【正文】 的語文成績(jī)都在100分以上，整個(gè)班的平均分120分，每當(dāng)我從辦公室急匆匆地跑到五樓，又從五樓急匆匆地跑到四樓教室，嗓子又干又啞的時(shí)候，我真的彷徨過，猶豫過，可師德對(duì)我的第一個(gè)要求便是“用真心做事，全心全意教學(xué)。我恨：：距離高考僅有30天，竟然還有學(xué)生這么無知無畏。我將我的語文課拿出來，請(qǐng)彭主任和符級(jí)長(zhǎng)為全班訓(xùn)話，為班級(jí)正風(fēng)。三、對(duì)家長(zhǎng)無愧很多家長(zhǎng)很苦惱地對(duì)我說：現(xiàn)在他們和孩子們已經(jīng)沒有什么共同語言，孩子們已經(jīng)不太愿意和他們溝通了,所以他們將教育自己孩子的希望都寄托在老師身上,我有時(shí)心里暗想,他就是一個(gè)油鹽不進(jìn)的滾刀肉吧,他能在你使勁罵他后跪在書房學(xué)一個(gè)晚上,一個(gè)晚上后他會(huì)在整個(gè)早讀讀三國(guó),整節(jié)課看史記,但是一想到他家生了三個(gè)姐姐就是為了要他這么個(gè)兒子,一想到她的母親打電話時(shí)的懇切,我就只好繼續(xù)和他打起了”持久戰(zhàn)”.終于堅(jiān)持到高考的那一天,我想我的做法還不夠智慧,所以我無法一勞永逸。一般認(rèn)為，促使優(yōu)秀教師成長(zhǎng)的因素有五個(gè)，即關(guān)鍵時(shí)期、關(guān)鍵事件、關(guān)鍵人物、關(guān)鍵書籍、和教師個(gè)體。教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)。如果什么事情都需要?jiǎng)e人來告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了。三．反思是加快教師成長(zhǎng)的有效途徑之一。作為一個(gè)老師，我們除了反思教學(xué)，還可以反思為人處事,反思一切可以反思的東西。我有幾點(diǎn)成長(zhǎng)感悟與各位同仁一起分享一下：一、謙虛謹(jǐn)慎，逐步提高自己的業(yè)務(wù)水平任何一個(gè)教師都是從什么也不會(huì)的“小白”成長(zhǎng)起來的，所以，剛剛從事這個(gè)職業(yè)時(shí)一定要謙虛謹(jǐn)慎，不斷地去和自己的教學(xué)前輩學(xué)習(xí)，盡可能地聽他們的每一節(jié)新授課，然后自己要準(zhǔn)備“詳案”，包括你自己說的每一句話都要書寫出來，知識(shí)點(diǎn)的前后銜接語。說到謙虛，是為人性格使然；另外我有時(shí)覺得談“終身學(xué)習(xí)”是比較空的，沒有實(shí)際意義，但在自己的職業(yè)范圍內(nèi)，不斷學(xué)習(xí)確是必須的。三、及時(shí)反思，總結(jié)自己獨(dú)特的教育教學(xué)方法教學(xué)是一種藝術(shù)，每一位教師都是一位藝術(shù)家。而對(duì)于中青年教師來說，反思是加快教師專業(yè)化成長(zhǎng)的有效途徑之一。因?yàn)檫x擇了教師這個(gè)事業(yè)，所以一切都將變得義無反顧！上一篇 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科研興師，這已成為不爭(zhēng)的事實(shí)。有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰，有求索的痛苦，也有成長(zhǎng)的快樂?；仡欁约鹤哌^的教學(xué)之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。“籌劃未來的自我、控制今日的行為”，調(diào)節(jié)和監(jiān)控好自己的行為方式和活動(dòng)安排，朝著積極的方向不斷發(fā)展，達(dá)至理想的專業(yè)發(fā)展，真正成為名師。報(bào)告時(shí)引經(jīng)據(jù)典，旁征博引，左右逢源，更是讓人佩服得五體投地。相比之下，自己的文化底蘊(yùn)就顯得極其薄弱、膚淺。閱讀經(jīng)典，與過去的教育家對(duì)話，是教師成長(zhǎng)的基本條件，也是教師教育思想形成與發(fā)展的基礎(chǔ)。讀書會(huì)讓教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁，更加有教育的智慧，從而讓我們的教育更加美麗。教師的專業(yè)追求、專業(yè)探索、專業(yè)提升，要靠不斷的反思，教師要學(xué)會(huì)在言說和行動(dòng)中思考，在反思批判中成長(zhǎng)。只要?jiǎng)?wù)實(shí)肯干、積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，就會(huì)在現(xiàn)實(shí)生存的土壤中找到自己的生長(zhǎng)點(diǎn)。卻吝惜的連改過的機(jī)會(huì)都不給我。進(jìn)入青春期，那些簡(jiǎn)單的東西都已經(jīng)那么復(fù)雜，情趣在慢慢增加，我的朋友圈子也在逐漸地?cái)U(kuò)充再擴(kuò)充。擁有堅(jiān)強(qiáng)，懷抱執(zhí)著，一步一個(gè)腳印地向前進(jìn)！然而，沒有經(jīng)歷過無數(shù)次失敗，沒有經(jīng)歷過無數(shù)次嘲笑，沒有經(jīng)歷過無數(shù)次反思，又怎會(huì)懂得真諦中那別致的韻味？踏入初中門檻的那一刻，便注定了我們要奮力拼搏！沒有比“青春”更動(dòng)聽的字眼，只有比“青春”更年輕的心。說它布滿荊棘并不貼切，它像一面玻璃之門，要想成長(zhǎng)和改變，必須把它撞破，然后擦著它凌厲的碎片，不躲不避的一只穿越過去，也許他會(huì)把你變得遍體凌傷，然而那些玻璃的碎片是那么精致而美麗，它們閃耀著迷人的光彩。如今，這些都如片片楓葉，珍藏在我青春的詩(shī)集。然而，就是因?yàn)橐酝氖ズ凸陋?dú)，我才懂得在朋友失落的時(shí)候拍拍她的肩膀，才懂得在朋友興奮的時(shí)候也跟著傻傻地笑，才懂得走進(jìn)朋友的內(nèi)心去分享、品味她的故事。它要讓我經(jīng)歷太多的磨難與艱辛，才知道人生的無奈，命運(yùn)的多桀。第五篇：感悟成長(zhǎng)感悟成長(zhǎng)成長(zhǎng)是一件痛苦的事。我要持之以恒、積沙成塔終使“塔”外包裹上堅(jiān)固的“干膠”，從而成為大家敬佩的名師。沒有最好，只有更好。這是一個(gè)不可超越的過程。這使我想到兩位教育家的話：蘇霍姆林斯基說：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。教學(xué)時(shí)清晰的思路，靈活的方法，高潮迭起，異彩紛呈，顯現(xiàn)出的教育機(jī)智，讓人敬佩不已。要做一個(gè)胸懷理想，充滿激情和詩(shī)意的教師；要做一個(gè)自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的教師；要做一個(gè)善于合作，具有人格魅力的教師；要做一個(gè)追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師；要做一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的教師；要做一個(gè)堅(jiān)韌、剛強(qiáng)、不向挫折彎腰的教師。曾經(jīng)在40歲時(shí)很迷茫，這一生就要這樣平平淡淡過去了？沒有年輕人的那份激情，沒有了那份豪邁，沒有了追求。上一篇 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張春宇時(shí)光荏苒，歲月如梭，參加名師工作室已經(jīng)一年光景。要積極參加教育科研培訓(xùn)，掌握教育科研的理論與方法，提高創(chuàng)新能力和科研素質(zhì)，積累素材，使自己逐漸成長(zhǎng)為”科研型”的教師。多聽課、評(píng)課，提高自身不足。還要開展批評(píng)與自我批評(píng)。學(xué)會(huì)反思，以反思求發(fā)展，在反思中升華。展示并不等于出風(fēng)頭?！罢湟晫W(xué)生獨(dú)特感受，體驗(yàn)和理解”，教學(xué)中少一些“一言霸權(quán)”，多一些“百家爭(zhēng)鳴”；在教法上少一些墨守成規(guī)，多一些不拘一格，努力讓學(xué)生快樂地學(xué)、自信地學(xué)、聰明地學(xué)。首先，要精選教法，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，提高教學(xué)實(shí)效。教師的舞臺(tái)是課堂，我們的成長(zhǎng)首先得立足課堂。所以，我們不能放松自己各方面的學(xué)習(xí)。作為教師，我覺得自已不僅是教者也應(yīng)該是學(xué)者。這18年既漫長(zhǎng)又短暫，對(duì)于整個(gè)歷史長(zhǎng)河來說，只不過是滄海一粟，對(duì)于我的整個(gè)生命來說，它是我人生重要的里程碑。學(xué)海無涯，藝無止境。雨果在談到藝術(shù)家的創(chuàng)造性時(shí)說：沒有風(fēng)格的作家，盡管有可能獲得一時(shí)的成功，但卻達(dá)不到真正的勝利。也如有些人所形容的，每天備課、上課、備課、上課，總是機(jī)械地去完成“任務(wù)”，掙不到大錢，甘于“平庸”。我記得我前三年的教案寫了厚厚的三大本，正文用藍(lán)色的筆寫的，反思及補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)等等用的是紅筆，教案上紅的藍(lán)的交叉在一起，倒也相映成趣。11年說長(zhǎng)也不長(zhǎng)說短也不短，在這過程中有不少教學(xué)前輩的指導(dǎo)、關(guān)心，也有自己所付出的努力和辛苦。不論是在學(xué)習(xí)過程中反思，在教學(xué)過程中反思、還是在研討中反思，在論文中以及評(píng)價(jià)中反思。二、懂得感恩是教師成長(zhǎng)的必備素質(zhì)要想成為一個(gè)優(yōu)秀老師，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的教育心態(tài)。工作中有很多事情需要我們主動(dòng)去做，這樣不但會(huì)鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)，同時(shí)也為自己爭(zhēng)取到更多的機(jī)會(huì)?；仡欁约鹤哌^的教學(xué)之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。師德，這是我對(duì)他的一點(diǎn)淺見，不當(dāng)之處請(qǐng)大家諒解。最后這批打牌的學(xué)生中有一個(gè)學(xué)生在高考中取得了600分的好成績(jī)，當(dāng)然也有學(xué)生現(xiàn)在正在復(fù)讀?？墒寝D(zhuǎn)念一想，老師的職責(zé)就是糾正、引導(dǎo)，即使短時(shí)間內(nèi)不能使他們徹底明白，也要充分提醒他們不可浪費(fèi)人生的任何一個(gè)機(jī)會(huì)。? 對(duì)學(xué)生無私有一天晚上我的孩子高燒39度,一直哭鬧,：40考勤時(shí)，班級(jí)缺了4個(gè)人，直到7：10分還沒有來，找人回去看時(shí)，那四個(gè)人才匆匆忙忙跑到教室來，臉都沒來得及洗。對(duì)于美術(shù)生的輔導(dǎo)，對(duì)我來說真的是一個(gè)難題，一個(gè)學(xué)期的課要多久能補(bǔ)完，什么時(shí)間補(bǔ)？班級(jí)的管理工作已讓我感覺到挑戰(zhàn)與壓力；每周16節(jié)課的語文課，周五下午尖子生輔導(dǎo)、周二下午臨界生輔導(dǎo)，每周兩節(jié)晚修，如果再拿另外三天來補(bǔ)習(xí)，我就真得沒有一點(diǎn)時(shí)間照顧自己的孩子，怎么辦，最后決定在我晚修的周三、周四每天晚6:007:00進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)于高三的班會(huì)課，我不敢怠慢，我先思考班級(jí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、心理、科任老師反饋等各方面情況，然后有針對(duì)性地為下一周班會(huì)課確定一個(gè)主題，在周日下午集中三、四個(gè)小時(shí)集中精力搜集素材，組織班會(huì)課。我唯一能做的就是勤奮、努力地工作?！? 對(duì)工作無憾在剛過去的這一屆畢業(yè)班中，我接任高三13班班主任及一文一理的語文教學(xué)工作。曾經(jīng)我也埋怨過那個(gè)學(xué)生怎么那么笨啊，上課講了下課還問；曾經(jīng)我也埋怨過那個(gè)學(xué)生怎么那么不聽話啊，告訴他不許談戀愛他偏要在高三來個(gè)“黃昏戀”，最后名落孫山；曾經(jīng)我也心理暗想：這是我最后一次對(duì)他的提醒，如果再不改正，我就放棄他了，反正班上又不只有他一個(gè)人，好學(xué)生還有很多”作為一名平平凡凡的母親來說，我的孩子也會(huì)步入幼兒園、小學(xué)、中學(xué)以前當(dāng)別人讓我鍛煉時(shí)，我總說太忙了沒時(shí)間。還記得當(dāng)我看到其他參賽老師的自信從容的表情，我的內(nèi)心便緊張到了極點(diǎn)，當(dāng)看到在能力大賽的舞臺(tái)上各位班主任的睿智、淡定，我更是十分慚愧，可是當(dāng)我這個(gè)2號(hào)選手將要抽題上場(chǎng)時(shí)，3號(hào)選手拍著我的肩膀說，不要緊張，加油，大家一起努力。是的，當(dāng)自己工作中的挑戰(zhàn)、困難不可回避地出現(xiàn)在自己面前時(shí)，不如樂觀、從容地看待它，轉(zhuǎn)換一種心情原來可以讓問題難度降低，可以讓自己發(fā)揮出應(yīng)有的潛力。”所以面對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)，與其“坐以待斃”，不如“主動(dòng)出擊”。例如高二（6）班16411室名“璞玉室”室銘：璞玉渾金，似無超凡之華，臥虎藏龍，實(shí)有過人之氣。這樣的介