【正文】 不罵人，有良好思想品德的好孩子。平時做好開窗通風，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學會主動增減衣物,照顧自己。同時利用課堂，我和王老師還對孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。2014年6月27日第五篇：大四下學期班務總結大 四 班 班 務 總 結聽著孩子們動聽悅耳的《畢業(yè)歌》，我們迎來了大班畢業(yè)典禮。使幼兒更好地適應小學的學習、生活是我們本學期的工作重點，因此，加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度是我們的教學重點，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。家長對于這最后一學期非常地重視，也非常積極地配合我們，支持我們的工作。首先，我們嘗試按照小學的作息制度來生活：上課時不入廁、不去喝水；午睡逐漸少睡，晚上少看電視，準時上床休息，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)自理能力。在教育教學中，我們采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，比如在數學活動中，孩子們通過自己的探索，掌握了10以內數的分解、組成，進行加法減法的計算等等。孩子們對周五這個日子特別敏感，因為每周五的晨間活動，家長們會在園和他們一起親子閱讀。結合這一特色特色，本學期我們在班級增設了“育紅TV——我是小主播”這個區(qū)角。大四班的孩子們也在我和肖老師的帶領下，一起走進春天，感受春天的美好。在印達村，孩子們觀看鄉(xiāng)土演出、發(fā)現(xiàn)春天的秘密、尋找春天的足跡，一個個快樂地像只小鳥。這一次遠足，讓孩子們身心上得到了快樂和凈化，知道了植樹造林、保護環(huán)境對我們的意義，在快樂中習得寶貴的經驗和知識。瞧：男孩子穿上白色襯衫，打上紅領結，女孩子白色公主裙，粉紅頭紗，一個個精神抖擻、盛裝出行。三、感恩季——記住每一張笑臉當提及感恩這個詞語的時候，離孩子們畢業(yè)的日子就更近了。這些日子，他們變得更加黏糊了，總喜歡圍在我們身邊，對我們說：“老師，你放心！我就算上小學后，也會來看你的！還要帶上我心愛的紅領巾。四、回顧季——我們可以做得更好在園領導的關心和班級各位老師的相互支持下，我們順利完成了本學期的工作。面對我們在工作中存在的問題，今后我將繼續(xù)努力，取長補短，發(fā)揚成績，糾正錯誤，多學習，多探索，多研討，更好的工作，信心百倍的迎接下學期的挑戰(zhàn)！。創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差。我相信畢業(yè)典禮上，孩子們一定會展現(xiàn)出最自信的一面、綻放出最美的笑容。三年和孩子們的朝夕相處，他們的每一個動作、每一句話語、每一張笑臉，都深深刻在了我和肖老師的心中。私下，這些小家伙們悄悄對我們說：“老師，這一天是我們的節(jié)日，你們要聽我們這些小大人的”。這一天，小家伙們載歌載舞，迎接屬于他們自己的節(jié)日。細心的園領導為每個班級都準備好了樹苗，孩子們在村長和老師的幫助下，挖坑、植樹、填土、澆水，完成了一系列植樹的步驟。于是，在園領導的安排下，我們走出校園投進大自然的懷抱，一起走進了泰興最美鄉(xiāng)村——印達村。二、歡樂季——讓我們每天都快樂“讓孩子快樂地度過在幼兒園的每一天”是育紅幼兒園的辦學宗旨，也是我們老師追求的最高境界。現(xiàn)在家長陪孩子閱讀，不僅僅是讀文字那么簡單，而是讓孩子們觀察圖片，學會用語言來形容畫面。愉快的家園合作還體現(xiàn)在本班的特色活動“我愛講故事”中。其次．我們加強了幼兒閱讀、寫字、數學等各方面的訓練，提前做好幼小銜接工作。有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。在我們開展的“準備上小學啦”、“小問號”、“我們在春天里”、“人們怎樣工作”、“再見吧幼兒園”等多個主題活動中，為了保證主題的順利開展，在活動前，除了教師查閱大量資料，家長朋友們也積極收集與主題相關的資料信息；使得在主題實施的過程中，我們挖掘該主題最大的教育價值，借助多種教育資源，引導孩子們積極主動的學習，發(fā)現(xiàn)，建構自己的經驗和能力。在這最后的一學年里，孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍。本學期，我利用多種形式電話交流、家園聯(lián)系與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，認真傾聽家長的意見，及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識，做到充分利用家長資源，鼓勵引導家長積極主動地參與到幼兒園的教育中，既調動了孩子主動參與學習的積極性，又充分發(fā)揮了家長的教育作用。讓每一個幼兒充分意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”的重要性，在一定程度上也提升了我們整個班風班貌。二、衛(wèi)生保健工作做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下，才能得到身心健康的發(fā)展。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣和良好的午睡習慣。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。上課時，運用多種教學方法，從幼兒的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，更注意幼兒的游戲性，使幼兒覺得上課就是玩游戲，在玩中學，在學中玩。3．做好期末總結、考核等各項結束工作。四月份1．開展安全主題活動。2．做好課程審議工作。和家長不定期的交流幼兒在園和在家情況。創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當的、禮貌的語言交往，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂