如何做一個(gè)師德高尚的好老師(文件)
【正文】 ，爭(zhēng)做“四有”教師。教師既是職業(yè)也是事業(yè)，做職業(yè)易，做事業(yè)難。有理想信念也是一個(gè)教師做好事業(yè)的最起碼的要求，是把職業(yè)當(dāng)事業(yè)的起點(diǎn)，是一個(gè)教師的靈魂的驅(qū)動(dòng)力，是教師保持求索進(jìn)取的思想保障。教師只有高山似的品情，才能讓學(xué)生仰止。而今學(xué)生對(duì)數(shù)理化、語(yǔ)外政、音體美等科學(xué)文化知識(shí)均要涉獵，這就為老師提出了全新的更高的知識(shí)要求。仁者愛(ài)人，孔子早就說(shuō)過(guò)：“己所不欲，勿施于人”?！八挠小苯處熒朴谧裱逃虒W(xué)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)守教育理想和信念，忠實(shí)自己，挑戰(zhàn)自我，得育人之樂(lè)而內(nèi)心寧?kù)o，同時(shí)也收獲了名利副產(chǎn)品，三年不鳴，一鳴驚人?？纯唇處煶擅肪偷弥际侨军c(diǎn)風(fēng)霜的人。人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力”。為此，我經(jīng)常上網(wǎng)搜索資料，聽(tīng)老師們講示范課，聽(tīng)專(zhuān)家講座，假期的時(shí)候積極參加縣里組織的培訓(xùn)。當(dāng)然，對(duì)學(xué)生仁愛(ài)絕對(duì)不是放棄嚴(yán)格要求，遷就縱容。要真正做到人類(lèi)靈魂的工程師，就要我們每位教師注重師德的培養(yǎng)，爭(zhēng)做一名魅力教師。教師的一個(gè)細(xì)微疏忽或者不負(fù)責(zé)任的行為，可能會(huì)毀掉一個(gè)學(xué)生的將來(lái)，會(huì)毀掉一個(gè)家庭的將來(lái)，甚至?xí)：Φ絿?guó)家和社會(huì)的安定。學(xué)校把一些工作交給我們，我們就要勇于去承擔(dān)，去努力地完成，要有團(tuán)結(jié)合作的精神。一些老師做事總是講究利益，不以長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光看問(wèn)題做事情，對(duì)付出片面地衡量匯報(bào)。其實(shí)，只要我們認(rèn)真做好自己的工作，對(duì)學(xué)生做到真正的負(fù)責(zé)，那對(duì)學(xué)校，對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家才真正做到了負(fù)責(zé)。其實(shí)，從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，中職生更不是大家所想的那么差。我們要更多地去發(fā)現(xiàn)在他們身上的優(yōu)點(diǎn)，找出他們?cè)诟鞣饷娴拈W光點(diǎn)，使他們漸漸恢復(fù)自信。我們要把教育作為畢生追求的事業(yè)來(lái)認(rèn)真對(duì)待，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生。作為一名好老師，還應(yīng)為自己在教育事業(yè)上規(guī)劃自己的人生。有了高尚的師德，做一名魅力教師又有何難呢??？傊?，好的教師應(yīng)以自己的人格魅力去吸引學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生。教育的目的在于培養(yǎng)人才，它就必須通過(guò)教師的不懈追求和努力實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)。這時(shí)，教師再加以正確的指導(dǎo)，相信這些“差生”就會(huì)慢慢變好，甚至變?yōu)椤皟?yōu)生”。比如，一些學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性不明確，不夠自信，再加上家庭教育的缺失(單親家庭)，使得他們?cè)趯W(xué)習(xí)上不感興趣，從而不能?chē)?yán)格要求自己?！敖處煈?yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。每個(gè)教師的行為，都影響著學(xué)校的發(fā)展。人們總是以功利的眼光來(lái)看問(wèn)題和做事情。中職生不僅要學(xué)得一技之長(zhǎng)，更應(yīng)該具有良好的品德。我認(rèn)為，要做一名魅力教師，首先要有責(zé)任心，這也是師德的最重要的表現(xiàn)。為什么我的臉上常帶微笑？因?yàn)槲覍?duì)教育事業(yè)愛(ài)的深沉！路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索，在今后的人生道路上我會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己，不斷地完善自己，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，努力地讓自己成為一名讓黨和人民國(guó)家滿(mǎn)意的好老師!做一個(gè)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”教師！第五篇：弘揚(yáng)高尚師德 爭(zhēng)做四有好老師弘揚(yáng)高尚師德 爭(zhēng)做四有好老師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，說(shuō)起教師，人們總是稱(chēng)頌他是春蠶，是蠟燭，也很自然而然地將他同“奉獻(xiàn)”聯(lián)系在一起。愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。為了提高課堂效率，我用欣賞樹(shù)立起學(xué)生的信心，學(xué)生答對(duì)一個(gè)問(wèn)題，有了小的進(jìn)步，我都不忘及時(shí)地鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)他們，學(xué)生們信心倍增，課堂效率也在不斷地提高。作為小學(xué)老師的我，深感責(zé)任的重大，從踏上講臺(tái)的那一刻起，我忠心于教育，鐘情于學(xué)生，嚴(yán)格要求自己，努力讓自己成為一名有堅(jiān)定的理想信念、有高尚的道德情操，有扎實(shí)的學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心的讓黨和人民滿(mǎn)意的好老師。手捧著誠(chéng)摯的愛(ài)心，心懷著滿(mǎn)腔的熱情，踏上了教育事業(yè)的征程?！八挠小焙美蠋熞膊皇且怀湾N煉出來(lái)的。我們教師正是要用高尚的道德情操和仁愛(ài)之心做好“榜樣效應(yīng)”，把正確的思想道德觀念傳遞給學(xué)生。寓教于樂(lè)、均衡發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生都“有所獲、有所益”絕非空話。自然就會(huì)向往善良、真誠(chéng)、廉恥、仁愛(ài)、寬容、平等，內(nèi)化成個(gè)人美德，形成自身偉大的人格魅力
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