【正文】 侮辱人格的行為。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象，對學生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。教師的人格影響，不僅對學生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。”勿以惡小而為之，勿以善小而不為“，教育無小事，事事見真理，因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護人。老規(guī)范共八條，新規(guī)范已精簡成現(xiàn)在的六條，但是內(nèi)容更為充實，體現(xiàn)了時代特色。要想成為一名新世紀的合格教師，應(yīng)當做好以下幾方面工作：一、要有高漲的工作熱情。做一名合格的人民教師一定要熱愛自己的教育事業(yè)。因此，一個教師對人民教育事業(yè)的熱愛、忠誠和獻身精神，只有通過熱愛學生，教書育人的具體行動才能體現(xiàn)出來。這一點自己也深有體會，愛自己所從事的事業(yè)，愛自己所教的學生。正像一位同事所說：“有時自身感到很疲乏，當一走進教室見了自己的學生，不知從什么地方那個勁兒就上來了。三、修師德，從多一點思考做起嚴謹治學這一師德規(guī)范是指教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)。教師大計，師德為本?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之程。對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學生的良師益友。在我們老師的眼里沒有教不好的孩子，對學生一視同仁，相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，努力讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅?！把员匦?，行必果”，行動實踐遠勝于說教。通過學習“師德教育”講座，我進一步深深體會到以下幾點：一、熱愛教育事業(yè)。關(guān)心愛護學生，尊重學生人格，平等、公正地對待學生，不侮辱、謾罵、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。必須具備扎實的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)。認真負責，根本的一條是對學生成長與成才負責，因此必須做到既教書又育人。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風氣的影響，為人師表，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，愛護公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己。愛源于高尚的師德，愛意味著對學生無私的奉獻。在學生們的心中，一個富于愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。在危險面前，他們身先士卒、義無反顧。愛崗敬業(yè)。終身學習，還新增加了“不以分數(shù)作為學生的唯一標準、自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利，知榮明恥，保護學生安全、自覺抵制有償家教，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友”等內(nèi)容。使平凡復(fù)雜的日復(fù)一日的教育教學工作變得更有樂趣，捧著一顆心來，不帶半根草去。千學萬學，學做真人。其身不正，雖令不從。作為教師要樹立正確的學生觀，尊重和信任學生，真誠關(guān)心學生的進步和成長，要做學生的良師益友。認真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范?！弊鹬貙W生人格，平等公正對待學生，以發(fā)展的眼光去看待學生，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點，對學習有困難的學生多給予鼓勵、幫助，激發(fā)他們的自信心。新規(guī)范中明確規(guī)定：“拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。一個良師，足以讓學生回味一生。首先，學習是勝任教學的需要，陶行知先生早就說過：“教師必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。教師學習教育理論，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，才能更好的完成教書育人的職責，這本身是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個要求。總之，不斷的學習不斷的充電，不斷的補充新知識，才能適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的要求。猜你感興趣：。以奉獻精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職工作。其次，教師要勤于實踐磨練，增強情感體驗，提高師德修養(yǎng)。再次，終身學習是教育人的需要，只有學而不厭的老師，才能教出學而不厭的學生。教師的才氣將直接決定你在學生心目中的信任度、影響力以及信仰度?！笨梢?，擁有扎實的專業(yè)功底對老師站穩(wěn)講臺是多么重要!過去我們常說：“要給學生一杯水，自己就要有一桶水。堅決杜絕以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。相會理解，來共同把孩子們教育好。所以我們在關(guān)心學生這方面應(yīng)站在家長這一方面，對待學生要想自己的親人一樣，平等對待每一位學生，尊重學生人格，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益，不諷刺挖苦。二、關(guān)愛學生，做學生的良師益友。從育人的角度講，教師對學生的影響是身教重于言傳。人們常用“學高為師，身正為范”要求教師，其中的“身正”即意味著具有高尚的德行，奉獻精神，這是為師的首要素質(zhì)。我知道，教育工作不應(yīng)是為教書而教書，更要以人為本、教師育人通過二十年的教學工作和此次新師德規(guī)范學習，我明白了：要成為一名好老師，有效教師，應(yīng)做到如下幾點：一、熱愛自己的教師崗位，樂于奉獻。教書育人。學習他們的事跡，足以讓每一位教師經(jīng)歷一次靈魂的洗禮，思想的升華。學習英雄楷模用自己的實際行動實現(xiàn)著關(guān)愛每一位學生的誓言，恪盡職守，無私奉獻，不怕犧牲，敢于挺身而出，經(jīng)受住了生與死的考驗，使學生一個沒有少，一個沒有傷，一個沒有餓，一個沒有病，一個沒有亡。教師熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，主動經(jīng)常與學生溝通交流，愿意與學生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學生一視同仁，樹立較高的威信。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師肩負的社會責任緊密相連的。教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學生。團結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團結(jié)友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫助。四、工作積極、認真負責。三、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學科研水平。二、熱愛學生。為人師表也不是一個簡單的詞語，它需要我們每一個教育工作者用自己的言行去實踐，去證明，以求得社會對教師的尊重和理解!師德規(guī)范學習心得體會篇2小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。因此，不管在什么時候，我們都在以身作則。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。首先，作為教師應(yīng)該熱愛學生。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦。師德規(guī)范學習心得體會篇1俗話說，“百年大計，教育為本。因此，在學習中，多想一點所學；在授課前，多想一想該如何講授教學效果會更好；在授課后，多想一想這一節(jié)課哪些知識點、哪些教學環(huán)節(jié)好些或差些，或是哪些學生接受好些或差些，為什么？這個問題，我還可以想哪些辦法解決？哪個辦法最有效？最有新意？就這樣多一點思考，做到理論聯(lián)系實際，養(yǎng)成嚴謹治學的好作風。教育是愛的教育，沒有對學生的愛就沒有真正成功的教育。這種愛具體表現(xiàn)為教師對學生特有的一種親近感、期望感和獻身的熱忱?！彼迷娨话愕恼Z言十分確切地指明了教師對學生施加影響的方式和途徑。二、“把愛撒向?qū)W生”。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進取。《規(guī)范》對新時期加強教師職業(yè)道德建設(shè)有著重要的意義。所以，我們教師只有對自己嚴格要求，不斷學習，加強修養(yǎng)，才能讓自己成為一個具有高尚師德的人?！耙獙W生刻苦學習，自己就必須學而不厭，手不釋卷；要學生認真勞動，自己必須熱愛勞動；要學生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。”學生總是把教師看作學習、模仿的對象。再次，教師在育人的同時，不要忘了自身的繼續(xù)學習，要知道，“要給學生一杯水，自己必須有一桶水”，所以，在教學之余，教師應(yīng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索新的教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高自己教育、教學和科研的水平。它表現(xiàn)在：當學生受到挫折、處境困難的時候，給學生以同情、關(guān)懷、體貼和幫助；當學生生病的時候，主動噓寒問暖，送藥送飯；對待學生的提問，耐心細致，和藹可親地給予解答；尊重每一位學生的人格，不體罰或變相體罰學生；對學生嚴格要求，幫助樹立正確的世界觀。善于運用新的教學方法：先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。模范老師們對教學的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。我們小學老師，跟學生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。平時注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關(guān)心學生。學生鬧矛盾，教師給予合理的處理。這就要求教師應(yīng)具有“學而