【正文】 ，使儀器設備處于良好狀態(tài)。（6）儀器設備的維修應認真作好維修記錄。對無法修復的儀器可作報損處理，凡屬違章操作造成的損壞應照價賠償。小林鎮(zhèn)中心學校迎接省義務教育均衡發(fā)展現(xiàn)場督導評估工作實施方案根據(jù)《湖北省2013年縣域義務教育均衡發(fā)展現(xiàn)場督導評估工作規(guī)程》（鄂政督〔2013〕10號）文件要求，特制訂本方案。管理組 組長：雷善銀副組長：張發(fā)兵、諶金成、徐保成、李傳發(fā)、黃元全、龔發(fā)明主要職責：負責指標體系CCCC1CC2C2C2C2C2C2C28體系的評估；負責督導評估自查報告、工作匯報、省督導評估工作所需各種軟件資料、評估驗收表冊統(tǒng)計工作；負責解釋考核組領導提出有關學校安全工作方面的一系列問題。四、服裝班子成員：正裝、白短袖、領帶教師：正裝（西服）后勤人員：工作裝、帽子、佩帶工作牌門衛(wèi)：制服、帽五、環(huán)境各校要制作有學校簡介和突出學校特色內(nèi)容的展板，并把展板擺放在校大門口或校園中央大道兩旁，同時，校大門口兩旁要擺放歡迎牌。宿舍內(nèi)外清潔衛(wèi)生、室內(nèi)無異味、物品擺放整齊、被褥疊放規(guī)范。重點對負責檔案迎檢的接待解釋人員進行業(yè)務培訓，各種檔案數(shù)據(jù)及內(nèi)容要熟記于心，回答時要做到一口清，多解釋，少爭辯?？己私M工作人員看哪一卷，拿哪一卷，不看不拿，千萬不要把所有的檔案資料全部拿出來。按國家課程標準，編好各班的迎檢分課表，在評估組來臨前把迎檢分課表張貼在各班教室。開有調(diào)動介紹信的臨時代課教師都是從鎮(zhèn)中心幼兒園調(diào)動的，上報的教師中也不含中心幼兒園的教師，其他不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的教師基本是公辦教師，這樣我們能說明教師的去向，否則，評估組領導問起教師異動情況時我們無法回答。（二）自查摸底階段（6月16日—30日）。對查出的問題學校不能獨立完成的上報局相關領導。對上級部門檢查提出的問題進行查漏補缺。三、職責分工為做到科學規(guī)劃、精心準備、明確責任，現(xiàn)將全部內(nèi)容落實到校相關處室，以便在日常工作中加以協(xié)調(diào)和督促。完成評估申報表I的填寫，并配合完成其它表格的填寫，對學校相關數(shù)字資料把關審定。德育處：負責迎檢專題片的制作、學校文化建設內(nèi)容更新，以及學生習慣養(yǎng)成教育。四、保障措施（一）提高“迎評”認識。本方案對照迎檢標準已將各項職能任務進行了分解，并明確了牽頭處室組，規(guī)定了完成時限。學校迎評工作辦公室要加強對各分管領導“迎評”工作的檢查指導，及時發(fā)現(xiàn)、解決工作中的困難與問題，確保各項工作落到實處。主要做好以下公正：（一）條件均衡、辦學規(guī)范。分別是計算機教室、圖書室、閱覽室、實驗室、儀器室、準備室、少隊室、音樂教室、美術(shù)教室、體育器材室、衛(wèi)生室、勞動技能室等。學生人數(shù)在100人以下的完全小學，專用教室總數(shù)至少要配齊4室。（二）嚴格管理，加強使用。②、做好臺賬、簿冊登記工作。③、儀器器材要擺放規(guī)范、整潔、衛(wèi)生，標簽卡到柜到層到件。①、定期檢查、維護、保養(yǎng)儀器設備，確保正常運行，要加強安全保衛(wèi)，做好防盜、防火、防潮及供電線路的安全檢查，避免事故發(fā)生。確保演示和分組實驗開出率為100%。①、各校要根據(jù)電教儀器站出臺的關于專室管理的指導性文件，對各專用教室的制度、臺賬、環(huán)境布臵、專室介紹等進行具體規(guī)定和詳細規(guī)范。②、開展豐富多彩的社團活動和科學藝術(shù)競技比賽，陶冶學生情操，提高學生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，促進學生全面發(fā)展。校園文化建設做到方向明、主線清，弘揚社會主義核心價值觀為主旋律。以紅色文化、鄉(xiāng)土文化、民族文化豐富校園文化的內(nèi)涵。二是全體教師在網(wǎng)絡教研平臺實名注冊并積極開展常態(tài)化的網(wǎng)上教研活動。義務教育學校要確保各種計劃、總結(jié)、學籍檔案、學生體質(zhì)健康、專用教室記錄、制度、賬目等能夠及時續(xù)接、補充和更新。（五）落實公眾滿意度調(diào)查工作。要達到辦學基本標準，撰寫自查報告和匯報材料，周密布臵迎檢現(xiàn)場和民意調(diào)查，確保國檢評估工作圓滿成功。各校要向所在村主要領導做好匯報。（5月1日8月31日）重點做好以下幾個方面：去年我鎮(zhèn)3所學校經(jīng)歷了省檢，但在迎國檢中，各學校仍需要自查自糾，做好細化完善工作，在打造校園文化上動腦筋、在特色培育上下真功，力求精益求精，務必落到實處，提升教育軟實力品味和內(nèi)涵。結(jié)合教育局校安辦、教研室于6月底前完成各室建設和教育教學管理進一步規(guī)范；結(jié)合儀器站和教育科于8月底前完成儀器配備，專室管理員、實驗員培訓指導和學校校園文化建設。中心學校在督導過程中適時召開現(xiàn)場會、觀摩會、經(jīng)驗推進會，提升整體迎檢水平。召開民意調(diào)查專題會。在迎檢道路兩邊書寫1—2條關于義務教育均衡發(fā)展為內(nèi)容的宣傳標語。各校簡介要圖文并茂、言簡意賅，校長是硬件解說第一人，做好陪檢引導、學校簡介和工作匯報。2014年迎接國家義務教育均衡發(fā)展工作督導評估驗收，是我鎮(zhèn)教育的一件大事。各單位要根據(jù)各自實際情況，認真組織迎檢工作，準確掌握本單位的實際現(xiàn)狀和任務差距。（三）強化責任，落實獎懲。附：賀進中心學校迎接國家義務教育均衡發(fā)展評估驗收領導小組2014年4月28日賀進中心學校迎接國家義務教育均衡發(fā)展評估驗收領導小組組 長：王學旺副組長：野東升 楊華山王永昌劉海良成 員：王彥增 魏海斌 賀建霞李江龍 郭俊杰 石海群李軍慶 賀旭軍 高利強竹林橋小學迎接省義務教育均衡發(fā)展驗收工作實施方案根據(jù)《教育部關于印發(fā)〈鎮(zhèn)域義務教育均衡發(fā)展督導評估暫行辦法〉的通知》（教督〔2012〕3號）、《湖北省人民政府關于進一步推進全省義務教育均衡發(fā)展的意見》（鄂政發(fā)〔2010〕16號）、《湖北省鎮(zhèn)域義務教育均衡發(fā)展評估認定暫行辦法》(鄂政督〔2011〕6號)、《湖北省鎮(zhèn)域義務教育均衡發(fā)展督導評估方案》（鄂政督〔2012〕1號）和《老河口市迎接省義務教育均衡發(fā)展驗收工作實施方案》（河政督〔2012〕7號）等文件的要求，特制定本方案。鎮(zhèn)中心校校長每周深入學校督辦時間不少于2次，鎮(zhèn)中心校將定期不定期通報各校工作進展情況，及時總結(jié)成績，推廣經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題及時研究解決。對于工作中遇到的實際問題，要因地制宜，認真研究，妥善解決。掌握配備目錄和標準的使用，熟悉份內(nèi)業(yè)務，做好本職工作。中心學校成立由校長王學旺任組長，副校長野東升、楊華山、王永昌、劉海良任副組長，學校和教學點負責人為成員的迎評工作領導小組，領導小組下設迎評辦公室，辦公室主任由野東升兼任，協(xié)調(diào)各校的迎評工作。增設交通警示標志，劃出斑馬線、設臵減速帶，維護交通安全和正常上課秩序。虛心征求群眾意見，改正不足，辦好人民滿意教育，提高公眾滿意度。第三階段：深入完善、細化收尾、接受評估。各校要根據(jù)任務分工，合理安排，拿出攻堅時間表，一項一項完成。努力形成鮮明的辦學風格、辦學特色、辦學個性，豐富辦學內(nèi)涵，真正實現(xiàn)“一校一品”。各校都要成立迎國檢工作領導小組，制定迎檢方案，為迎接國檢做好準備。（2014年4月1日4月30日）召開專題會議。（六）強化各校職責，落實備檢工作。加強學校電子檔案信息化管理，強化檔案的收集、整理、歸檔、錄入、上網(wǎng)查詢等，充分利用計算機網(wǎng)絡技術(shù)，構(gòu)建學習和研究的信息交流平臺，實現(xiàn)教育資源的共享，進一步促進教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。（四）注重積累、規(guī)范檔案。以學科課堂為基地、以課題研究為載體，以教師專業(yè)成長為中心，以提高教育教學質(zhì)量為最終目標。立足實際，因地制宜，突出學校特色，百花齊放，創(chuàng)新求異。（三）創(chuàng)建特色、內(nèi)涵發(fā)展。積極活動。要結(jié)合語文、科學、音體美等實際教學，扎扎實實開展閱讀、實驗操作、科學探究等活動，使學生的創(chuàng)新思維、動手能力，興趣愛好、綜合素質(zhì)通過實實在在的使用得到全面提升。充分發(fā)揮各專用教室的教育性、實踐性、服務性功能。危險品實行雙人雙鎖保管。做到各種實驗儀器總賬、分類賬等賬冊齊全，賬面整潔。①、健全管理制度。教學點以現(xiàn)代教育信息化為主，基本滿足正常教學需求。學生人數(shù)在270人以下，100人以上的單軌完全小學，專用教室總數(shù)至少為8室，要有計算機教室、圖書閱覽室、實驗室、儀器準備室、少隊室、音美教室、衛(wèi)生室、體育器材室等。嚴責是嚴格標準，因校制宜，靈活掌握，突出特色。提高義務教育普及率，縮小學校之間辦學條件的差距，促進各級各類學校的辦學水平全面提高，努力辦好人民滿意的教育，全力開創(chuàng)賀進教育事業(yè)發(fā)展的新局面。為加強對迎檢工作的領導，層層建立迎檢工作責任制，學校成立了迎接省義務教育均衡發(fā)展督導評估工作領導小組（名單附后），下設辦公室。因此，要進一步提高思想認識，充分認識做好迎接義務教育均衡發(fā)展驗收評估工作重要性、緊迫性，形成“迎評”的濃厚氛圍。制定《xx縣第二小學關于迎接省義務教育均衡發(fā)展評估實施方案》，做好學校各項“迎評”工作的督導檢查，負責自查報告的撰寫，完成評估情況表的匯總工作。體育組：負責按照《國家學生體質(zhì)健康標準》要求的小學學生體質(zhì)健康及格率均不低于90%相關數(shù)據(jù)及材料的整理；安穩(wěn)辦：負責對學校的安全和穩(wěn)定工作進行督查。教導處：負責嚴格執(zhí)行義務教育階段學生就近入學劃片招生政策，確保適齡兒童按時入學；將進城務工人員隨遷子女就學納入當?shù)亟逃l(fā)展規(guī)劃，納入財政保障體系，并與當?shù)貙W齡人口一視同仁，保證其正常就學；建立以政府為主導、社會各方面廣泛參與的留守兒童關愛體系；三類殘疾兒童少年入學率不低于90%；按照國家規(guī)定的義務教育課程方案開齊開足課程；小學、初中在校生年鞏固率分別不低于省定的99%和97%；義務教育階段不存在重點校和重點班，公辦義務教育擇校現(xiàn)象得到基本遏制，城市公辦學校（含縣鎮(zhèn)）大班額問題得到有效遏制；中小學生過重的課業(yè)負擔得到有效減輕等九項工作任務及檔案資料的整理。（六）省市驗收階段（2015年5月1日6月30日）。由督導室組織相關股室按照省里檢查的程序和方式進行模擬檢查，本階段要完成自查報告、匯報材料、專題片制作和評估情況表格的初稿。（三）重點推進與整改階段（7月1日—10月31日）。二、工作步驟（一）宣傳發(fā)動階段（6月15日前）。四年來教師異動情況的處理思路是：上一年和下一年教師不在同一學校的，公辦教師按調(diào)動處理，接收學校都存有調(diào)動介紹信（交流教師除外）。把“五表”，即2013年秋學生花名冊、2013年秋教師花名冊（還要有與課程表相配的教師任課一覽表）、2013年秋課程總表、2013 5年作息時間表、公眾滿意度問卷調(diào)查對象一覽表、學校均衡發(fā)展匯報材料、特色創(chuàng)建匯報材料、學校亮點建設匯報材料、均衡發(fā)展自評工作總結(jié)等材料裝訂成卷。為了展示各校在“大家唱、大家跳”、“陽光體育活動”以及在藝術(shù)教育方面所取的成績，請各校在開學后迅速組織學生進行有針對性訓練，以保證評估小組來校時，學生的各種表演活動達到高水準，從而更好地展示小林教育的形象。校園環(huán)境整潔干凈，無亂張貼、亂畫的現(xiàn)象存在；校園樹木、花草修剪整齊美觀。教師汽車統(tǒng)一有序停放在指定位置，自行車及電動車整齊放入車棚內(nèi)。教師組 組長：祝如善副組長：王先兵、沈富強、劉兵、王程景、黃元全、龔發(fā)明主要職責：負責C1C1C1C1C1C1C18指標的評估；負責督導評估自查報告、工作匯報、省督導評估工作所需各種軟件資料、評估驗收表冊統(tǒng)計工作；負責解釋考核組領導提出的教3師交流機制建立和運轉(zhuǎn)中的一系列問題。因此，要進一步提高思想認識，充分認識到實施義務教育均衡發(fā)展“迎評”工作的重要性、緊迫性，努力形成“迎評”的濃厚氛圍。（4）因教學需要，長期領用的儀器，因管理不善或轉(zhuǎn)借他人，造成丟失或損壞的，由領取人負責賠償。設備損壞賠償制度（1）凡屬質(zhì)量問題或自然老化而引起的儀器損壞，可免于賠償，但必須向有關領導匯報，按相關手續(xù)辦理報損、報廢手續(xù)。（4）儀器設備保修期內(nèi)，不得隨意拆啟封簽，不得隨意調(diào)換元、部件，出現(xiàn)故障應及時通知保修單位。設備維護維修制度。（3）校內(nèi)教師因教學需要，需經(jīng)常性使用的儀器，開學時由教師向設備管理員辦理領用手續(xù)，學期結(jié)束時，歸還設備管理員，領用期間，丟失或損壞者依損壞賠償制度予以賠償。（6）負責設備運行環(huán)境的衛(wèi)生及安全工作，做到儀器上無灰塵，室內(nèi)無垃圾。（2）負責設備技術(shù)資料的收集及存檔工作。（一）加強領導實驗教學工作是學校工作的重要組成部分，應列入學校教學工作計劃，學校應有一名領導分管實驗教學工作。柜內(nèi)設備按輕重高矮大小分格陳列存放。（二）陳列存放要求分類分室陳列存放。符合美觀要求。符合管理要求。設備管理人員如有變動，應認真辦理移交手續(xù)。教育裝備和實驗教學工作實施方案學校辦學條件有了明顯改善，為開展實驗教學、加強教育裝備的管理與應用工作，特制定實施方案。八、評估結(jié)果(一)評估專家將每校實驗教學工作開展情況編寫成實驗教學評估報告，報告內(nèi)容包括材料評估和現(xiàn)場評估概況、學校實驗教學工作的主要成績和特色、存在主要問題、整改建議、評估結(jié)論和學校實驗教學評估細則打分表。評估專家填寫實驗能力抽查表（見附件2）。(二)按照《四川省中小學教學實驗目錄》，核實各學科、各年級近三年實驗課程開出情況。(二)每個學校評估時間為一天。四、組織領導(一)評估工作由市教育局統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督導審核，組織實施，工作由市教育局督導室牽頭，市教育技術(shù)物資裝備所承辦。二、評估標準以《四川省中小學實驗教學評估辦法》為評估標準。到功能用房實地核實資料上的信息。理化生三個學科，隨機各抽查一名教師，獨立完成評估專家指定的《四川省中小學教學實驗目錄》中的實驗。各年級按花名冊各抽選（小學段三年級及以下不抽?。?0名同學，填寫調(diào)查問卷，并帶回問卷。一、每個學校的實驗教學評估，分為三大塊，即學校實驗教學組織管理、學校實驗教學、學校實驗教學條件保障,專家到校后，各自負責一塊評估業(yè)務。在今后的實驗教學工作中，應加強業(yè)務學習，全面提高實驗人員的各方面能力，扎實提高實驗教學質(zhì)量，使實驗教學成為實施素質(zhì)教育的主要教學手段。部分教師能熟練使用現(xiàn)代教育設備，能充分應用網(wǎng)絡資源進行教學，課堂教學能充分體現(xiàn)信息技術(shù)功能并真正提高課堂教學效益。配有16臺計算機，并接入寬帶互聯(lián)網(wǎng)。實驗教學活動納入學校教研活動中，經(jīng)常組織科學教師外出聽課，學習好經(jīng)驗，不斷使我校的實驗教學綜合水平得到提高和完善。實驗教學