【正文】 學習的標兵。為了適應新時期的教育改革步伐，我們丁坪小學的全體教師積極主動投入到教學理念和業(yè)務素質(zhì)的提升之中，終身學習成為了一種時尚，掀起了一個又一個務實的培訓熱潮——我們的骨干老師發(fā)揮傳、幫、帶的作用，定期講優(yōu)質(zhì)課。所以，我要說，丁坪小學的教師個個都是學習的標兵!三、我們丁坪小學的老師，個個都是學生、家長的朋友。這兒的人們這樣評價我們的教師：陳大金校長廉潔智慧。艾學道老師文武雙全。20xx年9月，我踏上了三尺講臺開始從事教育工作。同時我覺得我自己還沒有真正的從學生的身份轉(zhuǎn)變過來，還是孩子一樣的心態(tài)，孩子一樣的沖動，孩子一樣的幼稚，孩子一樣的異想天開。這一年我的收獲是，我的不成熟心態(tài)，讓我成了孩子們的朋友。致使我那段時間經(jīng)常胃疼，每當我胃不舒服時，總要蹲下來歇一會，才會好受些。第二件，班里有個非常內(nèi)向的學生，成績平平，我找他談了一次話，嘮嘮家常，鼓勵鼓勵他，自此之后上課狀態(tài)大變，簡直像變了一個人！這使我很感慨，教師的力量真的很大。我開始不斷學習，不斷努力，不斷充實自己，加快自己的成長。才能保證為我的學生授業(yè)、解惑，這是身為人師最基本的，然而，光有這些就想成就一份事業(yè)那是不可能的，還缺少靈魂。除此之外，我還要為自己點亮一盞明燈：甘于奉獻，守得住清貧，耐得住寂寞的明燈?！本妥屛疫@教書的先生將這校園坐穿吧！我會一直為教育事業(yè)努力著，奮斗著！師魂頌演講稿13教師的職業(yè)是辛苦的，但我們收獲的是幸福!今生選擇了做教師，就意味著選擇了付出，選擇了奉獻。說來大家也許不信，田校長的家和學校有一路之隔，但為了學校的安全，他都是常年住在學校，除了吃飯很少回家。一家五口人，就靠他微薄的工資生活，說他們食不果腹有點夸張，說他家一貧如洗可毫不過分。五年前，田校長退休了，但他考慮到學校的老師比較緊張，毅然放棄了頤養(yǎng)天年留在了學校，繼續(xù)擔任著全校的體、音、美、書法等課程，并兼任少先隊輔導員，又成立了美術興趣小組，利用節(jié)假日輔導學生畫畫。我們學校的段會英老師就是其中當之無愧的模范。有時候，生活就像一個魔鬼，在賜給你不幸之后再來扯裂你的靈魂。我對她說：“段老師，你只管在家好好休息，保重身體要緊啊!”可她說：“我舍不下那一幫孩子，還是讓我上課吧，看到孩子們我心里會好受些!”多么樸實的語言，多么感人的話語!段老師的心中裝著的永遠是她的學生們啊!整整二十五年了，每天早晨，段老師都是第一個來到學校，進班輔導學生，她從來不拋棄不放棄任何一個孩子。不僅僅是田校長和段老師，我們學校每一位老師的身上都有許多感人的故事。正是這些優(yōu)秀教師們的高尚師德在無聲無息地撥動著我人生的航向，我從內(nèi)心里萌發(fā)了對教師這個光榮職業(yè)的崇敬和向往。就是現(xiàn)在，我們那兒的老師也還是特別緊張。每天要上六節(jié)課，上完一天的課，我累得一句話都不想說。每當我出差回來，看到兒子那瘦小孤單的身影在廚房忙碌時，我動搖過。有時我給女孩梳梳頭編個小辮，把她們打扮得漂漂亮亮。我仔細了解情況才知道，**的爸爸脾氣暴躁，又好吃懶做，沒錢花了就打老婆，他的妻子不堪忍受就離家出走了，這一走就再也沒回來。我還去了他家，多次和他父親談孩子夸孩子，并與他約定，以后有什么不順心的事，不能拿孩子出氣。來，正是這些孩子們純真的情感感動著我，是他們燦爛的笑容激勵著我，才使我在這片神圣的熱土上辛勤地耕耘，不懈地追求。盡管身在一方凈土的校園，但窗外變幻的撲朔迷離的現(xiàn)代風景，就像一只只充滿誘惑的手，拉扯我們易動的心。但我同時我也清楚的看到，無論是在過去還是現(xiàn)在或是將來，無論是在物質(zhì)貧乏的時代還是物欲橫流的歲月，始終都有數(shù)不清的教師們無怨無悔的堅守著這個崗位，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的神圣!也正是他們，使我由不情愿到情愿直至全身心的熱愛這個工作。那道題，全班只有他一個出錯。我合起書本說：“行了，回家吧，都是上課講的東西怎么都還不理解，給你補習的怎么還聽不進!”說完，我失望的回到辦公室，心里卻有一種不可言表的郁悶。一瞬間，滿腔的委屈和怒火都被他那含著愧疚的眼神沖散了，我那郁悶的胸口涌出一陣感動，我開始自責，他不過是個孩子，怎能去苛求他，不厭其煩，尋找每個孩子身上的閃光點，讓每個孩子樹立起信心，一視同仁這才是我應該做的啊!將心比心，以心換心，不以你的真摯之情、誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心?還記得我班的一位男生生病了，為了不耽誤上課，家長把她送到教室，自己就守在校門口。就是這樣，憑著我的熱情、我的執(zhí)著，走過春夏秋冬。那強烈的使命感和責任感，深深感動著我，鞭策著我。用心寫下忠誠，生命不息，奮斗不止。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，這是一種奉獻，這是一種精神，支撐這種精神的就應該是 這種高尚的師德吧!師德如何在教育工作中來體現(xiàn)呢? 師德體現(xiàn)在教師的人格魅力上。在 我擔任班主任工作期間，當遇到有的學生身體不舒服時，我會耐心詢問并給予幫助。師德還體現(xiàn)在教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學生。面對這種情況，我都能與他耐心的交流， 主動幫助他學習， 與他探討學習上的困難， 并給他講解他不會的問題。有一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學生的優(yōu)點，用顯微 鏡來觀查學生的“閃光點”， 盡可能地創(chuàng)造條件讓學生有展示自我的 機會，滿腔熱忱地歡迎每個學生的微小進步。教師的人格魅力、教師的德行素養(yǎng)以及教師淵博的知識潛移默化 的影響著學生，對學生的發(fā)展起著非常重大的作用，而師德是教師職業(yè)的靈魂，只有師德高尚的老師才稱得上是真正意義的老師，我相信 師德的內(nèi)涵是非常豐富的， 無論對它做出多么全面的詮釋都不如實實 在在地行為來的更為有力， 我愿意和所有的老師們一起用自己良好的言行來詮釋自己的人生，用力行彰顯自己的師德，修養(yǎng)自己的師德， 做一個師德高尚的人民教師!第三篇：師魂頌演講稿愛我所愛，無怨無悔連鎮(zhèn)中學王勝利尊敬的各位領導、評委、同行們：大家好！今天我演講的題目是《愛我所愛，無怨無悔》。是的，這是我們對教育的共同執(zhí)著。一年前，在我的精心策劃下，我校開展了“弘揚美德，給力連中”專項德育活動，鼓勵全體師生學雷鋒，做好事。截至目前，我校累計好人好事178起，這項活動的開展極大地提升了全體師生的道德水準，讓我校德育工作上了一個大大的臺階?？偠灾?，我喜歡這種生活，喜歡這種工作方式，我始終堅持著，它把我和學生們的心拉得很近，很近……“榜樣的力量是無窮的，打鐵必需自身硬。然侍衛(wèi)之臣，不懈于內(nèi)；忠志之士，忘身于外者：蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。天生我材必有用，千金散盡還復來。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。，父親深陷牢獄之中，母親在外地打工，作為留守兒童的他性格頑劣異常，不愛學習，不服管教，令許多老師頭痛不已。在這以后，我又特意抽時間陪著他到監(jiān)獄看望了他的父親，父子一番促膝長談，徹底改變了他的生活態(tài)度，從此，他成了我在校維持學生紀律的得力干將。幾十年光陰如東流之水，一去不復返了，憶往昔，自己收獲何其多，細細思慮，不覺慚愧至極，或許再過十年二十年后，能有些微薄成就吧。從那時起，我就暗下決心，將來一定要做一名優(yōu)秀的人民教師。有人說：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。我知道老師很關愛我，所以我想讓您和我一起分享讀書的快樂，就給您帶來一本《大宅門》，老師，看原著和看別人修改過的電視劇，感覺是大不一樣的??”一番質(zhì)樸的話，讓我感動，也讓我震驚，一個十幾歲的孩子竟然能有這份細膩的情感和獨到的見解。幼小的心靈在微笑的背后承受了多大的心理壓力！在鼓起勇氣告訴我這一切之前，他又經(jīng)歷了多么艱難的選擇。愛真是這個世界上最最不可思議的神奇力量。怎能忘記，和孩子們在新建的街心花園里一起嬉戲的情景；怎能忘記，在一望無邊的平原上，因為發(fā)現(xiàn)一只野兔而和孩子們一起歡呼雀躍；怎能忘記，和孩子們一起在黑夜的操場上感受的那場壯觀的流行雨，和那曾經(jīng)許下的美好誓愿；又怎能忘記，在非典肆虐我不能回家時，孩子們給我送去的那一袋沉甸甸的綠豆和攢在手心里他們好久才攢下的17元7角錢??所有這一切，不都是教師這個特殊的職業(yè)，賜予我們?nèi)松畲蟮男腋Ｈ勖?？待到山花爛漫時，她在叢中笑！剎那間，我覺得自己成了世上最幸福，最富有的人。身在六中將近一年的時間，我體會著六中人所特有的師德美——責任感與使命感。特別是有的老。也許，她只是教師集體中微不足道的一個，然而，正是這個群體讓我們實現(xiàn)著由量到質(zhì)的蛻變。朋友們，讓我們遠離職業(yè)倦怠和塵世的浮躁吧，讓我們在教師這個平凡而崇高的崗位上，以愛為根，以德為本，用愛心鑄就不朽的師魂！讓中國的教育因你而改變！我的演講完了，謝謝大家！第五篇：師魂頌演講稿師德—— 責任與愛尊敬的各位領導，親愛的老師們：大家好！今天能在這里演講，我感到無比榮幸！身為教授的當代作家賈平凹有一幅對聯(lián)：百無聊賴何為教，一事無成怎做授。”冰心老師也說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機。最終，他也以出色的成績叩響了自己理想之門。原來，他家境貧寒，靠母親打零工維持生計，供他上學??“老師，這件事同學們和班主任都不知道，希望您替我保守這個秘密，給我留點兒自尊，好么？”“放心吧！老師非常理解你此時的心情，其實我和你一樣，也有著類似的家境，但我并不認為這是什么丟人的事，我“師魂頌”演講稿們應該學會與生活抗爭，用自己的努力去改變現(xiàn)狀，說不定將來我們還會感謝這些催我們奮進，讓我們成長的苦難呢，你說呢？”他若有所悟，會心的笑了。我試圖以平等，尊重和真誠的愛心，去打開每個學生的心門，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。我們每天都進行著大量平凡而瑣碎的工作，日復一日、年復一年，真是講臺催人老，粉筆染白頭。首先，感謝大家對我的厚愛，能讓我有機會站在這里表達我從教十年來的思索與感動。既然選擇了三尺講臺，那就注定一生在此耕耘，但我無怨無悔。于是，我便時常和他談心，告訴他一些做人的基本道理，在他沒錢吃飯的時候給他墊付飯費，漸漸的，他的心冰開始消融。在我的帶動下，全校掀起了一股背誦名篇名段的高潮，久違的瑯瑯讀書聲又重現(xiàn)于校園之中。陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停。君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同：若有作奸犯科，及為忠善者，宜付有司，論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。我說：“行！”,你們背到我這個程度就可以?！蔽疑钜詾槿?，我清楚地知道，言傳不如身教。一年來，我三次共撿拾人民幣116元，全部通過校園廣播歸 1還失主。”這是先人對我們的諄諄告誡。18年的歲月像一首歌，18年的光陰像一條河，18年的教學經(jīng)歷與實踐讓我深深懂得，教育是無私奉獻的事業(yè)，教育是愛的事業(yè)；選擇了教育，雖注定了清貧，但選擇了教師，卻收獲了甘甜。師德還體現(xiàn)在教師的專業(yè)素養(yǎng)上， 淵博的專業(yè)知識是對教師的基 本要求，教師還應該是一位心理學專家，能夠及時了解學生的心態(tài)，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“一個好的教師意味著什么?首先意味著他 是這樣的人：他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個 孩子都能成為一個好人， 善于跟他們交朋友， 關心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘自己也曾是個孩子。我是一位的老師，和學生的年齡差距小，很多問題容易溝通，在與學生溝通的 過程中。在班級管理上，我允許學生犯錯誤，人難免會犯錯誤，何況還只是個孩子，只要他在老師的幫助下，能夠 認識到錯誤，以及錯誤的危害，我都會給他改正錯誤的機會。當有的學生進步時,我會送上一個贊賞的微笑， 當有的同 學退步時，我會送上一句鼓勵的話語。大到世界觀、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個教育過程中，如果我們能以自己的人格魅力吸引學生，令學生欽佩，那么，我們的教育就已經(jīng) 向成功邁進了一大步。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。我們都應無愧于“教師”這個稱號，都應該讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè)!記的有位哲人曾說：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧!因為葉總是謙遜的垂青著它的綠蔭。這些年來在樣領導的帶動下，我們高舉著教書育人的這面大旗，授業(yè)、解惑、傳道，我們的老師無一不是竭盡全力!一切為了孩子，為了孩子的一切。在我看來，這是每位教師都會做到的細節(jié)，但是孩子們卻將它看作是溫暖無私的愛?！边@位同學進來了，他用怯生生的目光看著我說：“張老師，您的紅水瓶留到教室了。這道題我開始一遍又一遍的講，整整七遍，他依然不解其意。這種感動不是金錢可以衡量的。他們認為金錢薄待了他們，而他們也就因此薄待了學生，薄待了自己的事業(yè)。愛，是師德最好的詮釋，我將盡我最大的努力，將這支光明的幸?；鹁?zhèn)鬟f下去，直到永遠!師魂頌演講稿14尊敬的各位領導，老師：大家下午好!今天我演講的題目是，《倡師德、鑄師魂》。后來他在日記中寫道：“*老師，媽媽走了，爸爸打我，我感到孤獨無助。原因清楚了，我就想辦法接近這個孩子，在他的作業(yè)本上我這樣寫道：**同學，你的眼睛告訴我，你是一個聰明的孩子，你是一個懂事的孩子，老師喜歡你，同學也喜歡你?？粗⒆觽兡敲纯鞓?，我心里有說不出的幸福?？墒钱斘一氐綄W?？吹嚼蠋焸兤v的身影、孩子們期待的眼神，我怎么忍心離開這個困難重重而又充滿生機的學校呢?我認為只要認真努力地工作，熱愛自己的事業(yè)，不管在哪里都能找到幸福和快樂。身邊了解我的人也都勸我：你有那么便利的條件怎么不調(diào)到開封呢?說實在話，我也曾動搖過，并且不止一次地動搖過。為了開全開好小學的全部課程，我們每一個老師都是教好幾門功課。開封師專畢業(yè)之后，好多同學留在了開封市，他們也極力勸我留下來，但我是農(nóng)村出來的，深知農(nóng)村學校師資力量的薄弱。提起這些可愛的老師們，我除了感動還是感動。因為他們看到了段老師的辛苦，體會到了老師的關愛和良苦用心。可讓大家沒有想到的是，被苦難浸泡的段老師在強忍悲痛送走她最親最愛的人的第三天，就堅強地擦干眼淚，回到了學校。這晴天的一聲霹靂，這致命的打擊，這天大的災難，讓段老師一夜之間白了頭發(fā)，彎了脊梁，高了血壓。田校長用他那偉大的品質(zhì)、崇高的師德、敬業(yè)的精神影響著他身邊的每一個人。盡管妻子滿腹怨言，盡管家中急著用錢，但他依舊樂此不疲。是啊，田校長