【正文】 之重任奮斗！通過這次學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到自己仍需要不斷的學(xué)習(xí)，特別是隨著社會的發(fā)展，學(xué)生的視野更加開闊了，如果我們教師只靠僅有的知識和業(yè)務(wù)水平，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時(shí)代的需求，也許常常會在學(xué)生面前出現(xiàn)黔驢技窮的尷尬。在培訓(xùn)期間，我用心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽名家視頻講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了超多的補(bǔ)充，反思了以往工作中的不足，同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。教學(xué)中不僅僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問題。有理想，才會有行動(dòng)，當(dāng)今社會多元價(jià)值并存，容易讓人迷茫，失去方向。優(yōu)秀教師應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人品味的修煉，用熱情去點(diǎn)燃學(xué)生，用人格魅力去影響學(xué)生，用生命去關(guān)照學(xué)生。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，擠時(shí)間去學(xué)習(xí)充電，“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”，深深感悟到：讀書學(xué)習(xí)，永無止境，方能使自己知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和潛力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng)，我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。總之只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓(xùn)的心得體會：一、興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的根本動(dòng)力之一。在教學(xué)中，教師要有奇怪心，專業(yè)精神。盡可能的給孩子制造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間，使整節(jié)課沉醉在藝術(shù)的氣氛中。四、在美術(shù)教學(xué)中，注意面對全體學(xué)生，以學(xué)生進(jìn)展為本，培育他們的人文精神和審美力量，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展奠定良好的根底。對待學(xué)生眼光要放高些，學(xué)生把握的技巧放的39。五、在教孩子的過程中，肯定要考慮到學(xué)生的力量，給學(xué)生的思想要保持全都。培育孩子搜集素材的力量。通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中，我將會不斷的學(xué)習(xí)，多體會感受所學(xué)的學(xué)問，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素養(yǎng)，為學(xué)生供應(yīng)更好更優(yōu)質(zhì)的效勞。我認(rèn)識到了理想信念的重要性。陳校長在關(guān)于師德標(biāo)準(zhǔn)的授課中給予我深刻的印象就是他提到了，作為一名合格的老師，在日常的教學(xué)中應(yīng)該要春風(fēng)化雨，以平和的心態(tài)對待學(xué)生的表現(xiàn)，在和學(xué)生相處時(shí)要嚴(yán)于律己，擔(dān)起育人的內(nèi)在職責(zé)；寬以待人，友善的對待學(xué)生，不挖苦挖苦學(xué)生，在教育學(xué)生時(shí)，應(yīng)該時(shí)刻保持底線思維，慎言慎行，懂得育人重于教書，德育為先，這樣可以使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。這些制度和日常教學(xué)的熟悉培訓(xùn)使得我們作為新入職的教師能夠迅速的了解和融入到學(xué)校的教學(xué)日常中，調(diào)整自己的心態(tài)，鼓勵(lì)我們勤奮地投入工作，這樣的培訓(xùn)對于我們新老師的成長是非常有益的。每天晚上班級新成立的qq群里面總能看到一邊帶小孩還要不厭其煩解答學(xué)員疑難問題的輔導(dǎo)員張斌老師。信息技術(shù)的迅速發(fā)展，為我們教師探索新型教學(xué)模式提供了更好的教與學(xué)的媒介。在綜合素質(zhì)上趕上超越城里孩子。同時(shí)信息技術(shù)也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識和提高技能的認(rèn)知工具?？傊?，這次學(xué)習(xí)，令我受益匪淺，更重要的是為我們今后的教學(xué)工作指明了方向。我也深深地被各位教學(xué)領(lǐng)域的專家精英對教育教學(xué)中的許多精辟見解所折服。在劉彩云老師的講座里，聽了《狐貍和葡萄》的故事，每只狐貍在吃葡萄的問題上的看法都不一樣，也讓我明白對待問題要換個(gè)角度，想多種辦法，用良好的心態(tài)去對待問題。師能：具有良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，刻苦專研業(yè)務(wù)。”想想自己在教學(xué)活動(dòng)中，我們似乎是反其道行之，我們常常把自己的意愿強(qiáng)加在孩子們的身上，束縛著他們的發(fā)展。在游戲活動(dòng)中，老師要給予孩子支持和倡導(dǎo)，材料的支持，問題的引領(lǐng)，倡導(dǎo)兒童真游戲，不要讓孩子被游戲，自主自發(fā)的游戲。王雪芳“師德紅線”引發(fā)的思考，我們教師，清楚自己的職業(yè)，當(dāng)好自己的角色，做好自己的事情，就是要“恪守師德，恪盡職守”。以身作則，為人師表是師德的人格力量。作為一個(gè)教育者我要做到師德為先：熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價(jià)值觀，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。學(xué)會控制自己的情緒，注意自己的言行舉止，給孩子做好榜樣，培養(yǎng)積極健康的心態(tài)。觀察、了解幼兒的能力是幼兒園教師的一項(xiàng)不可或缺的基本能力。孩子在生命早期得到媽媽溫暖的懷抱等一些至關(guān)重要的東西，以至于孩子更信任父母，接受父母的教誨，要求易接受。教了就得會，不達(dá)目的不罷休，對自己價(jià)值的不確定的這些思想讓我們嚴(yán)重制約了自己的發(fā)展。四、研修引領(lǐng)我前進(jìn)，給我指明了學(xué)習(xí)的方向。通過觀看幾位老師的講座，方才明白，幼兒教育原來可以如此精彩，夢想與智慧的相逢原來可以如此激情澎湃!在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。更感受了不同風(fēng)格名師的風(fēng)采，他們深刻、睿智、幽默的語言不時(shí)讓我有豁然開朗的感悟，感受到思想火花的沖擊，這些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，同時(shí)，欣賞導(dǎo)師們精彩的簡報(bào)，閱讀學(xué)友們優(yōu)秀的文章，思考大家發(fā)起的話題，發(fā)表自己的見解，真是受益非淺。除按時(shí)學(xué)習(xí)，及時(shí)上交作業(yè)，積極探討問題外，使我深刻感到學(xué)習(xí)理論知識的重要性，特別是在新課程改革下如何做一名合格的、讓學(xué)生喜歡、家長認(rèn)可的好老師。學(xué)習(xí)的過程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。我們的教學(xué)活動(dòng)，應(yīng)順應(yīng)兒童的發(fā)展規(guī)律，我們希望孩子成為什么樣的，我們教師自己應(yīng)先成為什么樣！三、交流才能進(jìn)步學(xué)習(xí)，關(guān)起門來用心鉆研是必要的。動(dòng)手動(dòng)腦參與到孩子的活動(dòng)中來，解決我們在教育當(dāng)中遇到的問題。父母養(yǎng)育方式對兒童心理的發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。幼兒教師的一言一行都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，我們要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己的言行，為幼兒做良好的示范。白秋紅幼兒園教師禮儀中提到幼兒教師每天都要和孩子家長從事社會上人們溝通，所以在言談舉止、著裝打扮、待人接物等方面都需專業(yè)的學(xué)習(xí)，教師儀禮不僅反映出自身的修養(yǎng)和品位，更是幼兒學(xué)習(xí)效仿的榜樣。許美琳幼兒教師修養(yǎng)與行為，許老師在講座中提到幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是育人的開始，因此幼兒園教育應(yīng)為人的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)，這就需要增強(qiáng)教師育人的責(zé)任感和使命感，只有擁有高尚的個(gè)人修養(yǎng)和行為，才能承擔(dān)育人的重任。在師德修養(yǎng)上我認(rèn)識的愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身幼教事業(yè)是師德的基本要求。對于環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，做到我的環(huán)境我做主。在兒童成長過程中，我們老師要做發(fā)現(xiàn)學(xué)生能力的人，轉(zhuǎn)變教師觀念，老師應(yīng)該是兒童學(xué)習(xí)發(fā)展的的支持者，合作者，引導(dǎo)者，欣賞者，觀察者，老師是兒童發(fā)展的助推器，站在兒童后面，給予兒童支持，不要牽著她走路。想想自己，在師德魂上面我還要好好修煉自己。做一個(gè)有愛的老師，做到對孩子負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)，對國家負(fù)責(zé)。一、勤勤懇懇，認(rèn)真研修在研修過程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻講座，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事幼教工作，打下了良好的基礎(chǔ)。第四篇：2016教師國培研修心得體會2016年湖北幼師國培師德研修心得體會南口鎮(zhèn)中心幼兒園裴秋琴能參加這次網(wǎng)絡(luò)國培學(xué)習(xí)，我感覺真的很幸運(yùn)。因此，運(yùn)用多媒體教學(xué)不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在“靈動(dòng)課堂”上學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了很大提高。應(yīng)用信息技術(shù)來改進(jìn)課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教育改革的一條重要思路。在此也對為我們辛苦輔導(dǎo)的各位一并表示感謝。我們是11月7日開班典禮，當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)我們六七十人的大班級，老教師占很大比例。豐主任和吳主任在培訓(xùn)中為我們詳細(xì)的介紹了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，例如職稱評定、崗位課程設(shè)置、課時(shí)津貼、獎(jiǎng)懲制度以及請假制度等等非常重要且關(guān)乎我們新老師日常教學(xué)生活等諸多方面。只有內(nèi)化信念，才能外化行動(dòng)，何校長從知與行、說與做、得與失、圖表現(xiàn)與素質(zhì)、幸福與焦慮、先進(jìn)與后進(jìn)、主動(dòng)與被動(dòng)、事半功倍與事倍功半、任勞與任怨、智力與智慧、格局與能力、過程與結(jié)果、人才與時(shí)機(jī)、舉重假設(shè)輕與舉輕假設(shè)重以及重點(diǎn)與統(tǒng)籌兼顧等諸多方面向我們深入淺出的剖析了如何做一個(gè)有理想有信念的教師的方法和自我實(shí)現(xiàn)的重要性，讓我們明白作為一名新老師，不僅要仰望星空，樹立育人育德的崇高理想，也要腳踏實(shí)地的敢于奉獻(xiàn)。在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下提升了自己的教育認(rèn)識水平和教學(xué)理論水平，增強(qiáng)了自己在從事教學(xué)方面的信心。提問學(xué)生其實(shí)也是引導(dǎo)學(xué)生的一個(gè)重要過程。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西。世界上最簡單的物體，都可以歸納成簡潔的幾何圖圖形。在上美術(shù)課，要有美術(shù)元素在里面，情感態(tài)度價(jià)值觀也要自然的表達(dá)。因此教學(xué)中要多實(shí)行活動(dòng)的形式開展，活動(dòng)是否有收獲，即活動(dòng)要為教學(xué)目標(biāo)效勞。在教書過程中特殊注意育人教育，要做到既教書又育人。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活閱歷嚴(yán)密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問和技能在幫忙學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。雖然僅一個(gè)下午的時(shí)間，但是卻讓我對美術(shù)這門學(xué)科有了新的熟悉，美術(shù)不再是以前教師在黑板上畫，學(xué)生在臺下照畫了，現(xiàn)在的美術(shù)是一門了不起的藝術(shù)，生活中到處布滿了美術(shù)。透過這一個(gè)月的培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限。教育是終生事業(yè)，是一個(gè)不斷發(fā)展的過程。“追求自己的教育之夢，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì)。此外，教師應(yīng)將自己學(xué)習(xí)和研究的理論運(yùn)用到教育實(shí)踐中去，并不斷地進(jìn)行自我反思和批判，這樣才會在教學(xué)中獲得進(jìn)步，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師，也才會體驗(yàn)到工作的快樂和幸福。其中，教師的語言藝術(shù)尤其重要，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因?yàn)閷W(xué)生天生活潑好動(dòng)，需要搞笑的東西來吸引他，帶搞笑味性的語言更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。因?yàn)橹挥胁粩嗟膶W(xué)習(xí)，才能提高自己，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。規(guī)律。作為教師教書育人是其職責(zé)，但做得好與不好，這完全在于每個(gè)人良心，“做一天和尚撞一天鐘”、“兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)”這兩種工作態(tài)度與自身的修養(yǎng)是離不開的。在培訓(xùn)中，讓我深深體會到互動(dòng)交流的重要性?！皣唷币呀?jīng)接近尾聲，但是在我心中，“國培”永遠(yuǎn)不會結(jié)束，感謝“國培”，因?yàn)椤皣唷弊屛疫m應(yīng)了網(wǎng)上學(xué)習(xí)，喜歡網(wǎng)上學(xué)習(xí)，在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我將會像這次培訓(xùn)一樣，虛心學(xué)習(xí)，并把學(xué)到的新知識、新理念、新方法運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去，同時(shí)也希望以后有更多的像“國培”一樣的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)供我們學(xué)習(xí)。而要發(fā)表更好的見解，便會促使我更加關(guān)注自己平時(shí)教學(xué)，通過學(xué)習(xí)專家講座和同行的討論，對教學(xué)進(jìn)行分析、反思，進(jìn)而使我養(yǎng)成了觀察與思考的習(xí)慣。更有意義的是與同行交流，大家各抒己見，群策群力，聚合更多人的智慧，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享，我每天在發(fā)貼、回貼的過程中享受更多學(xué)習(xí)的樂趣，無形之中產(chǎn)生了一種表現(xiàn)的欲望，我希望每天的學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)都有所更新。不僅如此，因?yàn)槭侨珖嘤?xùn)，在網(wǎng)上會遇到不同地域的老師，和他們在網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)感受，討論教學(xué)中存在的問題，分享一些教育特殊學(xué)生和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的經(jīng)驗(yàn)。這時(shí)，我感覺這次的培訓(xùn)有些不同以往。在今后的教學(xué)工作中我一定要發(fā)揚(yáng)成績，找出教育教學(xué)方面的差距，向教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，教壇無邊，學(xué)海無涯，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚(yáng)的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。走出了職業(yè)的倦怠。在緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活中，建立了一種坦誠互助、共同提高的良好氛圍。我會繼續(xù)努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，把所學(xué)知識用到教育教學(xué)中，讓孩子們樂學(xué)、會學(xué)，把孩子們從芬芳待放的花蕾澆灌成美麗的花朵，期盼在三尺講臺上揮灑絢麗的人生！二、領(lǐng)略名師風(fēng)范，碰撞智慧火花。從開始的心存疑慮到現(xiàn)在的豁然開朗，我從中學(xué)習(xí)到了很多，也收獲了很多。我為走進(jìn)國培而慶幸，我為我在國培班結(jié)識這些專家型的教師而感到慶幸，我為我是他們的學(xué)生而有點(diǎn)小小的驕傲感。本屆陜西省鄉(xiāng)村教師國培，內(nèi)容豐富，形式多樣：有專家講座，有現(xiàn)場聽課和專家評課，有班級自己的互動(dòng)交流平臺，有學(xué)員每日簡報(bào)，也有學(xué)員精彩教學(xué)設(shè)計(jì)的研討?！币虼?，作為幼兒教師一定要從平時(shí)的一言一行做起，提高自身的素養(yǎng)，建立良好的師德，為孩子建立良好的榜樣，要像李躍兒巴學(xué)園里的老師那樣去關(guān)愛孩子、教育孩子。三、師德修養(yǎng)方面教育質(zhì)量的高低，取決于教師素養(yǎng)的高低。建立以增進(jìn)幼兒和諧發(fā)展為目標(biāo)的共同愿望，建立以尊重為條件的相互認(rèn)同與接納，建立以同等為基礎(chǔ)的相互合作。另外，我們還要把區(qū)角活動(dòng)有效地展開起來，重視幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，提供多樣性、復(fù)雜性的區(qū)角游戲材料，提供高靈活性的材料，讓幼兒有多種玩法，真正發(fā)揮幼兒園環(huán)境的教育作用。課程內(nèi)容的挑選要遵守目標(biāo)性、生活性、趣味性、科學(xué)性、與周圍環(huán)境一致性、直接體會性、邏輯性的原則。讓他們成為身體健康、性情陽光、受人歡迎的人；成為堅(jiān)強(qiáng)大膽、自我節(jié)制、自我管理的人；成為能保持連續(xù)的學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成好習(xí)慣的人。對照自己以往的工作，我感到還有許多不足，還有許多有待改進(jìn)的地方。所以我們自己每上一節(jié)課，都要進(jìn)行深入的剖析、反思，對每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)與實(shí)際吻合、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、教師調(diào)控狀態(tài)、課堂生成狀態(tài)等方面認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，找出有規(guī)律的東西，在不斷“反思”中學(xué)習(xí)。我們老師運(yùn)用一切可能的方式，通過課堂把孩子們求知和求學(xué)的愿望激發(fā)出來，培養(yǎng)孩子們對數(shù)學(xué)的良好愛好。真正讓文本的“靜態(tài)”數(shù)學(xué)變成生活的“動(dòng)態(tài)”數(shù)學(xué)。在創(chuàng)設(shè)生活教學(xué)情境時(shí)，要選取現(xiàn)實(shí)的生活情境。如何來定位自己的職業(yè)，自己的教學(xué)學(xué)生愛好嗎?自己的工作家長中意嗎?我一定要這樣提示自己，鞭策自己，鼓勵(lì)自己努力前行。是國培使我深深認(rèn)識提高教學(xué)能力的重要性，感謝國培給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，使自己的教育教學(xué)能力有了很大的提高。二是：關(guān)注政治：抓住政治的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會經(jīng)歷政治思維化的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到政治，樂學(xué)、愛學(xué)政治。通過研修學(xué)習(xí)使我作為一名農(nóng)村教師更應(yīng)重視現(xiàn)代化教學(xué)理念，只是強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)價(jià)值，學(xué)生的主體價(jià)值和在學(xué)習(xí)中的作用就容易被忽視和否認(rèn)，因此說，教學(xué)不單是智育過程教學(xué)除完成智育外，還承擔(dān)著思想的提高，品德的完善，能力的形成和體力的增強(qiáng)；教學(xué)不但是個(gè)人認(rèn)識的過程，教學(xué)也是個(gè)實(shí)踐的過程，學(xué)生在教學(xué)實(shí)踐中不但會學(xué)到課本以外的知識，這樣使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提高的更快。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，漸漸地走，漸漸地研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩。在凝聽費(fèi)廣洪教授的《幼兒發(fā)展的視察與評判》、《幼兒園教學(xué)活動(dòng)診斷》楊寧教授的《知道兒童早期發(fā)展與學(xué)習(xí)》、馮夏婷教授的《如何設(shè)計(jì)一個(gè)增進(jìn)幼兒心理健康的活動(dòng)》等等講學(xué)后，我認(rèn)識到教師要有畢生學(xué)習(xí)的意識，不斷了