小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題及答案(文件)
【正文】 得嚴(yán)肅、憂慮是因?yàn)椋篲________。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個(gè)房間。這時(shí)，人們多么需要光明啊!哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也是珍貴的?？吹竭@情景，臺(tái)燈很受感動(dòng)，心想：“我要學(xué)習(xí)蠟燭的精神，`春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干39。A、臺(tái)燈 B、蠟燭 C、春蠶，解釋下列成語(yǔ)。題目：與_______為友要求：①把題目補(bǔ)充完整，例如：與樹為友，與書為友，與老師為友……②語(yǔ)句要通順，敘述要有條理，要寫出自己的真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)400字以上。n shn()肖 xiāo()sh224。(2分)長(zhǎng)途拔涉 暗無(wú)天日 一返常態(tài) 為所欲為()()眼冒金星 微波磷磷 無(wú)顏以對(duì) 竊竊私語(yǔ)()()四、按要求寫出成語(yǔ)(6分)常與“陽(yáng)春白雪”一起用的。五、按要求寫句子。改成感嘆句：用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話。”改成轉(zhuǎn)述句：六、根據(jù)實(shí)際情況，運(yùn)用學(xué)過(guò)的詩(shī)句填空。它站在江灘的卵石上，久久（凝望注視）著清波蕩漾的江面。土坑約有三米深，嗄羧臥在坑底，側(cè)著臉，鼻子盤在腿彎，一只眼睛睜得老大，凝望著天空。()在嗄羧“久久凝望”里，它一定又看到了二十六年前(2分)在第一自然段中用“～～”畫出描寫嗄羧動(dòng)作的詞。n)的威廉n)由于藥物的副作用而萎縮。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞(shū)神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號(hào)。過(guò)去馬修經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)沒有任何知覺的日夜。從某種意義上說(shuō)，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)——醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。誰(shuí)也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來(lái)。(2分)，馬修開始迎接來(lái)自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。(3分)第五篇：小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐期末試題及答案小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐期末試題年級(jí)——班級(jí)——姓名——一． 填空題。（1）節(jié)綜合實(shí)踐課。（每題3分，共54分）。（），可以隨便吃。（√）。（√）。（），我們應(yīng)該要發(fā)掘。，如果遇到陌生人要強(qiáng)行進(jìn)入，你應(yīng)該怎么辦？（C）A．開門讓他近來(lái)B、緊張的不知所挫。A、配合他B、不理他C、制止他（B）去玩。（A）A、加了稻草的B、（A）給的東西。A、花臺(tái)里B、水泥地板上C、石頭上（B）。（B）A 紅燈亮 B 綠燈亮 C 黃燈亮（B A、110B、119C 122放置時(shí)間（B）的食品，不能食用。（√）三．選擇題。（√），應(yīng)該關(guān)閉窗戶。（√），一個(gè)自稱是爸爸朋友的陌生人來(lái)接我回家，我高高興興的跟他走了。（）。（√）。（120）。()你對(duì)“生之喜悅”這個(gè)題目的理解：________________________(2分)在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來(lái)。(2分)以手掩面——契機(jī)——破折號(hào)的主要用法有①表注釋，②表語(yǔ)意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長(zhǎng)或中斷。)狂，他把痛楚作為契(q236。n)的話，無(wú)知覺則是死寂的沙漠。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來(lái)了喜悅，而且?guī)?lái)了希望。馬修說(shuō)：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來(lái)自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨?！罢鸲@的吼叫”，也許是嘎羧在深情呼喚和述說(shuō)著：(4分)嘎羧“一只眼睛睜得老大，凝望著天空”，想一想它在生命的最后一刻想說(shuō)：(2分)(二)課外閱讀理解與積累(14分)生之喜悅美國(guó)西海岸的邊境城市圣迭(di233。(3分)按要求寫出詞語(yǔ)。這時(shí)，它身體（鼓脹膨脹）起來(lái)，四條腿皮膚緊繃繃(bēng běng)地發(fā)亮，一雙眼睛炯炯有神，吼聲激越悲壯，驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。你能借用古人的詩(shī)句來(lái)贊美下面的景觀嗎?黃河：()大草原：()長(zhǎng)江：()（二）閱讀理解與積累(30分)一、課內(nèi)閱讀理解與積累(16分)我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看個(gè)（明白究竟）。諾貝爾是一位舉世聞名的企業(yè)家。改成反問(wèn)句：我們不得不去收起遺像。不同凡響的近義詞。n()xi224。o z249。 g224。反義詞：驕傲——()近義詞：奉獻(xiàn)——()，寫在下面橫線上?！薄啊眲澇龆涛牡闹行木?。這時(shí)，蠟燭沒有為此而賣弄自己，還是謙虛地對(duì)臺(tái)燈說(shuō)：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒有你光亮，我很慚愧，我沒有對(duì)人類作出較大的貢獻(xiàn)?？赡隳?土里土氣的，扔在桌上也占地方?！边@樣的決定，因此我們可以看出漁夫是一個(gè)_________的人?！皟蓚€(gè)人都沉默了”，你覺得此時(shí)他們兩個(gè)人各在想什么?桑娜：___________________________漁夫：___________________________，我們能充分地體會(huì)到桑娜家現(xiàn)在的生活_______________?！班牛莻€(gè)問(wèn)題!”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看 怎么辦?得把他們抱來(lái)，同死人呆在起怎么行!哦，我們，我們總能熬過(guò)去的!快去!別等他們醒來(lái)。我可替你擔(dān)心呢!”“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說(shuō)，“這天氣真是活見鬼!可是有什么辦法呢!”兩個(gè)人沉默了一陣。(擴(kuò)句)_____________________________________?(改為陳述句)_____________________________________：“咱們的鄰居西蒙死了，我也不知道是什么時(shí)候死的”。從人類生存的角度介紹了有關(guān)地球知識(shí)的______、______、______三個(gè)方面，闡明了人類
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