【正文】 我剖析材料教師：一年來，本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，熱愛學校，熱愛學生，注意為人師表，遵守社會公德，時時處處以一個人民教師的標準要求自己，教書育人，關心集體，團結、尊重同事，不斷提高政治思想、專業(yè)業(yè)務素質，自我認為是一名思想堅定、思想健康、作風正派的教育工作者。有時對待一些工作抱著糊弄的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成規(guī)，遇事不愿多想，心想反正上有領導，領導咋說我咋辦，肯定錯不了。主要表現是沒有嚴格要求學生。主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛后進生，以情感化人，讓學生真正的熱愛學習，從被動學習變成主動學習。在平時多向有經驗的教師請教,多聽課,多參加有益于提高自身教學水平的教學活動。本人能關心愛護學生，積極與家長聯系；但有時當面家訪的力度不夠。二、存在以上問題的主要原因是:教學理論知識水平不夠，學習起來不深入。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。對學生談心、指導一次、兩次，學生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，沒有轉變咋辦？不能及時跟蹤教育。為此，我必須做到：切實加強黨的教育理論學習。注意加強自己對學校教育制度的執(zhí)行力度，虛心聽取各方的意見和建議，為學校的發(fā)展貢獻力量。把愛灑到教室的每個角落，關注好學生，更愛學困生，勇于承擔起自己的那份職責和義務。努力為教育教學積極工作，積極參與業(yè)務學習活動。當前，借著學習黨的群眾路線教育實踐活動的機會，通過“十查十看”使我的的精神面貌為之一振，也能夠積極地自我剖析發(fā)現了新的問題，并進行了及時的改正。除參加學校組織的學習外，自己平時很少能自覺、主動地抽出時間來學習政治理論方面的只是。對理論知識的理解與實際應用脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。由于政治理論學習不夠，表現在理想、信念上就是：雖然自己有時也有堅定的信念和信心，但是只限于口頭上，缺乏一種為共產主義事業(yè)奮斗終生，從現在做起，從自身做起的具體行動意識。三是在工作中缺乏新思維，對發(fā)展中存在的問題認識不夠準確，把握不住發(fā)展的必然規(guī)律。原則意識不強。總是認為自己的工作能完成，不拖學校的后腿就行，不會積極主動的去為學校著想，不會主動地為別人著想，干點工作就會想到報酬，或者就是抱著得過且過，不思進取，不精益求精的態(tài)度。著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐與發(fā)展，做到理論與實際、主觀與客觀的真正統一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界。要牢固樹立五種態(tài)度：一是共產黨人先進意識。五是服務群眾，奉獻社會。進一步加強政策法規(guī)學習，嚴格遵守各項規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點，堅持原則，公正辦事，服務和服從于大局。教學活動中，我認真反思，深刻認識到教師素質對教育質量的提高有著重要的作用。，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學，提高課堂教學的效益，盡量從學生的學習興趣、學習積極性著手，運用自己的教育機智，組織語言調動學生的學習積極性。三、認真分析，從自身找到存在的問題：，只學習一位教育者的觀點是不夠的。，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。，積累經驗，感受教育的另一方天空。一、組織紀律方面作為一名是學生學習的榜樣，就必須保證自己在學生心目中的形象，那就務必有嚴格的組織紀律來約束自己，即“身正為范”。學校是我家，學生是自己的親骨肉。教師的職責是教書育人。多用時間與精力，努力提高自己的教學水平。當面批改作業(yè)的次數較少。這就違背的教師的職責，應當從思想上加強認識，努力改進。在備課、上課、批改作業(yè)方面自認為還可以，但有時總感覺力不從心，有松懈的想法。我認為自己的教學效果不太理想。而我有時批改作業(yè)不及時，有時工作不準時完成，這就是不愛崗敬業(yè)的表現，應從思想上高度重視，立即糾正。在雙休日有小賭現象??從這些現象可以判斷出我對教師法規(guī)法紀的認識、理解還不深透，在整風過程中，應嚴格反省批評自己。這次教師的自我剖析活動,更為深刻的自我反思，希望能在今后的工作中“百尺竿頭，更進一步”。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點站穩(wěn)，基本點站牢的原則，大膽、細致地開展本職工作。，這需要我平時多向經驗豐富的教師請教，同時也要注意這方面的積累。，訂閱了各種書籍，努力提高文學素養(yǎng)，提高教育教學理論的知識，邊讀書邊積累，為提高教育教學能力不斷努力。一、在政治思想方面，本人高度自覺，長期堅持政治學習，寫讀書筆記，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，按照各種法律法規(guī)嚴格要求自己，遵守社會公德，實踐社會主義榮辱觀，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。多看理論方面的書，提高自己的理論水平，多向有經驗教師請教，豐富自己的教學經驗。振奮精神，務實創(chuàng)新。三是真抓實干，勇挑重擔。真正成為學生滿意，家長認可，學校稱贊的學習型教師。要樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。主動意識不夠。二、存在問題的原因理論學習不夠。1具體表現為：一是，雖然有時候也學習點業(yè)務專業(yè)知識，但有時有實用主義的思想，急用先學，存在時緊時松的現象，造成學習的內容不系統，不全面，不廣泛，不深刻。認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。沒有在理論研究上下功夫，學習中集中通讀文章、看報紙和電視新聞較多，認真坐下來研究原著很少；雖然在學習中，有時也寫一些心得筆記，但是，真正聯系自己的思想和工作實際寫體會心得的筆記不多。雖然說自己才經歷了短暫的兩個月的工作、學習，但我的教學能力、協調能力都得到了一定的提高，同時我也發(fā)現了自己的一些不足之處。學習新的教育教學理論，不斷加以改進和提高自己的業(yè)務水平，以致完善自我，豐富人生。自我加壓，努力進取、開拓創(chuàng)新，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，顧全大局，不圖虛名，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務。加強關心愛護學生，熱愛學生，尊重學生。努力加強自己的出勤，主動積極的坐班，加強文明守紀。熱愛教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力。對學生關愛不夠。有時理論學習過后，就把它放在一邊兒，不做深入內化，不加強實踐、鍛煉。本人能夠積極參加專業(yè)培訓、校本研修，積極執(zhí)行高效課堂。我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，現結合自己的教育工作經歷對本人教育教學方面的情況進行自查，自我剖析如下：一、存在的不足：本人的工作態(tài)度認真，責任心強；但在敬業(yè)方面還有些不足之處。一絲不茍地干好自己的本質工作。五、有時對待學生時方法簡單粗暴，言行有時過激，自控能力不強。說話隨口無心，想說就說，不分場合、對象，談話不注意方式方法，易與同事造成一些隔閡。存在“做一天和尚撞一天鐘”的錯誤思想，嚴重損害了人民教師的形象。成績不是靠吹出來的，而是靠腳踏實地干出來的。教師工作就是要為學生服好務，搭好臺，教師搭臺，學生唱戲，為學生服好務，也就是服務于家長，服務于社會。因此，我力求在今后的教學工作中放棄“以教師為中心”這個不恰當的方法，將學生放在教育主體的位置。概念要更新，形式要更新，師生關系要更新。課堂教學改革勢在必行，一些傳統的方法以完成其歷史使命必將淘汰，教師的角色要發(fā)生根本轉變?！拔逯匚遢p”只是自己教學工作中存在諸多問題之典型，還有許多不妥之