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正文內(nèi)容

山東省壽光現(xiàn)代中學(xué)20xx-20xx學(xué)年高一上學(xué)期10月月考?xì)v史試題word版含解析(文件)

 

【正文】 體現(xiàn)在 1832 年議會(huì)改革。英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)反映無(wú)產(chǎn)階級(jí)的政治愿望,排除 D。1832 年議會(huì)改革 24. 錢(qián)乘旦先生認(rèn)為,英國(guó)最符合 “ 統(tǒng)一民族國(guó)家 建立專(zhuān)制王權(quán) 克服專(zhuān)制王權(quán) ” 這一進(jìn)入現(xiàn)代化的常規(guī)路徑,走得是最順利的。這段材料反映出英國(guó)國(guó)王 A. 是國(guó)家的象征和民族團(tuán)結(jié)的紐帶 B. 沒(méi)有政治地位和實(shí)際權(quán)力 C. 任期長(zhǎng)短由議會(huì)和首相決定 D. 任何事情都不能自主 【答案】 A 【解析】 近代英國(guó)君主立憲制下,國(guó)王是英國(guó)國(guó)家最高領(lǐng)袖和國(guó)家的象征,愛(ài)德華八世堅(jiān)持同辛普森夫人結(jié)婚,在英國(guó)民眾看來(lái)這已經(jīng)不是個(gè)人婚姻問(wèn)題,而是英國(guó)的國(guó)家形象問(wèn)題,因而他們紛紛強(qiáng) 烈反對(duì)和譴責(zé),故 A項(xiàng)符合題意;英王是國(guó)家最高元首, B項(xiàng)錯(cuò)誤;英國(guó)王位實(shí)行世襲制和終身制, C項(xiàng)不符合史實(shí); D項(xiàng)說(shuō)法過(guò)于絕對(duì), 不符合史實(shí)。然諸侯原本以大,末流濫以致溢,小者淫荒越法,大者睽孤橫逆,以害身喪國(guó)。 —— 朱熹《朱子語(yǔ)類(lèi)》 材料三無(wú)論行政、財(cái)政、均是、司法諸事權(quán),朝廷總是在直接掌握某些基本權(quán)力(如主要軍隊(duì)、官吏任用等)的同時(shí),把相當(dāng)一部分權(quán)力分寄于行省,然后借行省集權(quán)于中央。措施:漢武帝頒布 “ 推恩令 ” ,王國(guó)越分越小,中央集權(quán)得到加強(qiáng)。然諸侯原本以大,末流濫以致溢,小者淫荒越法,大者睽孤橫逆,以害身喪國(guó) ” ,結(jié)合所學(xué)可以得出背景是漢初實(shí)行郡國(guó)并行制,地方諸侯實(shí)力強(qiáng)大。 ( 3)第一小問(wèn),根據(jù)材料三 “ 無(wú)論行政、財(cái)政、軍事、司法諸事權(quán),朝廷總是在直接掌握某些基本權(quán)力(如主要軍隊(duì)、官吏任用等)的同時(shí),把相當(dāng)一部分權(quán)力分寄于行省,然后借行省集權(quán)于中央 ” 可以得出特征是行省擁有部分權(quán)力,但行使權(quán)力時(shí)受到中央節(jié)制。問(wèn)題中 “ 根據(jù)材料 ” ,即需要從材料和有關(guān)知識(shí)中,找取解題的信息點(diǎn)、信息源, “ 結(jié)合所學(xué)知識(shí) ” 需要充分調(diào)動(dòng)所學(xué)的知識(shí)和所獲得信息,并整合一起解決需要回答的問(wèn)題。 材料二下表是史學(xué)家對(duì)中國(guó)古代某項(xiàng)制度的敘述 學(xué)者 內(nèi)容 徐寺約 它鼓勵(lì)社會(huì)流動(dòng) 并減弱階級(jí)劃分,使來(lái)自全國(guó)各地和各種生活 背景的受教育者集合到政府之中,也產(chǎn)生了一種統(tǒng)一的動(dòng)力 張豈之 它杜絕了隋唐之前選官制度中 “ 唯門(mén)第是準(zhǔn) ” 的現(xiàn)象,有效地 提高了封建王朝官員隊(duì)伍的素質(zhì) ( 2)材料二中的 “ 它 ” 指的是哪一選官制度?依據(jù)材料概述其歷史作用。依據(jù)材料指出這種體制是如何確立的。 作用:有利于加強(qiáng)中央集權(quán),鞏固統(tǒng)治;有利于擴(kuò)大官吏人才來(lái)源(或擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ));有利于提高官員 文化素質(zhì);有助于社會(huì)公平;有利于打破特權(quán)壟斷。影響:應(yīng)該結(jié)合所學(xué)知識(shí),從對(duì)當(dāng)時(shí)和對(duì)后世兩個(gè)角度思考,對(duì)當(dāng)時(shí)也可以從制度、中央和地方等角度思考作答。 ( 3) 體制:由 “ 用憲法的權(quán)威給國(guó)王套上了羈軛,使國(guó)王的權(quán)力與行為受到約束 ” 應(yīng)該指的是英國(guó)的君主立憲制度。閱讀下列材料,回答問(wèn)題。意思是說(shuō):暴君夏桀殘民以逞,不配做民之主:推翻夏桀的成湯才是民主。 ( 2)選舉制度:資產(chǎn)階級(jí)代議制度。 ( 2)選舉制度:由材料二中的 “ 人們投票選舉代表、議員或者自基層到高級(jí)的各級(jí)領(lǐng)袖 ”可知, “ 現(xiàn)在人們心目中所指 的 ‘ 選舉 ’ 是指資產(chǎn)階級(jí)代議制度。 ( 4) 根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答這一題,由所學(xué)英國(guó)君主立憲制的知識(shí)來(lái)看,英國(guó)的國(guó)家元首是英王,他根據(jù)血緣來(lái)世襲產(chǎn)生,而其政府首腦是內(nèi)閣首相,他由議會(huì)里的多數(shù)黨領(lǐng)袖擔(dān)任,英國(guó)的權(quán)力中心是議會(huì),政府是內(nèi)閣,內(nèi)閣與議會(huì)的關(guān)系是內(nèi)閣對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)。具體來(lái)說(shuō),雅典民主制度的選舉是直接民主;現(xiàn)代西方的選舉是間接民主;雅典民主制度的選舉實(shí)質(zhì)是奴隸主階級(jí)的民主;近代西方的選舉實(shí)質(zhì)的資產(chǎn)階級(jí)民主。 ( 3)古代中國(guó)的 “ 民主 ” 是指為民作主,有德行的君主;古代西方的 “ 民主 ” 是 “ 人民主 權(quán) ” ( 4) 國(guó)家元首 國(guó)王 國(guó)家首腦產(chǎn)生方式 世襲 政府首腦 首相 政府首腦方式 議會(huì)選舉的多黨領(lǐng)袖(議會(huì)產(chǎn)生) 權(quán)力 中心 議會(huì) 政府與議會(huì)的關(guān)系 政府對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé) 【解析】 ( 1) 根據(jù)材料一中的 “ 在實(shí)質(zhì)內(nèi)容方面無(wú)疑是有著根本性的差別的 ” ,然后結(jié)合所學(xué)知識(shí),從中西方選舉在實(shí)質(zhì)和內(nèi)容方面進(jìn)行比較即可。 ” —— 《伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭(zhēng)史》 ( 3)材料三中出現(xiàn)了古代東西方世界 “ 民主 ” 一詞賦予的不同含義,請(qǐng)指出它們的不同? ( 4)現(xiàn)代民主政治起源于英國(guó),英國(guó)實(shí)行了君主立憲政體、根據(jù)所學(xué),填寫(xiě)下表。 —— 戴維米勒、韋農(nóng)博格丹諾《布萊克維爾政治學(xué)百科全書(shū)》 材料二:中國(guó)進(jìn)入近代以前,人們心目中所指的 “ 選舉 ” 又與現(xiàn)在人們心目中所指的“ 選舉 ” 不同,它不是指人們投票選舉代表、議員或者自基層到高級(jí) 的各級(jí)領(lǐng)袖,而完全是指另外的、今人已經(jīng)相當(dāng)陌生卻正是我們所要敘述的東西,而由此一古代概念的完全更新,也正好可以從一個(gè)側(cè)面看出天翻地覆的百年巨變。 28. “ 比較 ” 是確定事物之間的相同點(diǎn)和相異點(diǎn)的思維方法,它為客觀全面地認(rèn)識(shí)事物提供了一條重要途徑。 ( 2)制度 : 由材料二中的 “ 使來(lái)自全國(guó)各地和各種生活背景的受教育者集合到政府之中 ”和 “ 杜絕了隋唐之前選官制度中 ‘ 唯門(mén)第是準(zhǔn) ’ 的 現(xiàn)象 ” 等可以推斷這是指的科舉制。 確立:發(fā)動(dòng)資產(chǎn)階級(jí)革命; 頒布《權(quán)利法案》,限制王權(quán)。 影響:開(kāi)創(chuàng)了君主專(zhuān)制中央集權(quán)制度;加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制;鞏固了國(guó)家統(tǒng)一;奠定了中國(guó)古代大一 統(tǒng)王朝制度的基礎(chǔ);對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。當(dāng)歐洲封建專(zhuān)制王義普通加強(qiáng)時(shí) .他們發(fā)動(dòng)資產(chǎn)階級(jí)革命,摧毀封建主義根基,并在封建專(zhuān)制制度的一片汪洋中獨(dú)辟蹊徑,確正了一種全新的政治體制 …… 用完法的權(quán)威給國(guó)王套上了羈勒,使國(guó)王的權(quán)力與行為受到約束。閱讀材料,回答問(wèn)題。 ( 4)根據(jù)三則材料,結(jié)合所學(xué)可以知道,處理好中央政府同地方政府的關(guān)系應(yīng)中央政府掌握大權(quán),地方有一定的自主權(quán)。 ( 2)根據(jù)材料二 “ 遂盡奪藩
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