【正文】 知欲；，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題；、交流探索的過(guò)程和結(jié)果；；，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。節(jié)日教育：端午節(jié)科學(xué)探索：水變牛奶實(shí)踐活動(dòng)：甜甜的瓜美術(shù)創(chuàng)作：兒童節(jié)真快樂安全教育：游泳去、太陽(yáng)火辣辣七月份：幼兒發(fā)展情況測(cè)查評(píng)價(jià)班務(wù)總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)幼兒離園安全教育篇二：第二學(xué)期小班班務(wù)計(jì)劃一、班況分析經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育、教學(xué)，本班幼兒在常規(guī)方面以及學(xué)習(xí)、生活等方面都得到了較大的發(fā)展，幼兒入園后比以前能更快的適應(yīng)幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，小朋友們都喜歡上幼兒園。所以接下去的教育教學(xué)工作，老師應(yīng)給這些孩子足夠的安全感，逐步引導(dǎo)這部分孩子融入集體生活。保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的 語(yǔ)言、社會(huì)、健康、情感等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。教師相互協(xié)調(diào)，共同完成。通過(guò)網(wǎng)頁(yè)，讓更多的家長(zhǎng)了解幼兒園。四、每月工作安排：二月份：做好開學(xué)各項(xiàng)工作，安定幼兒情緒。讓幼兒知道三?八婦女節(jié)，體諒媽媽的辛苦，學(xué)會(huì)關(guān)心別人。豐富成長(zhǎng)檔案工作。六月份：安排好六?一系列活動(dòng)。篇三：第二學(xué)期小班班務(wù)計(jì)劃一、班況分析本班現(xiàn)有幼兒28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)、自控力、活動(dòng)常規(guī)上還要多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的培養(yǎng)。.能積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)初步控制自己的情緒，養(yǎng)成一定的規(guī)則意識(shí)。各項(xiàng)具體教育目標(biāo)（一）健康：喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立穿脫、整理衣物的良好習(xí)慣。在集體活動(dòng)中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣。初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ)。（三）科學(xué)：樂意參加科學(xué)活動(dòng)，如：觀察、種植、飼養(yǎng)、小實(shí)驗(yàn)等，初步形成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。學(xué)習(xí)使用日常生活中常用的科技產(chǎn)品的簡(jiǎn)單方法，參與簡(jiǎn)單的制作活動(dòng)。學(xué)習(xí)按物體量（大小、長(zhǎng)短）的差異進(jìn)行5以內(nèi)物體的排序。合理地表達(dá)自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的事。（五）藝術(shù)：愿意參加音樂活動(dòng)，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)的快樂。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的集體舞和音樂游戲。愿意嘗試玩紙、玩泥等手工活動(dòng)，學(xué)習(xí)撕、折、貼等，會(huì)用團(tuán)、搓、壓等方法塑造簡(jiǎn)單的形象。教師充分規(guī)范自身行為，為幼兒樹立榜樣。利用畫展等與主題有效的整合。秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)，增強(qiáng)其抵抗力及免疫力。給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識(shí)，規(guī)范幼兒的姿勢(shì)，使其具有正確的站、坐、行走的姿勢(shì)。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。充分運(yùn)用家長(zhǎng)資源，開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，使家長(zhǎng)與教師共同參與到活動(dòng)教育中去。喜歡和老師，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學(xué)會(huì)了自己吃飯，自己脫衣服，早上進(jìn)園會(huì)向老師問早，好，再見。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。經(jīng)過(guò)半年的集體生活，孩子們已基本適應(yīng)了集體生活，初步養(yǎng)成了一定的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；喜歡唱歌、聽故事、畫畫等活動(dòng)；也樂意參加集體游戲，尤其喜歡角色扮演游戲，且已有一定的規(guī)則意識(shí)。2）幼兒均能安靜進(jìn)餐，大部分幼兒已學(xué)會(huì)自己吃完一份飯菜。2）還未形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，能自己吃飯，但有不少幼兒挑食，對(duì)蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。2）個(gè)別幼兒（倪詩(shī)妍）性格較內(nèi)向，需要教師多關(guān)心、呵護(hù)他。能主動(dòng)的添衣、脫衣，并學(xué)習(xí)擦汗的方法。愿意吃各種食物，能飯菜交替吃，吃完自己的一份飯菜。在老師的提醒下，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，避開可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)。學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作向同伴表現(xiàn)自己所理解的文藝作品。能愉快地參加音樂活動(dòng)，感受音樂節(jié)奏，在老師提示下變換動(dòng)作，喜歡做音樂游戲。注重孩子在生活環(huán)節(jié)中的練習(xí)，讓幼兒體驗(yàn)到舒適感。通過(guò)各種主題活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)自我控制挑食，知道各種食物都有營(yíng)養(yǎng)。根據(jù)幼兒需要和發(fā)展水平及時(shí)提供、更新運(yùn)動(dòng)器械和材料。通過(guò)游戲教會(huì)幼兒與人交往、整理玩具、動(dòng)手動(dòng)腦等，使幼兒的語(yǔ)言能力、社會(huì)性發(fā)展都得到提高。供充裕的時(shí)間，讓幼兒在自選活動(dòng)中探索，滿足其好奇心。老師作為玩伴參與游戲，提供示范和暗示，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。愿意主動(dòng)招呼老師及伙伴、在成人啟發(fā)下用普通話交流。知道朋友之間互相友愛，培養(yǎng)初步的 分享意識(shí)。四月份：遵守班級(jí)常規(guī)，學(xué)說(shuō)好聽的話，可以主動(dòng)與同伴老師打招呼。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用不同方式表達(dá)意思，能用普通話和同伴交流。不斷補(bǔ)充情境性區(qū)域游戲材料，加強(qiáng)活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)。關(guān)注各環(huán)節(jié)的安全、常規(guī)、良好行為習(xí)慣等方面的教育。結(jié)合主題、季節(jié)的變化，調(diào)整教室的環(huán)境與各個(gè)區(qū)域的活動(dòng)材料。六月份：師生共同布置“六一”節(jié)日氣氛，并組織慶?；顒?dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)教育，讓幼兒知道聽別人說(shuō)話時(shí)，能保持安靜，不打斷別人說(shuō)的話。家園一致，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。春天是流行病高發(fā)的季節(jié)，做好預(yù)防、消毒的工作，特別是早上來(lái)園時(shí)的小手清潔，及時(shí)關(guān)注孩子的身體狀況。三月份：注重營(yíng)造適宜的生活環(huán)境，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。四、預(yù)設(shè)主題 我的幼兒園 熊的故事 好朋友 白天和黑夜 小花園 動(dòng)物的花花衣 雨天 理發(fā)師 夏天真熱啊 好玩的水五、月保教工作重點(diǎn) 二月份：做好開學(xué)工作，完善活動(dòng)室環(huán)境布置?！邦A(yù)設(shè)”與幼兒自發(fā)“生成”活動(dòng)內(nèi)容相結(jié)合，關(guān)注幼兒即使生成的內(nèi)容，挖掘適合幼兒年齡特點(diǎn)的教材內(nèi)容。學(xué)習(xí)方面：尊重幼兒個(gè)體差異，對(duì)學(xué)習(xí)有特殊需要的幼兒給予特別關(guān)注。游戲方面：開展適合本班幼兒的游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽參加自己喜歡的游戲。根據(jù)幼兒個(gè)體差異隨機(jī)調(diào)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)量。根據(jù)幼兒的體質(zhì)情況在午睡、飲食習(xí)慣等方面尊重幼兒差異。為幼兒的獨(dú)立游戲、平行游戲以及同伴間的合作創(chuàng)設(shè)條件、提供機(jī)會(huì)，幼兒能用積木搭出一些簡(jiǎn)單的作品。認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的圓點(diǎn)卡片和數(shù)字卡片，會(huì)按物取數(shù)和按數(shù)取物。喜歡聽故事，有良好的傾聽習(xí)慣。（二）運(yùn)動(dòng)目標(biāo)對(duì)體育游戲感興趣，嘗試用各種材料和器械活動(dòng)身體。在老師啟發(fā)下能幫助別人。會(huì)自由飲水，有飲水的好習(xí)慣。4）幼兒的自我保護(hù)意識(shí)很弱，不會(huì)主動(dòng)休息和喝水等，不會(huì)主動(dòng)地避讓危險(xiǎn)。4）大部分幼兒愿意用普通話和大家交流，并運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的交往語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ)。本學(xué)期我們將繼續(xù)深入貫徹《新綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，本著一切“以幼兒發(fā)展為本”的理念，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，使每一個(gè)孩子都能健康快樂地成長(zhǎng)。新的學(xué)期，新的開始。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲。篇四：第二學(xué)期小班班務(wù)計(jì)劃班級(jí)幼兒基本情況分析經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，而且一個(gè)個(gè)都愿意離開父母的懷抱來(lái)到我們老師身邊，一起游戲，學(xué)習(xí)。給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識(shí)，懂得在日常活動(dòng)中有自我保護(hù)的意識(shí)。做好交接班工作教給幼兒一些安全防范方面的知識(shí)，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。四、安全工作 ：想幼兒安全之所想 從保證安全入手 幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。班級(jí)、寢室的衛(wèi)生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。檢查班內(nèi)有無(wú)安全隱患，如有發(fā)現(xiàn)及時(shí)采取措施。（二）通過(guò)有效反思，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程，推出蒙氏及珠心算的特色課通過(guò)連續(xù)、緊湊、及時(shí)的反思，在美術(shù)特色上有所突破，通過(guò)蒙氏讓孩子們?cè)谛袨榱?xí)慣等常規(guī)方面起到更好的改善，珠心算讓孩子的計(jì)算能夠上新的臺(tái)階。三、重點(diǎn)工作及措施：（一）創(chuàng)設(shè)良好班級(jí)氛圍，給予幼兒行為習(xí)慣正確導(dǎo)向班主任帶領(lǐng)班組成員循序漸進(jìn)的開展班級(jí)工作，了解每個(gè)孩子的生活與教學(xué)的情況，相互學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點(diǎn)。識(shí)別和選用多種顏色創(chuàng)造五顏六色的畫面。知道歌曲的名稱，初步理解簡(jiǎn)單歌曲的內(nèi)容。了解社會(huì)生活中的一些基本規(guī)則。（四）社會(huì)：能大方地與成人、同伴交往。愿意參加數(shù)學(xué) 活動(dòng)，能按要求拿取、擺放操作材料。初步學(xué)會(huì)觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的 科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。能較安靜的傾聽故事、兒歌等，愿意學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的書面語(yǔ)言，豐富詞匯量。（二）語(yǔ)言：學(xué)會(huì)安靜的聽他人說(shuō)話，不隨便插嘴。認(rèn)識(shí)五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法，了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。養(yǎng)成餐后自己送餐盤，自己漱口、擦臉的良好衛(wèi)生習(xí)慣。二、教育教學(xué)總目標(biāo) :根據(jù)我們班幼兒的年齡特點(diǎn)、實(shí)際發(fā)展水平，現(xiàn)制定本學(xué)期我班的教育教學(xué)總目標(biāo)：、穩(wěn)定，掌握基本的自我服務(wù)能力。不過(guò)，由于孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們能力的發(fā)展上還存在著很大的差異，具體分析如下：健康領(lǐng)域：老生孩子們已初步具備良好的生活習(xí)慣以及自理能力。七月份：對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，祝幼兒過(guò)個(gè)開心、安全的暑假。向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。開展安全活動(dòng)周。投放區(qū)角材料，豐富幼兒的區(qū)角活動(dòng)。通過(guò)家長(zhǎng)園地，使家長(zhǎng)了解我們的教育內(nèi)容，并且使家長(zhǎng)了解一些最新的幼兒教育知識(shí)和育兒知識(shí)。家長(zhǎng)工作嚴(yán)格按照家園常規(guī)管理制度完成各項(xiàng)常規(guī)工作。1．重視個(gè)別教育幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動(dòng)作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動(dòng)中，要因材施教，對(duì)于不同性格的幼兒