【正文】 不 衛(wèi)生又不雅觀。11．雙手抱在腿上。13．仰靠椅背，翹起并搖動二郎腿，會給學生傲慢和隨意的印象。2．比較嚴肅的場合談話時，適合正襟危坐。在落座時，應把裙子理好、掖好，以免不雅。教師的走姿要優(yōu)雅、穩(wěn)重、從容、落落大方。? 4．上身挺直，挺胸收腹。? 8．男教師行走時要走成兩條直線，腳步要大方、穩(wěn)重、有力。2．行走的頻率一般的課堂行走，步頻慢，每秒約1至2步，且步幅??；歡快、熱烈的場合步頻較快，步幅應較大；莊嚴的大會，步頻以每秒2步為好，步幅自然。走時，身板要挺直，兩肩要端平。3．忌面無表情。5．忌步子邁得過大或過小，以免有跨越感或謹小慎微感。8．忌勾肩挎臂并排而行。10．忌課堂上走動過頻過急。教師的 走姿應當端正，行走中不敞開衣襟，不斜披衣服。4．忌東張西望。走動的速度要根據(jù)具體情況來來定。三、教師走姿禁忌1．忌彎腰曲背。著裝不同，步幅也要有所不同。? 6．身體重心在腳掌前部，兩腳跟走在一條直線上，腳尖偏離中心線約10176。? 2．速度適中，不要過快或過慢，過快給人輕浮的印象，過慢則顯得沒有時間觀念，沒有活力。5．與學生在辦公室談話時，上身微前傾，眼睛平視學生，面帶微笑，讓學生感到親切、真誠。并膝、稍分小腿或并膝、小腿前后相錯、左右相掖。15．散漫懈怠地坐在椅子上轉身板書。12．上身向前趴伏在講臺上。就座后，雙手應放在身前，有桌子時放在桌上。在學生面前就座時，用腳自脫鞋襪，顯然是不文明之舉。7．腳蹬踏它物。5．抖腿。身前如果有桌子，雙腿盡量不要伸到外面來。坐后將雙腿相架的正確方式：兩條大腿相架、并攏。四、教師坐姿禁忌1．雙腿叉開過大。?（2）手臂放在身前桌子上。交談的時候，為表示重視，不僅應面向學生，而且同時將整個上身朝向對方。在教師就座時，不應把上身完全倚靠在座椅的背部，最好不要倚背。上身直立。不出現(xiàn)仰頭、低頭、歪頭、扭頭等情況。它適用于各種場合，男女教師都可選用。它多為男教師所用，比較正規(guī)。雙腳內收式。要求：將雙腿一上一下交疊在一起，交疊后的兩腿間沒有任何縫隙，猶如一條直線。這是女教師適用的一種坐姿。雙腿斜放式。二、教師坐姿的方式“正襟危坐”式。坐定后，膝蓋并攏，腿可以放在身體正中或一側。?站立時，忌全身不夠端正、雙腳叉開過大、雙腳隨意亂動、無精打采、自由散漫的姿勢。面對學生站穩(wěn)，表明教師準備充足，有信心上好這堂課，有能力控制整個教學局面。?忌側身而站。男教師雙腿張開與肩寬，保持身體的端正。（3）軀干挺直，身體重心應在兩腿的中央，做到挺胸、收腹、立腰。在課堂上教師不同的站立姿勢，對學生的心理有不同的影響。關于談話的形式，有三個要點。第二，不能挖苦別人。校園內不戴有色鏡不留長指甲，不涂本色外的其它顏色的指甲油。教師著裝六不準，過分雜亂，過分鮮艷，過分暴露，過分透視，過分短小，過分緊身。裙子一定要到膝蓋或以下。不暴露胸部、不暴露肩部，不暴露腰部，不暴露背部，4不露。稱呼——上班時間用職務稱呼，忌用生活中的稱呼小X、老X行路禮儀：橫行：2人 右尊左卑，3人 中為尊 右2 左 3豎行：隨行 尊者在前、引領 卑前尊后，（卑在尊者左前方側身）牢記：迎客走在前，送客走在后，客過要讓路，同行不搶道。打電話：打電話——先問好，然后做自我介紹，接下來再說事。感謝語——謝謝、非常感謝等。言談間不涉及他人隱私。對幼兒可采取對坐、蹲下、摟抱，盡量與交談方保持相應的高度。這時候你看著我，眼能傳神，眼也能走神。心理學家告訴我們，當你和一個人交流的時候，比如倆人坐在一塊兒聊天，你看對方的時間應該多長，比如我們兩個人在一塊兒坐十分鐘，聊十分鐘的天，你看著對方的時間應該是在多長呢？1/3到2/3時間之內比較好，比如你10分鐘在這兒聊天，看對方應該是四、五、六分鐘比較好。比如你們在那兒，他這么看。第三個角度，你在什么方向去看別人。這個我分別來說說，首先我們來講眼神你要注意什么？眼神要注意這樣一個習慣，就是要注意四個字，目中有人，在日常工作和交往中，我們和別人交流的時候，要養(yǎng)成注視對方的習慣。比如我介紹，這位是李先生，這位是王小姐，后介紹的王小姐是地位高的，那么王小姐愿意跟李先生多說兩句話，王小姐就會伸手，你好，我叫王麗，她可以自報家門，說自己什么單位的。我們有個別女同志的缺點是太短，男同志的缺點是太長。沒有特殊情況不要跑，上樓梯，要一步一個臺階。第二、你坐在別人對面的話，你兩條腿就要自然而然地并攏，你要穿褲裝的話，這個腿稍微分開點可以，你要穿裙子，尤其是超短裙，你兩個腿就得并攏，否則會出現(xiàn)嚴重的技術性問題，走光。距離產生美感，你在那家伙面前旁無遮攔地去收拾自己，你被他發(fā)現(xiàn)你漂亮起來的秘密，你的美會打折的，他心里會說，原來如此，影響你革命形象，所以聰明女人不在別人面前換衣服，穿襪子，老公也包括在內他也是外人，該見外還要見外，距離產生美感?？梢悦伤篮淖?，說句不好聽的，你這個用的過量，讓別人產生弄巧成拙的感覺，讓人家懷疑此人必有狐臭，不然干嘛這么香啊？第二個原則叫避人。說實話，人家跟你一說話，發(fā)現(xiàn)你那個嘴巴桃紅柳綠，這個牙縫里塞一根韭菜，那邊塞半個蝦米皮，這個也不太好看，特別要注意就是你搞服務工作的，搞接待工作的，或者到社交場合去，跳舞啊，或者宴請啊，不要吃帶有過分刺激性氣味的食物，你要有良好教養(yǎng)的人，你到公眾場合去，你就不要讓人家受折磨了。如：鼻毛、眉毛、耳毛。長發(fā)不過肩。當然你做事不能過了，你不可能上下各露六個，上下各露六個，你牙花子全露出來了，你恐怖主義。當然，職業(yè)化微笑你要從規(guī)則來講它也有，職業(yè)化微笑一般要求露出六顆牙齒。當時一個男領導跟一個女孩子說一個什么事給她逗笑了，她笑1/2，嘿嘿，嘿嘿。不太會笑，你給人家不太大方，不太互動的感覺。包括兩部分：靜態(tài)——高矮胖瘦、年齡狀態(tài)。教師的穿著打扮，一言一行，都會對我們產生直接影響。不可像我的生物老師一樣隨隨便便，邋邋遢遢，要求進行自我要求、自我約束，自我反省，尊重學生同時尊重自己，強化職業(yè)道德教師禮儀，是禮儀在教育行業(yè)履行職能工作過程中的具體運用，是教師必須遵行的行為規(guī)范。例如一個學生總是把作業(yè)翻到我要檢查的那一頁，給我很多的方便，我感激萬分，就在班級大加贊賞。不能以權謀私。語言美，聲音美（語調不要太高或者太低，語速不要太快或者太慢，發(fā)音要標準，并且爭取好聽），談吐美（要有表情和動作，交際效果公式:交流的總效果=7%的有聲語言+38%音調+55%的面部表情），境界美（不說低級庸俗的話）。其次是要適當?shù)卮虬缫幌拢覀儾槐貪鈯y艷抹，但素面朝天也是很難讓人接受的。重點就是：（一）儀表：主要說穿著打扮要美。說這個有點奢侈，因為我們很難得有更多的別的領域的知識，但作為教師多讀點書，總是好的。比如我們語文，不見得你把所有的知識點都講得精彩絕倫，而你在作文方面，或者閱讀方面有獨到的見解和規(guī)律性的講解，也同樣會給學生以最好的教誨，贏得學生最大的尊重和愛戴。要教學生以真知，不能誤人子弟。那怎樣才能教好書，我想不外這么幾點： 要有專業(yè)的知識儲備。教師的儀容、儀表好比是一