快樂每一天教案（精選5篇）(文件)
【正文】 樂地面對每一天！同學們，讓我們像安妮一樣，每天快快樂樂、高高興興、輕輕松松，沒有煩惱，做一個快樂的自己，快樂面對每一天！江心島小學五（2）班高佳穎第四篇：快樂生活每一天快樂生活每一天每個人都有自己的生活，每個人的生活都是與眾不同、獨一無二的。生活告訴我，他需要愛，愛你的父母，愛你的老師，愛你的朋友，愛你身邊所有的人。小草并沒有被暴雨的侵襲所嚇倒；魚兒并沒有因為海水的沖擊而流浪；云兒也并沒有狂風的肆虐而消散，因為它們懂得用樂觀去面對生活。讓我們在感動中生活，在感動中成長！第五篇：《快樂的每一天》主題班會教案三生教育—《快樂的每一天》主題班會教案班會主題：三生教育—《快樂的每一天》活動時間：2014年X月X日活動地點：勝浦實驗小學四（7）班活動對象：全班同學活動目標：知道生活中快樂的事情很多，讓學生在活動中充分體驗，引領學生用心感受生活中的快樂?；顒又?、難點：重點：在活動中體驗、分享快樂難點：在活動中不斷修正學生的認識，懂得快樂的真正含義。二、說快樂。小結：真正的快樂是與人同樂、長久的、集體的快樂。……師小結：同學們的方法可歸為①情感遷移。小結：同學們，我們學了三個排除煩惱辦法，希望大家能利用好，讓自己快樂每一天。小結：分享是一種快樂，分享是一份幸福，懂得分享的人，一定是幸福的。四、分享快樂（1）、完成快樂卡，分享學生的快樂。老師也給大家?guī)砹艘粋€好方法：（1）、出示圖片，從不同角度去觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？（課件）出示雙關圖。生 2 ：唱歌，打球。）小結：生活中處處有快樂，只要你熱愛生活，有雙善于發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛，你收獲的一定是快樂?；顒舆^程：一、談話導課談話導入新課。懂得真正的快樂是與人同樂，長久的，集體的快樂。因為宴席總要散，微笑總要斷，我們要學會珍惜，不要讓遺憾常與我們相伴。讓愛走進我的生活，讓愛使我們的生活變的多姿多彩。沒有必要因落葉而悲秋，也沒有必要因一次挫折而放棄抗爭，因為一花凋零荒蕪不了整個春天，一次挫折荒廢不了整個人生。安妮的善良和率真讓她在學校里博得了同學們真摯的友情和關愛，同學們也給了她每天高高興興的好心情；聰明勤奮的她憑著自己的不懈努力順利考取了女王學院。農家的主人馬修、瑪麗拉想從孤兒院收養(yǎng)一名男孩，既可增添樂趣，也多一個幫手，以減輕負擔?！毒G山墻的安妮》的作者是露西〃馬德〃蒙哥瑪麗，她是一位多產作家，一生出版了近五百篇短篇小說和詩歌及二十四部小說。課堂上，讓學生利用自己已有的知識經(jīng)驗與生活經(jīng)驗，尋找控制和調節(jié)情緒的方法，這一環(huán)節(jié)非常適合小學生的年齡特點，他們認為自己能夠為他人想方法非常有意義，積極性很高，比起我們生硬地把心理學上的專業(yè)方法教給學生要有趣的多，生動的多，更能夠給學生留下深刻印象，效果也更出色。反思本節(jié)課以“快樂生活每一天”為內容，幫助小學生認識自己的煩惱，并尋找排除的途徑。因此，有意識地幫助小學生認識自己的煩惱，并引導他們排解這些煩惱，也是幫助小學生培養(yǎng)健康積極情緒、樹立完美人格的一個方面。六、小結。五、運用以上方法解決自己的煩惱，進行自我調適。（積極的心理暗示、深呼吸）案例二：我想要的漂亮文具大人不給買。深深呼吸好放松，積極暗示我能行。投影：換位思考E 師：其
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