【正文】 ，是同學(xué)們的好榜樣！是老師最喜歡的孩子！愛(ài)你的李老師第五篇：做學(xué)生最喜歡的老師做學(xué)生最喜歡的老師做學(xué)生最喜歡的老師，上學(xué)生最喜歡的課，是每個(gè)教師都追求的目標(biāo),也是我所追求的目標(biāo)，在教學(xué)中，我嘗試著、努力著做一名學(xué)生最喜歡的老師。最終定位為一個(gè)友愛(ài)的輔助者。是朋友，是要打成一片，平起平坐的杜威的兒童中心論給現(xiàn)代教育界帶來(lái)極大地變革與沖擊，由此形成的與學(xué)生為友的觀點(diǎn)儼然成為了社會(huì)的潮流與趨勢(shì)。是權(quán)威，是必須要服從跟仰視的這種觀點(diǎn)認(rèn)為：教師的知識(shí)體系，人格的完成程度，社會(huì)生活經(jīng)歷，情感意志品德等與正在發(fā)展完善的學(xué)生之間有著強(qiáng)烈的反差；教師應(yīng)該樹(shù)立自己的權(quán)威地位，在生活，學(xué)習(xí)，思，情感方面引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展并讓學(xué)生聽(tīng)自己的話，因?yàn)檫@是已鋪成的最優(yōu)的路線，凝聚教師本身的人生歷練。擁有的已屬于過(guò)去，未來(lái)的還在征程，我將會(huì)在未來(lái)的征程上，繼續(xù)探索，爭(zhēng)取做得更好！－４－第三篇：學(xué)生最喜歡的老師淺談基礎(chǔ)教育階段教師的自我角色定位作者：周娟 鄔浩然教師，一直是一個(gè)平凡卻又神圣的職業(yè)，狹義上的教師定義為：受過(guò)專門(mén)教育和專業(yè)訓(xùn)練的，在學(xué)校中向?qū)W生傳遞人類(lèi)科學(xué)文化知識(shí)和技能，發(fā)展學(xué)生的體質(zhì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣，并把受教育者培養(yǎng)成社會(huì)需要的人才的專業(yè)人員。近幾年來(lái)，我校的學(xué)生成績(jī)一直名列前茅。三、作為副校長(zhǎng)，認(rèn)真制定教研計(jì)劃，合理安排教研活動(dòng)，努力創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍狠抓教育教學(xué)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，認(rèn)真抓好教學(xué)工作，一直是我校工作的重中之重?！皩W(xué)習(xí)園地”為學(xué)生提供了展示的平臺(tái)，把學(xué)生的優(yōu)秀作品（如：字、畫(huà)、作文）在“學(xué)習(xí)園地”中展示，讓學(xué)生享受成功的快樂(lè)。讓他們互幫互助，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀小組，期終時(shí)對(duì)優(yōu)秀小組給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。雖然在課堂方面紀(jì)律較為嚴(yán)格，可能會(huì)有些埋怨，但仍然得到學(xué)生們的尊敬與愛(ài)戴。由高二（45）班推薦。我們推薦張華老師為最喜愛(ài)的老師，我們會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)做出好成績(jī)來(lái)報(bào)答老師對(duì)我們的奉獻(xiàn)和關(guān)愛(ài)，絕不讓他失望。實(shí)行“十朵紅花”制每學(xué)期開(kāi)始，每個(gè)孩子都有五朵小紅花作為基數(shù)，做一件好事加一朵小紅花，做一件壞事扣掉一朵小紅花，誰(shuí)得夠十朵小紅花，給予獎(jiǎng)勵(lì)。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《優(yōu)秀論文集》等書(shū)籍，備好課，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。要求教師積極參與科研立項(xiàng)，并在日常教學(xué)中認(rèn)真實(shí)施研究。教師課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課后及時(shí)組織教師集中評(píng)課，評(píng)課前先由執(zhí)教者說(shuō)課，這訓(xùn)練了教師的說(shuō)課能力。這一觀點(diǎn)很好的看到了教師對(duì)學(xué)生的情感，一種對(duì)待自己孩子般的愛(ài)與責(zé)任感，提出了互相尊重的要求?！甭?tīng)老師的話，這樣才是好學(xué)生。這樣的觀點(diǎn)無(wú)可厚非，并且體現(xiàn)了以人為本的理念，值得推崇?！敖處熤異?ài)，是動(dòng)力，是開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。平時(shí)，遇到有的同學(xué)肚子不舒服，我會(huì)把他叫到跟前，幫他揉一揉。教師的愛(ài)如同陽(yáng)光普照大地，如同雨露滋潤(rùn)萬(wàn)物，但是，愛(ài)并不意味著遷就放松，而是嚴(yán)而有愛(ài)，愛(ài)而從嚴(yán)?！蔽艺f(shuō)：“知道錯(cuò)了就好，一會(huì)向那幾位同學(xué)道個(gè)謙，好不好？”他連忙