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正文內(nèi)容

平潭一中教師自我發(fā)展目標(biāo)及計(jì)劃(文件)

 

【正文】 們懂學(xué)、愛學(xué)、喜歡學(xué)是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。:上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。也可以對(duì)自身在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來,不斷豐富自己的教學(xué)方法。德國(guó)教育學(xué)家第斯多惠在教師規(guī)則中明確指出:“我以為教學(xué)的藝術(shù),不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵(lì)喚醒,沒有興奮的情緒怎么激勵(lì)人,沒有主動(dòng)性怎么能喚醒沉睡的人。因此更要注重個(gè)人品質(zhì)的提高。要向身邊的老師學(xué)起,他們有豐富的閱歷和成敗的經(jīng)驗(yàn)。并且仔細(xì)作好評(píng)課筆記,參與討論和傾聽。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,自然也會(huì)提高自己的工作熱情。二、制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃個(gè)人在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)要注意以下幾點(diǎn):研究教學(xué)計(jì)劃,使制訂的教學(xué)計(jì)劃既符合教學(xué)大綱對(duì)教學(xué)的要求,又與學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃協(xié)調(diào)一致。四、分項(xiàng)發(fā)展目標(biāo)與措施基礎(chǔ)性素養(yǎng)(1)有健康、內(nèi)在、持續(xù)的發(fā)展動(dòng)力,努力使自己成為有事業(yè)心,有責(zé)任心,有愛心,不斷更新的教師。了解學(xué)科體系、結(jié)構(gòu)、知識(shí),了解教學(xué)改革發(fā)展動(dòng)向,并且了解學(xué)生,讀懂學(xué)生。(3)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。書面表達(dá)能力應(yīng)包括設(shè)計(jì)高水平的板書、編制教學(xué)計(jì)劃、教案、撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和科研報(bào)告等方面的能力。教師要通過理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我,追求完美。反思性教學(xué)對(duì)教師探究能力有一定要求,即教師應(yīng)成為研究型教師。提高教師專業(yè)化水平,應(yīng)具備的教學(xué)設(shè)計(jì)技能有:制定教學(xué)目標(biāo)的技能分析處理教材的技能了解學(xué)生的技能使用現(xiàn)代化教學(xué)手段的技能(4)加強(qiáng)教學(xué)基本功語(yǔ)言能力要從語(yǔ)言的規(guī)范性、精煉性、清晰性、充實(shí)性、情感性、豐富性、機(jī)敏性等方面提高語(yǔ)言的表達(dá)能力。(2)更新教育觀念,不斷學(xué)習(xí)與反思,勤動(dòng)筆,勤動(dòng)腦。(3)提高自己的分析能力,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,找出問題根源,解決問題方法,不斷地設(shè)計(jì)發(fā)展性的目標(biāo)和任務(wù),能反思、重建,具有敢于探索的開拓精神。三、預(yù)期目標(biāo)以“立足崗位求作為”為己任,將“不斷提升師德修養(yǎng)、更新教育理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、增強(qiáng)教育教學(xué)能力”作為今后的工作目標(biāo),在學(xué)校不斷發(fā)展的同時(shí),力求超越自我。站在新的起點(diǎn),新的層次上,以新的姿態(tài),展示新的風(fēng)貌,刷新新的紀(jì)錄,創(chuàng)造新的成績(jī)。安心工作,有付出就一定有回報(bào)。更新教育觀念,不斷學(xué)習(xí)與反思,勤動(dòng)筆,勤動(dòng)腦。并且始終保持“學(xué)生”的心態(tài),虛心求教?!皩W(xué)然后知不足”,像我們這樣的年輕老師,聽課能夠幫助我們準(zhǔn)確而迅速地理清教學(xué)思路,提高教學(xué)的水平。充滿激情的開展教學(xué)工作才能激起學(xué)生的激情,從而活躍課堂氣氛,提高學(xué)生的課堂參與度,才能真正實(shí)現(xiàn)課堂的教學(xué)。:拓展自己知識(shí)面的同時(shí)可以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,而不僅限于書本上的知識(shí)。:對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思,是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定,是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。為了上好一節(jié)課,我也會(huì)上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。小學(xué)體育要真正讓學(xué)生都喜歡,有一定的難度。從整體上把握教材內(nèi)容,了解整套教材體系,熟悉教材,做到融會(huì)貫通。改進(jìn)教學(xué)手段和方法。認(rèn)真研究教材,正確把握課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖和教育目標(biāo)。:主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)信息和專業(yè)理論通過多種途徑:教學(xué)刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。在自己的教學(xué)過程中,時(shí)刻做到三個(gè)反思:教學(xué)前反思,從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手,拓展教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)過程;教學(xué)中反思,及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思,培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思,隨時(shí)
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