學生最喜歡的老師推薦書(文件)
【正文】 ，沒有愛就沒有教育。這樣的話教師才能兼具良師、益友、助手的角色，才能真正助人以學，效之以德，律之以行，明之以理，養(yǎng)之以性。教師對學生有潛移默化的影響，教育者本身就是一本非常珍貴的教科書，大到世界觀、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個教育過程中，如果我們能以自己的人格品質吸引學生，令學生欽佩，那么，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進了一大步。有的同學進步了,我會送上一句鼓勵的話語。其次，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學生?！毕抡n后我把他叫到辦公室，本來想大發(fā)一通火，可轉念一想，以前發(fā)了火也沒有多大效果，今天換一種方式吧，我順手拿過一個凳子放在他面前說：“坐下吧?！笨此吲d的樣子，我接著問：“那你告訴老師今天是怎么回事？”沒等我的話說完,他就說:“老師是我的錯,我下位扔廢紙，他們說老師不讓上課扔，等下課再扔，我就打了他們，老師我錯了。我覺得學生最關心的是教師對他的看法如何，最大的愿望是受老師的關心和喜愛，當我們面對學生時，尤其是那些似乎充満缺點的學生時，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，然后真誠地慷慨地去贊賞他們，就會激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心，鼓勵他們奮發(fā)向上。再次，作為一名教師應具有很高的業(yè)務素質，淵博的專業(yè)知識是對教師的基本要求，教師還應該是一位心理學專家，及時了解學生的心態(tài)，掌握學生的思想脈搏，能夠分享每一位學生的喜怒哀樂，這樣才能有的放矢，以最佳的方法解決問題，贏得學生的信任與尊敬。臨走時，他把凳子輕輕地放在桌子下面，還說了一聲“謝謝老師。”他這才坐好了，我就親切地和他說起了家常話：你家住在哪兒？爸爸媽媽干什么工作？中午在學校能吃飽嗎？正巧他那天穿著這一套武術隊的運動服，我就問：“你學過武術嗎？”他說“是”，我又問：“學了幾年了？”他說：“學了三年了？”我又說：“那你學武術是為了什么？”他說：“為了鍛煉身體。只要充滿愛，學生們一定會喜歡。為在運動會上付出努力和汗水的同學獎勵一個小小的筆記本……我看過這樣一句話：教育無小事，事事都育人。有的同學感冒了，我會用自己的臉貼近學生的額頭，試一試他是否發(fā)燒。第四篇：老師最喜歡的學生__________，表揚你在學校能__________，表揚你在學校能遵守紀律，聽從老師的教導，行為表現(xiàn)出色，是同學們的好榜樣！是老師最喜歡的孩子！愛你的李老師 遵守紀律，聽從老師的教導，行為表現(xiàn)出色，是同學們的好榜樣！是老師最喜歡的孩子！愛你的李老師__________，表揚你在學校能__________，表揚你在學校能遵守紀律，聽從老師的教導，行為表現(xiàn)出色，是同學們的好榜樣！是老師最喜歡的孩子！愛你的李老師遵守紀律，聽從老師的教導，行為表現(xiàn)出色，是同學們的好榜樣！是老師最喜歡的孩子！愛你的李老師__________，表揚你在學校能__________，表揚你在學校能遵守紀律，聽從老師的教導，行為表現(xiàn)出色，是同學們的好榜樣！是老師最喜歡的孩子！愛你的李老師 遵守紀律，聽從老師的教導，行為表現(xiàn)出色，是同學們的好榜樣！是老師最喜歡的孩子！
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