【正文】 、純正性和流利性。我在運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實(shí)用性。用英語組織課堂教學(xué)。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實(shí)物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用能力的場所，鼓勵學(xué)生多講英語，在英語課上，除組織三年級學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語?！皩W(xué)高為師，德高為范”，這正是我們教育界老師的最好寫照，從教12年，有辛苦、有汗水、有感悟、更多的是收獲。為了不斷提升自己的專業(yè)知識，2010年參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，2011年再次參加骨干教師培訓(xùn)。上爭取政策，下抓教學(xué)質(zhì)量，在這期間她因?yàn)閷W(xué)校而失眠，因?yàn)榻虒W(xué)而廢寢忘食，在她的日志里只有一個理念“那就是教育是發(fā)展的命脈，學(xué)校是知識的搖籃”。對學(xué)生的生活她也是關(guān)懷備至。平凡的12年教師生活，她的工作獲得了各方面的肯定，2005 年被評為縣級先進(jìn)個人；2007年被評為局級優(yōu)教師；2013年優(yōu)秀雙語教師； 2014年被評為局級優(yōu)秀雙語教師。“學(xué)高為師，德高為范”，這正是我們教育界老師的最好寫照，從教20年，有辛苦、有汗水、有感悟、更多的是收獲。一、努力學(xué)習(xí)，造就高尚師德他雖說是管理者更是一名教師，再投入教育領(lǐng)域中，時刻以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，始終保持著共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，并以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)和踐行社會主義榮辱觀，遵守教師職業(yè)道德和行為規(guī)范，把教師職業(yè)道德行為規(guī)范作為自己的道德準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求自己，切實(shí)提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)。二、勤奮工作，奉獻(xiàn)教育事業(yè)多年的教育工作的歷練，是他親身體驗(yàn)到教育工作的心酸和快樂，能用發(fā)展的思想和實(shí)現(xiàn)夢想愿望奉獻(xiàn)教育事業(yè)。經(jīng)過不歇努力，學(xué)校有了新的變化，學(xué)校2004年得到第一次維修，同年學(xué)校六年級升學(xué)測試合格成績名列全縣普通類第一。從教工作多年，他把小學(xué)的各門課程都輪換著代，用他的話來講就是；那里需用，就往那里上。學(xué)生們提出的每一個疑問，他總是耐心地講解，課后他會認(rèn)真批改每一份作業(yè)，數(shù)份作業(yè)本，總是在下次課前發(fā)到學(xué)生手中，作業(yè)上有一點(diǎn)問題，他都要及時把學(xué)生叫來一一講解，讓學(xué)生聽懂后更正。從言行到敬老人、愛他人，從養(yǎng)成到習(xí)慣,教育學(xué)生真真懂得“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道理。讓學(xué)生真真感覺得到一種親人無間的愛。第五篇：助人為樂模范教師事跡助人為樂模范教師事跡材料“有困難，找田好人。他是學(xué)生的“x爸爸”十多年來，xx用自己助人為樂的愛心精心呵護(hù)著每位學(xué)生，特別是對那些留守學(xué)生和家庭貧困的學(xué)生，總是給予無微不至的無私關(guān)懷。他還先后與20多名家庭貧困學(xué)生結(jié)對幫扶。他不圖名不圖利，時時刻刻默默無聞地為大家做一些力所能及的事。學(xué)校里有哪位教師要買電腦，他總是利用休息時間，到各個電腦店詢價比對，讓大家花最少的錢買到最合適的電腦。一個電話，xx就登門幫助修理。總之，小區(qū)里的好人好事都少不了他！”他是外人的“x善人”對于素不相識的人，xx也充滿關(guān)愛之情。他還經(jīng)常義務(wù)為外地人指路、帶路?！?。當(dāng)別人問他為什么這樣樂于助人，他總會說：“趁我還有力氣，還會點(diǎn)技術(shù)，為大家多做點(diǎn)事情。看著老婆婆壓彎的脊背，艱難地步履，她趕緊上前接過老人肩上的擔(dān)子，幫老人將廢品送到家中。如果缺少點(diǎn)小零件，他會幫你上街去買，連墊付的錢也不用給。他是鄰居的“x熱心”xx平時愛鉆研電工知識，心靈手巧，技術(shù)精湛。但是學(xué)校里有誰要制作課件，第一個想到就是他，因?yàn)樗还芏嗝Γ疾粫芙^。孩子們都親切的喊他“田爸爸”。他經(jīng)常利用課余時間與他們談心做游戲，遠(yuǎn)離父母，享受父母的關(guān)心和疼愛。所說的“田好人”就是學(xué)校的語文教師、教學(xué)副校長、市師德標(biāo)兵、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員——xx。在他的教育生涯中，他沒有氣餒的嘆聲，沒有泄氣的埋怨，只用一顆奉獻(xiàn)的心，關(guān)愛的情，哺育著孩子們的成長，他在這片神圣的教育田地里默默耕耘了幾十個春秋，向社會送出合格學(xué)生數(shù)千人次，有的還時常來到學(xué)?？赐?，看見長大的孩子，他心有說不出的高興。由于學(xué)校的特殊性，周邊離學(xué)校較遠(yuǎn)村子的學(xué)生（距學(xué)校約3公里），午間不回家，他時常問學(xué)生吃什么，能吃飽不，有時他還把學(xué)生請 到附近的餐館去吃飯。三、傳遞愛心，言傳身教促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣學(xué)生學(xué)習(xí)向來是學(xué)校教學(xué)的重點(diǎn)，他在辛勤耕耘于教育教學(xué)的同時，還用一個慈愛的心去哺育孩子們。在課堂上，他深入淺出、生動幽默、和親的講課，受到學(xué)生們的喜愛。隨著教育體制的進(jìn)一步改革，學(xué)校步入新的領(lǐng)域，規(guī)范的管理，規(guī)范的教學(xué)又一次提出新的挑戰(zhàn)，這是他全身心的投入到教學(xué)的行列，他立足講臺，心系學(xué)生，在他認(rèn)為上好每一節(jié)課，教好每一個學(xué)生是教師義不容辭的責(zé)任。上爭取政策，下抓教學(xué)質(zhì)量，在這期間他因?yàn)閷W(xué)校而失眠，因?yàn)榻虒W(xué)而廢寢忘食，在他的日志里只有一個理念“那就是教育是發(fā)展的命脈，學(xué)校是知識的搖籃”。2008年參加中英甘肅義務(wù)教育項(xiàng)目的培訓(xùn)，2009年再次參加校長的培訓(xùn)。Xxx，1991年參加工作，工作期間，先后從事過統(tǒng)計(jì)、秘書、支部書記、綜治干事等工作，2001年調(diào)入學(xué)校任校長。真可謂是青春和歲月化作了滴滴雨露，澆灌著了未來和希望。學(xué)生感冒了給學(xué)生買來藥，有個別學(xué)生家境很貧難，沒有多