【正文】 體會家的感覺，從而自覺自發(fā)養(yǎng)成維護(hù)校園秩序與衛(wèi)生的習(xí)慣。規(guī)范級長、班主任工作績效考核評價體系，堅持以班級成績占40%、班級管理、文明班評比占30%、任務(wù)完成情況、獲獎?wù)?0%的考核原則，繼續(xù)完善以班主任為核心的科任教師群協(xié)全員參與評價的《學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展報告書》評價模式，形成師生聯(lián)動、行為規(guī)范獎懲分明、學(xué)生自我評價、班級評定的管理評價模式，把德育量化分值作為學(xué)生今后是否符合住宿考核的主要依據(jù)，著力優(yōu)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。初一、初二以小組捆綁為抓手，其他以建設(shè)“年級、班級品牌”為目標(biāo)，著力培養(yǎng)品德純潔、舉止優(yōu)雅的高素質(zhì)學(xué)生。以大課間步伐訓(xùn)練方案及其細(xì)則全面推行和實施落實，形成以管理創(chuàng)新為亮點，創(chuàng)新管理模式，形成德育管理特色加強安全管理，保障校園平安。關(guān)注課堂教學(xué)安全，特別是體育課，班主任、體育老師要及時向校醫(yī)了解學(xué)生的體檢狀況，了解是否可以參加劇烈的體育運動。拓展智慧德育課程。德育處利用“大課間跑操”活動開展形式多樣的《防患于未然》主題教育。包括：落實“共建文明寒暑期作業(yè)”，利用公眾號、微課掌上通落實，利用“致家長一封信”落實家長問卷調(diào)查。道德講堂，每季度開展至少1次活動。包括做好家長委員會、膳食委員會、家長學(xué)校、關(guān)工委、法制副校長等組織的有效利用，把社會、家庭教育有機地結(jié)合到學(xué)校的德育工作中。做好家訪工作，學(xué)期家訪率要達(dá)100%以上，促進(jìn)各德育管理職能的和諧統(tǒng)一，形成教育合力。學(xué)生德育水平的健康發(fā)展是學(xué)生全面素質(zhì)和諧發(fā)展的核心。深化德育活動開展。德育處充分利用好教師節(jié)開展尊師重教活動、以“大課間跑操”作為體育藝術(shù)節(jié)班級文化建設(shè)品牌進(jìn)行評比表彰、利用宣傳欄、黑板報、校園廣播、LED大屏幕等宣傳年級、班級特色品牌以及小組捆綁合作成果，組織學(xué)生進(jìn)行感恩、勵志教育，營造更加濃厚的德育工作氛圍。班級品牌是班級最寶貴的無形資產(chǎn)和核心競爭力，創(chuàng)建班級品牌特色需要班主任精心策劃和苦心經(jīng)營。初中年級利用好學(xué)生成長日記、高中年級用好班級日記、德育周記，以“從學(xué)會做人做起，從身邊的事情做起，從日常的行為規(guī)范做起”為切入點，使學(xué)生在“管”與“被管”中體會成功與挫折，積淀全校師生的文化底蘊，提升人文素養(yǎng)。確立年級、班級精神文化。各年級、班級按照班級學(xué)生特點，以班級品牌建設(shè)為思路規(guī)劃好年級、班級精神的具體內(nèi)容。抓好班級活動與比賽，培養(yǎng)班級團(tuán)隊精神和合作、競爭意識。各班定期開展主題教育，召開主題班會，成立主題班會研究小組，以學(xué)校宣傳欄、廣播站、校園網(wǎng)為宣傳途徑，大力宣傳《未成年保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等，對學(xué)生進(jìn)行人生觀、道德觀教育，不斷增強學(xué)生的紀(jì)律掛念和法制觀念。發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，深入廣泛開展關(guān)愛活動，爭取上級和社會支持，形成合力，努力實現(xiàn)特殊群體學(xué)生思想有引導(dǎo)、情感有依托、成長有關(guān)注、學(xué)業(yè)有進(jìn)步、安全有保障、生活有幫助的目標(biāo)，不斷提高關(guān)愛特殊群體學(xué)生工作的水平和成效。孩子的教育對于家長來說“事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制”、“千里之堤，潰于蟻穴”，成就一個人和毀滅一個人，都不是一朝一夕的事，是千千萬萬個日子的結(jié)果，是家長潛移默化的結(jié)果。家庭教育的作用是什么，就是家長在旁邊關(guān)注、期盼和守望，及時清除小樹旁邊的雜草和害蟲，在狂風(fēng)暴雨把小樹吹歪了的時候，第一時間去扶正他，而不是拔苗助長。精品德育工作安排樣本五以教育教學(xué)改革為動力，以進(jìn)一步促進(jìn)中小學(xué)德育工作為重點，以全面提高教師的思想素質(zhì)和班主任的班級管理水平為突破口，認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，解放思想，實事求是，堅持不斷創(chuàng)新，認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，按照教育局和學(xué)?？傮w工作計劃的要求，緊緊圍繞新頒布的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設(shè)實施綱要》，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢，不斷改進(jìn)工作方法，提高學(xué)校德育工作的實效。全體教工必須牢固樹立“每一個教育工作者首先就是德育工作者”的觀念,重視和加強學(xué)校的德育工作,形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。把各種制度落實到教師的師德評價上。每個班主任平時必須認(rèn)真學(xué)習(xí)班級管理理論，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班級集體的有效途徑，具體內(nèi)容為：(1)學(xué)習(xí)德育文件。做好自學(xué)的筆記。從小事入手，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和優(yōu)秀的道德品質(zhì)。從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)全體學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，要結(jié)合“五講五做”開展主題道德實踐活動，結(jié)合“新三好學(xué)生”評價標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生評價。做到要求明、檢查細(xì)、考核嚴(yán)、獎罰清。從細(xì)微之處入手，強化管理，給全體同學(xué)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。(二)常規(guī)工作。(2)利用網(wǎng)絡(luò)如《教師在線》、《教育在線》等網(wǎng)站收集班主任管理方面的各種理論與經(jīng)驗。加強班主任隊伍建設(shè)根據(jù)我校實際情況制定了班主任培訓(xùn)方案班主任隊伍建設(shè)要積極實施名班主任工程，每月定期匯報交流與學(xué)習(xí)培訓(xùn)相結(jié)合的例會制度內(nèi)容要有創(chuàng)新。具體工作安排及措施(一)、師德建設(shè)按照教育局師德建設(shè)工作重點和學(xué)?？傮w加強教師隊伍建設(shè)。結(jié)合教育局和教育學(xué)院德育學(xué)前部的工作要點，加強教師隊伍和班主任隊伍建設(shè)，不斷提高班主任教師的自身素質(zhì)和管理水平。教育始于家庭，孩子從家庭這所學(xué)?！爱厴I(yè)”后才進(jìn)入中學(xué)，在家庭這所學(xué)校中，最重要的教師就是父母，最重要的課程就是培養(yǎng)習(xí)慣和態(tài)度，最重要的教材就是父母的言行。如果我們的家長能有這種認(rèn)識，你的教育就一定能成功。①、進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)。各年級要建立經(jīng)濟困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)習(xí)暫時后進(jìn)生等特殊學(xué)生檔案，做好相關(guān)幫扶和轉(zhuǎn)化工作。豐富德育內(nèi)涵。(五)夯實德育基礎(chǔ)，德育工作力求“規(guī)范化”。年級、班級精神文化主要通過年級風(fēng)貌、班風(fēng)表現(xiàn)出來，是年級、班級成員在共同的學(xué)習(xí)和生活過程中所形成的世界觀、價值觀、道德行為規(guī)范和行為風(fēng)格、班級輿論、學(xué)習(xí)態(tài)度，以及為年級、班級成員所認(rèn)同的文化意識和思潮，是年級、班級文化的核心。教室是師生學(xué)習(xí)工作的第一環(huán)境，在環(huán)境育人的教育思想的指導(dǎo)下，教室文化的建設(shè)就顯得尤為重要，它為學(xué)生身心愉悅的生活、學(xué)習(xí)，為班集體聚集力的形成，對學(xué)生心靈的塑造將起到重要的影響作用。本學(xué)期班級文化建設(shè)是學(xué)校德育文化的39。加強班級品牌建設(shè)，創(chuàng)建勵志、感恩校園。利用班會課、宣傳欄、黑板報、校園廣播等宣傳陣地，大力宣傳和諧班級、特色班級的創(chuàng)建工作，組織學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀的相關(guān)內(nèi)容，規(guī)范班級文化建設(shè)，避免教室張貼泛濫，盡量保持教室的整潔，營造濃厚和諧的德育環(huán)境。通過“優(yōu)秀班干部”“文明學(xué)生”、“三好學(xué)生”“文明之星”、“文明宿舍”等多種評比活動，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)、班風(fēng)的形成。營造良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，建設(shè)紀(jì)律嚴(yán)明、秩序整然的校風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。利用好微課掌上通、微信群、印發(fā)致家長一封信等途徑，定期向家長發(fā)送有關(guān)安全教育、家庭教育及學(xué)校重大活動的信息，積極引導(dǎo)家長做好家庭教育工作。開展力所能及的志愿服務(wù)活動，經(jīng)常性開展教師志愿服務(wù)活動。未成年人熟知并背誦社會主義核心價值觀“24”個字。抓好落實社會主義核心價值觀的具體活動。認(rèn)真落實《愛國主義》《公民道德建設(shè)實施綱要》的要求，針對中學(xué)生成長的特點，不斷探索“讓每一名學(xué)生健康成長”的規(guī)律。值周行政、老師繼續(xù)做好在學(xué)校門口協(xié)助交警維持好學(xué)生放學(xué)過馬路及確保學(xué)生乘坐校車的安全。加強學(xué)生安全教育和法制教育，進(jìn)一步做好安全工作。以“大課間訓(xùn)練”跑操活動為抓手，精心謀劃，成熟推進(jìn)，從細(xì)微處切入，在關(guān)鍵處著力，在“一點一滴”的教育積累上下功夫。本學(xué)期，我們要以市局提出的推進(jìn)“智慧德育”及“四大平臺”(精神引領(lǐng)、才智展示、心里對話、健