn)換和變化。此刻李明正準(zhǔn)備起跑，你看他不慌不忙，站在跳高架正面的助跑線上，兩手叉著腰，鎮(zhèn)靜地望了望難以征服的橫竿，他猛吸一口氣，果斷地開(kāi)始助跑。從東到西長(zhǎng)長(zhǎng)的街道兩旁，都圍滿(mǎn)了人。有的煙花放上天像一朵盛開(kāi)的菊花，有的煙花放上天先是一個(gè)小圓圈，接著像水波一樣一圈一圈地放大，而且每一個(gè)圓圈的顏色都不一樣呢！有的煙花放上天就像噴泉一樣“嘩”地散落下來(lái).....各種五顏六色的煙花交織在一起，此起彼伏，五光十色，把夜空妝扮得如同燈火輝煌的宮殿一樣，十分美麗......例文熱鬧的集市好一個(gè)熱鬧的集市，剛進(jìn)市口，就聽(tīng)見(jiàn)人聲鼎沸，看到熙熙攘攘的人