【正文】 者獲勝并當(dāng)“飼養(yǎng)員”?！靶∥r”跑，“小魚”才能開始追。玩法：將幼兒分成兩組，音樂開始，兩組的第一名幼兒（背上貼有算術(shù)題），隨著其他幼兒的伴唱，模仿小樣的動(dòng)作：低頭、弓背、兩手下垂。規(guī)則：要求當(dāng)觀眾的幼兒不能“打電話”。沙包落在中心得3分，每向外一圈少得1分。《兒童游戲大全》欄目編輯朱老師提示：教師要告知幼兒撿到沙包后記住自己得幾分，要強(qiáng)調(diào)教育幼兒做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。為了增加游戲的難度，在同一方向走熟練的基礎(chǔ)上，兩名幼兒可面對(duì)面站立，這樣，一名幼兒往前走，另一名則要后退走。繩球飛達(dá)距離遠(yuǎn)的隊(duì)獲勝。采蘑菇，喜洋洋，當(dāng)心狐貍莫上當(dāng)！”說完兒歌后，“小兔”在“大樹”周圍跳、跑、蹲下采蘑菇，“樹枝”隨風(fēng)自由擺動(dòng)。規(guī)則：(1)小兔“要邊說兒歌邊做雙腳向上跳的動(dòng)作。準(zhǔn)備：沙包若干個(gè)（多于參加游戲的幼兒）。做得對(duì)又快的隊(duì)獲勝。準(zhǔn)備：小椅子2把，放在終點(diǎn)線。先跑完的隊(duì)獲勝。場(chǎng)地布置如圖：玩法：幼兒分成2路縱隊(duì)站在起點(diǎn)線上，第一名幼兒手持球。游戲時(shí)間長(zhǎng)短可根據(jù)幼兒情緒，教師靈活掌握。準(zhǔn)備：80厘米長(zhǎng)的繩子若干根。螃蟹媽媽追來(lái)了，螃蟹趕快往家跑！”說完兒歌，即開始追逃。規(guī)則：逃者不能出圈，否則，即算被捉?；顒?dòng)與指導(dǎo)：1．請(qǐng)幼兒自選伙伴，兩人一組。3．幼兒游戲。幫助幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。游戲方法：游戲的人數(shù)最少要在三人以上，最高不限。相反，被場(chǎng)中的人接到沙包一次，就可以得到一命。點(diǎn)地就是不保存著一條命，但須在場(chǎng)地中點(diǎn)一下地，再向場(chǎng)外扔出。如果被抓住了大灰狼與小兔互換角色繼續(xù)。接龍游戲一、活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)往返跑和鉆的技能。幼兒分成兩組站在起跑線上，排頭幼兒聽到老師指令，開始繞著紙箱跑，跑到場(chǎng)地 的另一端后鉆過呼啦圈后，返回，拍到第二名幼兒手，循環(huán)往復(fù)直至最后一名幼兒跑完，先跑完的一組為勝。其他孩子在一條相距大約3米的起點(diǎn)線上，只能在喊口令的孩子背身過去時(shí)才能移動(dòng)，否則做違規(guī)處置。平衡木兩個(gè)。如報(bào)紙中途破碎則停止游戲，以報(bào)紙不破碎者為優(yōu)勝。游戲：荷花荷花幾時(shí)開活動(dòng)目標(biāo)：感受與同伴合作，共同游戲的樂趣。玩法：一個(gè)幼兒當(dāng)大灰狼，一個(gè)幼兒當(dāng)逃跑的小兔，其余一部分幼兒兩兩組合搭一個(gè)山洞（手牽手舉過頭頂），另一部分幼兒當(dāng)躲在山洞里的小兔，每個(gè)山洞只能躲一只兔子。玩法：大部分幼兒?jiǎn)文_站立或跳躍當(dāng)龍蝦，其中兩名幼兒手拉手當(dāng)漁網(wǎng)去捉龍蝦，若被抓住了就當(dāng)漁網(wǎng)與那兩個(gè)幼兒手拉手去抓龍蝦，指導(dǎo)所有的龍蝦被捉住，游戲結(jié)束。難點(diǎn)：提醒幼兒遵守規(guī)則。初步培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。其他孩子在一條相距大約3米的起點(diǎn)線上，只能在喊口令的孩子背身過去時(shí)才能移動(dòng)，否則做違規(guī)處置。幼兒分成兩組站在起跑線上，排頭幼兒聽到老師指令，開始繞著紙箱跑，跑到場(chǎng)地的另一端后鉆過呼啦圈后，返回，拍到第二名幼兒手，循環(huán)往復(fù)直至最后一名幼兒跑完，先跑完的一組為勝。接龍游戲一、活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)往返跑和鉆的技能。如果被抓住了大灰狼與小兔互換角色繼續(xù)。玩法：幼兒圍成一個(gè)大圓圈，請(qǐng)幾名幼兒蹲在圈內(nèi)扮演“荷花”，圈上的幼兒邊念兒歌便圍著“荷花”走，當(dāng)念到“六月荷花朵朵開”時(shí)，圈上幼兒做開花動(dòng)作后四散跑開，而圈內(nèi)的“荷花”就跑去抓住，抓到幼兒就算獲勝。4．游戲結(jié)束，教師請(qǐng)幼兒談?wù)勛约韩@勝的體會(huì)。2．交待游戲玩法并示范給幼兒看。第五篇：幼兒園戶外體育游戲幼兒園體育游戲：連體人學(xué)習(xí)與同伴合作同共同做好一件事，體會(huì)協(xié)作游戲的快樂。初步培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。難點(diǎn)：提醒幼兒遵守規(guī)則。玩法：大部分幼兒?jiǎn)文_站立或跳躍當(dāng)龍蝦，其中兩名幼兒手拉手當(dāng)漁網(wǎng)去桌龍蝦，若被抓住了就當(dāng)漁網(wǎng)與那兩個(gè)幼兒手拉手去抓龍蝦，指導(dǎo)所有的龍下被捉住，游戲結(jié)束。玩法：一個(gè)幼兒當(dāng)大灰狼，一個(gè)幼兒當(dāng)逃跑的小兔，其余一部分幼兒兩兩組合搭一個(gè)山洞（手牽手舉過頭頂），另一部分幼兒當(dāng)躲在山洞里的小兔，每個(gè)山洞只能躲一只兔子。場(chǎng)地中者接到沙包后，可以“保命”或“點(diǎn)地”。其余的一人在場(chǎng)地中可任意跑動(dòng)，躲避兩個(gè)人的沙包傳接。游戲：丟沙包活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和快速奔跑能力。根據(jù)幼兒回答做必要的小結(jié)，強(qiáng)調(diào)協(xié)作。玩法：將報(bào)紙展開挖兩個(gè)洞，分別套在兩人的脖子上，將兩人連在一起，然后，兩人按指定路線走、跑、走平衡木等。準(zhǔn)備：報(bào)紙若干張。等捉到一部分逃者后，可重新挑選追者，游戲重新開始。選一對(duì)為追者，其他都為逃者。玩法：幼兒將繩球的繩端，系在自己腰后部，兩人面對(duì)站立，然后揪對(duì)方的繩球，先揪到者獲勝。聽到口令后，第一名幼兒運(yùn)球走至鼓前，將球在鼓上擊一下，鼓后的幼兒迅速用簍接住球，然后放在身后，運(yùn)球的幼兒和接球的幼兒互換位置后，游戲依次進(jìn)行。（10）揪尾巴 十七，竹簍接球目的：練習(xí)運(yùn)球走和接球。每組3人橫排，兩邊的幼兒扮演助人為樂者，內(nèi)側(cè)手相拉，中間的一名幼兒扮演殘疾人，一只腳站立，另一只腳彎曲搭在兩位“助人為樂者”相拉的手上，兩臂搭在“助人為樂者”的肩上、教師發(fā)出口令后，“助人為樂者”駕著“殘疾人”向前跑，“殘疾人”單腳跳。玩法：把繩球的繩繞于一手握球，將盒或紙箱作為靶子，擊中得分，得分最多的隊(duì)獲勝。教師發(fā)令后，每隊(duì)第一名幼兒?jiǎn)文_跳到中間圓圈里取出一個(gè)沙包，換另一只腳單腳跳回并擊第二名幼兒的手。(3)“小兔”蹲在樹旁，“狐貍”就不能再抓它。若“小兔”蹲在“大樹”旁，表示“小兔”已進(jìn)洞，“狐貍”則不能去捉洞中的“小兔”。場(chǎng)地布置如圖：玩法：一名幼兒扮狐貍，幾名幼兒扮大樹站在椅子上，其余幼兒蹲成一個(gè)大圓作為森林。玩法：幼兒持繩球得繩端，側(cè)身伸臂朝一個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)，使球快速隨身體轉(zhuǎn)動(dòng)。準(zhǔn)備：2條1米長(zhǎng)與幼兒腳同寬的木條，在木條上釘上2條寬松緊帶。游戲可反復(fù)進(jìn)行。十二，夾包跳目的：練習(xí)跳躍動(dòng)作準(zhǔn)備：沙包每人1個(gè)。音樂再起，第二對(duì)幼兒開始游戲。十一，頂羊角目的：鍛煉幼兒的機(jī)智靈活性，鞏固已學(xué)知識(shí)。音樂起，“小魚”追“小蝦”。另選一名幼兒扮演飼養(yǎng)員，手拿一些小硬紙片或是小塑料茶塑當(dāng)米，站在圈外。⑦——⑧小節(jié)，“獵手”做打槍動(dòng)作，瞄準(zhǔn)誰(shuí)，誰(shuí)立即做松鼠動(dòng)作跳出。圓圈上幼兒動(dòng)作不變。③—④小節(jié)，“小豬”邊走邊兩手在身體兩側(cè)下垂成圓弧狀，做很胖的樣子。（8）旋球飛行七，沒有鼻子的“大象”目的：通過游戲培養(yǎng)幼兒的幽默感，并在歡笑聲中培養(yǎng)幼兒對(duì)拍子歌曲的演唱興趣。⑤運(yùn)球跳躍：在場(chǎng)地上畫出1米間隔的平行線代表小河溝，溝寬10~30公分，運(yùn)球時(shí)，要從溝上跳過，球不能落在溝里。（4）運(yùn)球①直線運(yùn)球：在一條在直線上運(yùn)球走。④頭上傳球：站成一路縱隊(duì)，排頭幼兒雙手拿球，經(jīng)頭頂?shù)侥X后，第二名幼兒接過球在經(jīng)頭頂往后傳遞，依次進(jìn)行。幼兒一個(gè)一個(gè)傳球，聲音停，球在誰(shuí)手中，誰(shuí)就做一次花樣拍球。④雙腳跳起拍球：拍一下，跳一次，像兔子一樣。最后，得分最多的隊(duì)獲勝。扶好物體，繼續(xù)讓各組第二名進(jìn)行比賽，依此類推，按序進(jìn)行?？煞磸?fù)進(jìn)行。③滾球過門：3人在一條直線上，如圖。六，皮球的各種玩法 目的：訓(xùn)練幼兒滾、排球、傳球的技能，以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與敏捷性。（6）夾角跳玩法：幼兒用兩腳內(nèi)側(cè)夾住繩球，原地跳起，并將繩球向前拋出，看誰(shuí)拋得遠(yuǎn)或準(zhǔn)。球高于幼兒手臂上舉后的手指25厘米左右。內(nèi)側(cè)踢會(huì)后，可提高難度。待繩球傳完后，幼兒集體向后轉(zhuǎn)，排尾的幼兒成了排頭，排頭再把繩球一個(gè)一個(gè)用雙手從頭上傳過去，排尾把球放在一起，直至最后。五，繩球的各種玩法目的：培養(yǎng)有動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性，訓(xùn)練幼兒傳球、踢球、頂球、擲球、夾球及跳躍等技能。聽教師口令，甲將球滾向丁，丁將球滾向甲，半路兩球相撞的一分?！秲和螒虼笕窓谀烤庉嬛炖蠋熖崾荆嚎筛鶕?jù)幼兒年齡活動(dòng)做基礎(chǔ)，適當(dāng)縮短或延長(zhǎng)射門距離。射進(jìn)球多的隊(duì)獲勝。甲隊(duì)每人腳下各放一個(gè)球，乙隊(duì)隊(duì)員雙腿開立，與左右同伴腳抵腳（如圖）?！秲和螒虼笕窓谀烤庉嬛炖蠋熖崾荆航處熆筛鶕?jù)幼兒的年齡，選擇適當(dāng)距離及球的重量、大小，并告知幼兒撥球力量要適當(dāng)。最后，速度快者獲勝。準(zhǔn)備：小凳6~8根，木棍2根，皮球2個(gè)。全體幼兒邊拍手邊說兒歌：”耳朵大，眼睛小，豬的全身都是寶。然而幼兒畢竟還小，作為幼兒的引導(dǎo)者，在活動(dòng)中要做個(gè)有心人，時(shí)時(shí)注意幼兒的實(shí)際需要，盡量減少幼兒的心理和生理負(fù)擔(dān)，科學(xué)合理地安排每一次活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷地反思、不斷地調(diào)整、不斷地總結(jié)，讓幼兒得到最大的發(fā)展。因?yàn)樘K對(duì)幼兒身心健康和智力發(fā)展有以下諸多好處:能促進(jìn)幼兒健康發(fā)育,跳繩能加快胃腸蠕動(dòng)和血液循環(huán)，促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝；能提高幼兒記憶能力等，有利于幼兒健康成長(zhǎng)。教師在游戲過程中的引導(dǎo)作用對(duì)幼兒發(fā)展的影響