【正文】 貫徹既嚴格管理又和諧管理模式，積極健康、多姿多彩的校園文化活動和新課程背景下教育教學(xué)實踐活動來彰顯學(xué)校文明、和諧的校風(fēng)。從以人為本理念出發(fā)，進一步修訂學(xué)校各條線規(guī)章制度，為學(xué)校校風(fēng)建設(shè)提供制度保障。發(fā)揮骨干教師優(yōu)良教風(fēng)的示范引領(lǐng)作用，凝結(jié)和提煉校本優(yōu)勢教學(xué)資源，放大其示范輻射功能。具體措施：研究學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，有效開展學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)有效性。健全家長學(xué)校制度，定期開展家校聯(lián)系，通過家庭教育的力量促進學(xué)生學(xué)風(fēng)的提高。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹落實上級有關(guān)文件精神，加強校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷強化辦學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，提煉辦學(xué)精神，營造積極向上的校園氛圍。營造良好教研氛圍。關(guān)心“困難學(xué)生”群體，以文明教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)。（二）采取切實可行的措施，全方位培育優(yōu)良學(xué)風(fēng) ，強化思想政治教育的實效性，引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺規(guī)范自身行為，促進優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，確保人才培養(yǎng)目標得到落實。鼓勵學(xué)生參加各類有益的文體活動，寓教于樂。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，大力宣傳我校的辦學(xué)思路，進一步深化辦學(xué)理念，提煉辦學(xué)精神，努力創(chuàng)造優(yōu)秀的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化，營造濃厚的校園文化氛圍，不斷增強師生的凝聚力，激發(fā)廣大師生熱愛學(xué)校、努力為學(xué)校建設(shè)發(fā)展做貢獻的工作熱情。通過文明教師教工等創(chuàng)建活動，進一步健全各項管理制度，落實各項管理措施，提高管理和服務(wù)水平。各個班級要及時召開動員會，學(xué)習(xí)《校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動方案》，明確活動的重要意義、建設(shè)目標和工作任務(wù)。針對各自在教風(fēng)、作風(fēng)、學(xué)風(fēng)方面查找出的問題，認真剖析問題存在的原因，研究、制訂整改措施，明確整改重點，落實整改責任。學(xué)校將在檢查考核的基礎(chǔ)上，結(jié)合校園文明創(chuàng)建工作，評選先進集體和個人進行表彰。我校緊緊圍繞“校風(fēng)建設(shè)年”這一主線，緊扣教學(xué)和管理兩大核心，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以師德教育為保證，促進學(xué)生全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。加強教師隊伍的思想道德建設(shè)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為藍本，深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論和有關(guān)教育教學(xué)的法律、法規(guī)文件，積極學(xué)習(xí)、借鑒別人先進的教育教學(xué)方法和理念。）面向全體，錘煉藝術(shù)（發(fā)自內(nèi)心地熱愛每一位學(xué)生，不管是聰明伶俐的，淘氣頑皮的，身心有障礙的，均用同樣的愛架起與之溝通的橋梁，把做人的道理和知識技能送到每個學(xué)生心坎上和腦海里；把教育當作一門科學(xué)和藝術(shù)，勤奮為師，煉就一身過硬功底，形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格，提高育人質(zhì)量。通達；把建立學(xué)習(xí)型共同體作為智慧的不竭源泉。正是認識到校風(fēng)在學(xué)校建設(shè)和發(fā)展中的重要作用，近年來我們特別重視校風(fēng)建設(shè)，取得了很好的效果，也積累了一定的經(jīng)驗，有了更深的體會。主要作了以下工作：一是進行了學(xué)習(xí)動員活動，召開了一次動員發(fā)動大會，組織進行了一次全校師生學(xué)習(xí)，進行了黑板宣傳和教育；二進行了擺問題、找原因、糾錯誤、抓典型活動；三進行了弘揚正氣，鞏固建設(shè)成果活動。（3）抓工作紀律。（5）樹典型、揚正氣：樹優(yōu)秀人物典型，加以表揚，授予榮譽。（3）嚴明校紀、校規(guī)：要教師學(xué)會賞識，不能體罰學(xué)生，不準進行收費性補課。三、學(xué)風(fēng)建設(shè)：（1）提倡認真刻苦精神，激發(fā)遠大志向，這些都是學(xué)生成功的前提，通過國旗下的學(xué)生演講，領(lǐng)導(dǎo)講話來進行思想的熏陶，比如我在國旗下的講話，就舉了許多偉人成功的例子，說了農(nóng)村孩子靠知識改變命運，靠學(xué)習(xí)成就未來的事例（2）注重科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生大量閱讀課外書，學(xué)校每周安排一節(jié)閱讀課，有語文老師兼任，進行誦讀校本課程的名句名篇，或閱讀適合自己年齡學(xué)段的中外名著。（4）賞識，多表揚、少批評，會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。兩支隊伍團結(jié)協(xié)作、無私奉獻，孕育出“勤奮誠樸，團結(jié)守紀”的校風(fēng)和“尚德樂業(yè)，博學(xué)善教”的教風(fēng)。2．分階段、分層次、有步驟、有重點地實施學(xué)校工作計劃，抓好學(xué)生黨建工作，發(fā)揮“上掛下派當督導(dǎo)”作用，努力提高大學(xué)生思想境界和政治覺悟。二、豐富學(xué)生校園文化生活校園文化對學(xué)生成長成才至關(guān)重要，要通過各種渠道、形式讓學(xué)生感受大學(xué)氛圍，努力提升校園文化品味和檔次，構(gòu)建一個民主法治、誠信友愛、充滿活力、健康和諧的校園環(huán)境。4．繼續(xù)深入開展“請文化進宿舍”、“請文明進公寓”活動，抓兩頭帶中間、樹正氣壓歪風(fēng)。2．從現(xiàn)在開始，系統(tǒng)清理以往規(guī)章制度，全面修訂、完善新的學(xué)生管理規(guī)章制度。3．以學(xué)生權(quán)益為中心，切實幫助學(xué)生解決實際問題，保障學(xué)生學(xué)習(xí)、生活基本條件和環(huán)境，構(gòu)建法治社會下的高校學(xué)生管理工作新機制，更好地服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)學(xué)生成長成才。7．拓寬貧困生勤工助學(xué)的渠道，挖掘更多幫困助學(xué)崗位。5．建立預(yù)警防控機制，有效地防止影響校園安定、穩(wěn)定以及人身傷害和財產(chǎn)損失等突發(fā)性案件發(fā)生。四、提升管理理念，提高服務(wù)能力1．加大校園管理值班巡邏力度，有效地將不安全、不穩(wěn)定的苗頭遏制在萌芽之中，及時地發(fā)現(xiàn)和制止不文明行為，維護校園的安全、穩(wěn)定和文明。三、轉(zhuǎn)變觀點，抓住新機遇，迎接新挑戰(zhàn)。2．利用我校網(wǎng)站、紅領(lǐng)巾廣播站、專欄、校報、通訊等宣傳教育陣地作用，充分發(fā)揮其功能。學(xué)校應(yīng)重視和加強政工人員培養(yǎng)力度，切實改善和提高政治、經(jīng)濟待遇，以激發(fā)從事思想政治工作熱情和增強后勁，努力構(gòu)建一支下得去、上得來、穩(wěn)得住、做得好的思政隊伍?！耙挥?xùn)三風(fēng)”如雨，灑落在校園的每一個角角落落，滋潤著一顆顆渴求知識的心靈。因此，永葆學(xué)習(xí)興趣是學(xué)風(fēng)建設(shè)的出發(fā)點，教師要千方百計幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)興趣，并不斷的延續(xù)這種興趣。有籃球、排球、乒乓球、舞蹈、美術(shù)、音樂等。（4）提倡關(guān)心學(xué)生，用愛滿天下的思想對待每一位學(xué)生，進行了彎彎腰活動即彎下腰來和學(xué)生談心、談學(xué)習(xí)方法、談志向等等。通過多種形式，集體教研活動、“青藍結(jié)對”工程、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、電子白板應(yīng)用技能學(xué)習(xí)等多種活動形式，以教師的學(xué)習(xí)促進教風(fēng)的轉(zhuǎn)變，涌現(xiàn)出一大批教學(xué)風(fēng)格鮮明、學(xué)科嗎特征明顯的優(yōu)秀教師，他們的課堂教學(xué)、教案撰寫、作業(yè)批閱能夠準確地反映我校的教風(fēng)。主要從嚴明考勤紀律；上操、上下班規(guī)定；上課遲到、早退；集體集會到崗情況著手，確保學(xué)校紀律嚴明。學(xué)校在“一訓(xùn)三風(fēng)”建設(shè)中具體做了以下工作：一、校風(fēng)建設(shè)：（1）領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)方面抓了教師職業(yè)道德、敬業(yè)精神及個人作風(fēng)正派問題；業(yè)務(wù)方面抓了業(yè)務(wù)能力、工作能力提高問題。我們提出的要求是校風(fēng)正、教風(fēng)嚴、學(xué)風(fēng)濃。第四篇：校風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗材料大通輕吟潤大地 春風(fēng)化雨育桃李XX學(xué)?！耙挥?xùn)三風(fēng)”建設(shè)經(jīng)驗材料 良好的校風(fēng)猶如春風(fēng)，雖然無形卻能吹綻桃李，芬芳校園。積極進行現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用與探索，掌握必要的應(yīng)用技巧，開發(fā)適合自己的輔助教學(xué)方法，以此帶動和促進教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。努力形成“正心存養(yǎng)，因材施教”的教風(fēng)。要有先進的教育思想，面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展。一個學(xué)校的優(yōu)良校風(fēng)對學(xué)校每個成員的思想品德、行為表現(xiàn)、工作作風(fēng)、學(xué)習(xí)態(tài)度都將產(chǎn)生潛移默化的作用，起著美化人們心靈的作用，對保證提高教學(xué)質(zhì)量也有重要作用。（三