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教師國培研修培訓(xùn)心得體會(合集5篇)(文件)

2025-10-10 21:28 上一頁面

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【正文】 程改革下如何做一名合格的、讓學(xué)生喜歡、家長認可的好老師。我們體驗到,教師只有在促進學(xué)生全面發(fā)展上下工夫,當(dāng)好人師,為學(xué)生樹立楷模,才能實現(xiàn)真正意義上的“一切為了學(xué)生”。教師的品德對學(xué)生具有潛移默化的作用,因此,教師要注重自身的道德修養(yǎng),作風(fēng)正派,情趣高雅,胸襟寬廣,學(xué)生就會由衷地尊敬、愛戴教師,進而發(fā)自內(nèi)心地主動接受教育,內(nèi)化自身的知識能力和覺悟,這正是素質(zhì)教育所要求的。所以,教師應(yīng)當(dāng)以開闊的心境、愉快的心情看待自己的職業(yè)。在工作中保持信心,端正態(tài)度,這樣就能化沮喪、挫敗為樂觀、自信與成功,有效地克服倦怠心理。學(xué)生的認知水平不同,個性發(fā)展快慢也不同,各種潛能未挖掘,如果只關(guān)注少數(shù)人的能力培養(yǎng),放棄對大多數(shù)學(xué)生的培養(yǎng),阻礙學(xué)生個性發(fā)展,這與國家的發(fā)展,與提高全民族的文化素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)的國策不相符。三、教師要不斷提升自己修養(yǎng),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧,我們要改變的是過去的老師的形象,我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學(xué)生快樂得人,要想讓自己的課講的更好,更加的吸引學(xué)生,就必須提高自己的個人素質(zhì)。在這次培訓(xùn),我深刻認識到當(dāng)下轉(zhuǎn)變教學(xué)方式的重要性,要以學(xué)生為主體的探究式教學(xué)方式改變學(xué)生被動接受知識的教學(xué)方式。因此,教師要轉(zhuǎn)變角色,以學(xué)生為主,做學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的促進者。其次教師要學(xué)做會反思,反思對于激發(fā)教師的自我提高動機,調(diào)動教師積極的自我思考與實踐,使其以主體身分投入其中,使教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性路線統(tǒng)一到自己的教學(xué)實際業(yè)務(wù)水平之中。通過這次培訓(xùn),我學(xué)會了以前許多不懂的東西,并促使將現(xiàn)在教育手段帶進課堂,以前,在教育教學(xué)中遇到問題,總想外出學(xué)習(xí),去見識一下先進地區(qū)的教學(xué);有時候就一個觀點想與更多的老師進行探討,但總是受現(xiàn)實情況限制,得不到實現(xiàn)。只有與時俱進,探索創(chuàng)新,努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師,才能成為一名合格的教師。于是,“沒有跨進大學(xué)校門,接受那令人向往的高等教育”成為了我心靈深處永遠的痛。做終身學(xué)習(xí)的教師,此時此刻我想起了屈原的一句話“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”也只有具備探究求索精神,才會厚積薄發(fā),得心應(yīng)手,才會不負歷史的重任,完成我們的教育使命,為新時代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合格人才作出貢獻!第五篇:教師國培研修培訓(xùn)心得體會生命的洗禮、靈魂的蕩滌——我的國培體會小街子小學(xué)張遠琴我的根在農(nóng)村。參加骨干教師培訓(xùn)機會是難得的,自己的壓力更大了。二十一世紀是信息時代,身為教師如果不懂得計算機,不懂得網(wǎng)絡(luò),就是新時期的文盲。尤其在學(xué)習(xí)了科學(xué)課程的標準以及小學(xué)科學(xué)課程的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容,是我對自己今后的教學(xué)充滿了激情與興趣。我們的學(xué)生不是被動地接受知識,而是主動地參與到探究學(xué)習(xí)活動中來,親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過程,了解知識的形成過程,主動去構(gòu)建知識。愛他的學(xué)生,沒有愛的教育不是真正的教育,培養(yǎng)對學(xué)生的愛就是要幫助學(xué)生克服成長的障礙。由教書匠轉(zhuǎn)向?qū)<倚臀磥斫逃枰皩<倚汀钡慕處?,而不是“教書匠”,這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際,又要為解決教學(xué)中的問題而進行的研究,即不是在書齋進行的研究而是在教學(xué)活動中的研究。二、教師要不斷更新教育理念,做好課改角色轉(zhuǎn)化通過這次培訓(xùn),使我對新的教育理念有進一步的理解,即強調(diào)以學(xué)生為本,面對全體學(xué)生,關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,教學(xué)評價要促進全體學(xué)生的終身發(fā)展。而每一次的成功,都會帶給你快樂、喜悅和成就感。只要教師是一個幸福并快樂著的人,才會讓學(xué)生感受到幸福并快樂,我們的社會需要的也是培養(yǎng)出更多的幸福并快樂的人。一直以來,我都堅持“不求最好,只求更好”的處事原則,認真踏實地干著自己的工作。帶著這份收獲,帶著這些感悟,帶著國培的激情,以積極飽滿的工作熱情投入到教育教學(xué)中去,努力為實現(xiàn)學(xué)生全面健康快樂發(fā)展而努力奮斗。教師正是在一次次成功的愉悅中,不斷培養(yǎng)和加深對職業(yè)的情感。從事教師職業(yè),與人打交道、與人溝通,經(jīng)常感受人的智慧、情感,在這個過程中,不斷豐富自己的精神世界,可以提升自己的人生品位。“每天鍛煉1小時,健康工作5
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