幼兒園中班認(rèn)識(shí)白菜教案(文件)
【正文】 ?一”國際勞動(dòng)節(jié)。（2）談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。第四篇：幼兒園中班科學(xué)公開課教案《認(rèn)識(shí)鼓》.幼兒園中班科學(xué)教案：認(rèn)識(shí)鼓教師：屈老師活動(dòng)目標(biāo)：感受歌曲歡快的情緒及鼓聲強(qiáng)與弱的力度變化。引導(dǎo)幼兒跟隨音樂節(jié)奏做動(dòng)作。(2播放歌曲第一段，教師隨樂舞蹈。指導(dǎo)語：來了好多小鼓手，請(qǐng)小朋友閉上眼睛仔細(xì)聽，他們是怎么敲鼓的?引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽，感受鼓聲強(qiáng)弱。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)鼓聲的最強(qiáng)音，鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)、模仿，并進(jìn)一步創(chuàng)編。愿意參加探索活動(dòng)，活動(dòng)過程中能愛護(hù)螞蟻。指導(dǎo)語：剛剛我們看了小螞蟻的大家庭，下面我們就要來和小螞蟻?zhàn)雠笥褔D。指導(dǎo)語：螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角，一雙眼睛和嘴巴，身上長(zhǎng)著六條腿。它們有什么不一樣呢？反思：今天上的是一節(jié)科學(xué)課《幼兒園的螞蟻》，重在引發(fā)幼兒的興趣，通過是滴的探尋螞蟻，引發(fā)對(duì)螞蟻的探究。提前說清楚規(guī)則。以下就是孩子們的觀察發(fā)現(xiàn)?！?茵茵：“我和可可在滑滑梯的下面，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)洞穴，有螞蟻?！焙⒆觽冇米约旱陌l(fā)現(xiàn)，去觀察，去創(chuàng)造，去探究。最后帶孩子們回教室觀察螞蟻圖片，就有了更直觀的看法?！?濤濤：“我在那里喂東西，我把餅干喂下去，他們就吃了?！闭玻骸拔覀?cè)谀莻€(gè)毯子地底下發(fā)現(xiàn)了螞蟻，我們喂餅干，它們就吃。我進(jìn)行了跟蹤觀察，拍了照片和視頻。并且老師事先準(zhǔn)備好了餅干碎，每個(gè)人小朋友都有，可以嘗試喂螞蟻的活動(dòng)，引發(fā)幼兒對(duì)螞蟻，對(duì)小動(dòng)物的愛心，也可以親自觀察螞蟻搬食物的動(dòng)態(tài)的過程。四、拓展經(jīng)驗(yàn)：觀察各種各樣的螞蟻圖片，比較不同。①頭上有什么呀？觸角是直直的嗎？（觸角、眼睛、嘴巴）②螞蟻的觸角有什么用呢？③螞蟻的身體分成幾個(gè)部分??？（頭、胸、腹）④螞蟻有幾條腿？長(zhǎng)在哪里？出示螞蟻圖片，引導(dǎo)幼兒有序觀察。PPT：螞蟻的外形特征、螞蟻的家、各種各樣的螞蟻。（來源：屈老師教案網(wǎng)）第五篇：幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案認(rèn)識(shí)螞蟻幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案：認(rèn)識(shí)螞蟻活動(dòng)目標(biāo)：初步了解螞蟻的外形特征和主要生活習(xí)性。(2欣賞歌曲完整欣賞歌曲一遍，找出歌曲中的鼓聲特點(diǎn)。欣賞第二段，用身體動(dòng)作表現(xiàn)鼓聲。擴(kuò)散練習(xí)：鼓勵(lì)幼兒大膽模仿各種小動(dòng)物來了和走了的聲音(如小雞、小鴨、小貓、小狗等，注意聲音的由弱變強(qiáng)和由強(qiáng)變?nèi)?。培養(yǎng)與同伴交流合作的能力，并體驗(yàn)兩人一起合作造型的愉快。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。2．認(rèn)識(shí)誰是勞動(dòng)的人，他們都做哪些工作。準(zhǔn)備： 1．掛歷一本、幼兒帶家長(zhǎng)工作照一至兩張。
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