廣東省廣州市荔灣區(qū)20xx-20xx學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)道德與法治試題人教版(文件)
【正文】 句話表達(dá)對(duì)家庭的祝福。 25． （ 12分）《十四歲寄語(yǔ)》 十四歲，是人生的花季。水潤(rùn)萬(wàn)物。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。 做法： ___________________________________ 理由： ___________________________________ 情境三：好友告訴我，他報(bào)名班長(zhǎng)競(jìng)選了，還說(shuō)志在必得。不僅停留在課本的知識(shí)，而且通過(guò)畫畫、聽(tīng)音樂(lè)、參加競(jìng)賽等方式 全面拓展自己的視野，全面發(fā)展自己。 22.(1)（ 6 分）評(píng)分細(xì)則：三點(diǎn)，每點(diǎn) 2 分。符合情理即可。 情境一： 做法：我應(yīng)該端正坐姿，課后主動(dòng)找老師解釋清楚請(qǐng)求老師的諒解。 情境三： 做法 1：我會(huì)主動(dòng)與好友溝通，告知他我也想競(jìng)選班長(zhǎng)。 /友誼更重要。 例 1：甲能遵守交通規(guī)則，是對(duì)自身生命的珍惜和敬畏。（ 4 分） 評(píng) 分細(xì)則二 ：如果只從一個(gè)角度 (自己或者他人 )回答的，則按照判斷 +理由 +做法給分（判斷 1 分，理由 4 分，做法 3 分）。（ 4 分）我們要向甲學(xué)習(xí)，以身作則，珍惜生命。（ 3 分） 25.（ 12 分）評(píng)分細(xì)則：圍繞“充盈”、“關(guān)切”、“偉大”三個(gè)角度談自己的做法，踩點(diǎn)與踩意相 結(jié)合。（ 4 分） ③ 我們應(yīng)該將個(gè)體生命和集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起，我們的生命就會(huì)從平凡中閃耀出 偉大 。 例如： ① 我們需要不斷通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索等 充盈 自己的生命，讓生命得到滋養(yǎng)。（ 1 分）生命是脆弱的，闖紅燈是漠視生命的表 現(xiàn)。 例 1：甲的做法是正確的。（ 4 分） 例 2：乙闖紅燈是對(duì)自身生命的漠視。每個(gè)角度 4 分（知識(shí)點(diǎn) 2 分 +分析漫畫人物行為 2 分），兩個(gè)角度可得滿分 8 分。 或做法 2：我會(huì)放棄競(jìng)選班長(zhǎng)。等 情境二： 做法：我應(yīng)該拒絕他的要求，并勸他不要沉迷游戲而荒廢學(xué)業(yè)。 23.（ 15 分）評(píng)分細(xì)則：每個(gè)情境中做法 2 分，理由 3 分。如：當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，在爸媽“找我算賬”之前，我主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并承諾下次會(huì)改。答其中三點(diǎn)則可給滿分 12 分。（ 4 分） ②簡(jiǎn)玥掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，如提前預(yù)習(xí)、勤于做知識(shí)整理歸納等享受學(xué)習(xí)的成果。 七年級(jí)《 道德與法治》參考答案及評(píng)分建議 一、單項(xiàng)選擇題 情景 做法及理由 情境一：我今天身體有點(diǎn)不舒服，趴在桌子上聽(tīng)課，數(shù)學(xué)老師還批評(píng)我上課不認(rèn)真聽(tīng)課，一點(diǎn)都不體諒人。 十四歲，更是人生的夢(mèng)季。利用大好光陰充實(shí)自己，莫虛度年華。 24.（ 8分）閱讀漫畫《紅燈面前》，回答問(wèn)題。 和諧家庭我出力 我思考： 兩代人發(fā)生沖突的客觀原因 兩代人在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷方面，以及對(duì)問(wèn)題 的理解、感受等方面差異較大。談到成 功秘訣，她說(shuō)主要有三：一是對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，緊跟老師的進(jìn)度，提前預(yù)習(xí)并帶著問(wèn)題聽(tīng)講，勤于做知識(shí)整理歸納；二是懂得“玩”，比如喜歡看書、畫畫、寫作、聽(tīng)音樂(lè)等，全面拓展自己的視野；三是積極參加各類競(jìng)賽，在競(jìng)賽中鍛煉自己的能力。 。 ，考生務(wù)必在答題卡第 1面用黑色字跡的簽字筆或鋼
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