政治生活：11《人民民主專政：本質(zhì)是人民當(dāng)家作主》4(文件)
【正文】 階級(jí)、 階層在我國(guó)社會(huì)中的不同地位和相互關(guān)系。最大特點(diǎn)在于占人口絕大多數(shù)的掌握政權(quán)，享有民主，對(duì)極少數(shù)敵對(duì)分子實(shí)行專政。 人民民主的廣泛性和真實(shí)性 教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們看教材第 5－ 6頁(yè)，看看人民民主的廣泛性和真實(shí)性表現(xiàn)在哪里？分別是什么意思？ 學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，找出問(wèn)題。 （ 2）、人民民主的真實(shí)性，一是表現(xiàn)在人民享有的民主權(quán)利有制度、法律和物質(zhì)的保障，二是表現(xiàn)在隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，人民的利益得到日益充分實(shí)現(xiàn)。 學(xué)生活動(dòng)：閱讀思考討論 教師活動(dòng)：總結(jié)講評(píng)。 全國(guó)少數(shù)民族地區(qū)生產(chǎn)總值完成 11000 多億元，比上年增長(zhǎng) %，高于全國(guó)平均水平。 人民民主專政的專政職能 教師活動(dòng)：在人民民主專政的國(guó)家政權(quán)中，除了對(duì)人民實(shí)行民主的職能外，還具有對(duì)極少數(shù)敵人實(shí)行專政的職能。 教師點(diǎn)評(píng)：首先，民主是一種國(guó)家制度，是同專制獨(dú)裁制度相對(duì)立的。 學(xué)生活動(dòng)：思考討論，回答問(wèn)題。 三、堅(jiān)持人民民主專政 教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教 材 P7頁(yè)，思考下列問(wèn)題：為什么要堅(jiān)持人民民主專政？現(xiàn)階段如何堅(jiān)持人民民主專政？ 學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，找出問(wèn)題。 堅(jiān)持人民民主專政的新的時(shí)代內(nèi)容 突出經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)職能；為改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好國(guó)內(nèi)外環(huán)境；重視法制建設(shè)，依法治國(guó)；發(fā)展人民民主，加強(qiáng)民主制度建設(shè)。教學(xué)中注意雙相互動(dòng)，讓學(xué)生在積極思考中，自主探索、領(lǐng)會(huì)有關(guān)生活現(xiàn)象中包含的政治學(xué)道理，學(xué)會(huì)獨(dú)立分析，切忌機(jī)械記憶。 反 思 本節(jié)學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)知識(shí)，要緊緊抓住國(guó)家的本質(zhì)和鮮明的階級(jí)性質(zhì)這一主線，引導(dǎo)學(xué)生思考、理解。 （ 2）堅(jiān)持人民民主專政是現(xiàn)代化
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