【正文】 班監(jiān)督，期末看看誰表現(xiàn)最好，得分最高。俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶。如：班干部有權(quán)力對班上的好人好事給予加分，給予揚；對一些不良行為要及時用恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行批評指正；樹新風(fēng)，揚正氣；充分激發(fā)學(xué)生自我管理的意識和參與欲望。這樣，班主任就可以從幕前退到幕后，充當(dāng)起參謀來。我班上董潔，孫衍，卞志成，嚴(yán)朝俊等都要耐心細(xì)致做工作，曉之以理，動之以情，引導(dǎo)他們健康成長，同時教會他們學(xué)會處理問題的方式方法，便于他們遇到問題時也知道該怎么處理最后：主動營造一股“為集體爭榮譽光榮”，“破壞集體榮譽可恥”的輿論，弘揚正氣，讓歪風(fēng)邪氣低頭。實行班級學(xué)生自主管理，使每一個學(xué)生從單一的被管理者成為管理者，他們既是被管理的客體，又是管理的主體，都處于管理和被管理體系之中。第三篇：班級大家庭作文精選班級大家庭作文3篇在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。下面，我?guī)ьI(lǐng)你一一認(rèn)識一下本組成員。打破了班級的安靜。不過，他也有好的一面，你別看他是個男孩子，他寫出來的字可不比女生差，每次老師讓小組長收作業(yè)時，我都會贊一番汪沛霖：“你是不是有什么祖?zhèn)髅卦E，字寫得那么好；要是有，就拿出來分享分享唄?！八难邸保艺{(diào)皮地做了個鬼臉！“你“你說什么？看我怎么收拾你！”說著，便沖上去，把李志懿扁了一頓，好慘呀！唉，她可真暴力！“老實”王文杰王文杰是我們組最老實的人，從不惹是生非，而且樂于助人。”他說著就遞給我一塊橡皮，我連聲道謝，很快作業(yè)就做完了。如果他還擊的話，那就使出我的絕招——摔文具盒?！奥犝f，是她回家時騎電動車時被車撞的。一會兒，李智超來了，她媽媽為了她出行方便，把她的座位移到門口位置。我想她一定感受到了班級的溫暖。一個班級，由一群學(xué)生組成，不論昨日的陌生，今日已是無言的默契。在班級中一些事情的決定權(quán)，都在他手中。中隊長，一群干著一堆累事的班干，他們要從上午做到下午，體委要帶操、英委要帶讀，班長還要把偷著講話的同學(xué)抓住拽起來。除了他們，班上還有一群人——普通學(xué)生，他們無需像班干一樣操心，卻也要一直支持著班干的工作。她是我溫馨的家園，她讓我體味到了友愛的甘甜。她是我成長的樂園她讓我享受到了陽光的燦爛?；顒舆^程：一、主持人宣布活動開始，出旗，敬禮，唱隊歌。而我們在學(xué)校，大部分時間是在教室里度過，我們五（3）班級也就像我們的家一樣了，而我們都是班級的小主人。師講童話： 大意：半夜里，椅子凳子窗戶墻壁地面展開討論，紛紛訴苦小主人對自己的不愛護(hù)行為。②不亂涂亂畫。課堂發(fā)散：我們?nèi)祟愡€有一個更美麗的共同的家——地球。號召同學(xué)一定要行動起來，保護(hù)我們的家，保護(hù)地球。④積極檢舉任何有損教室環(huán)境的行為。思考： ①它們說的對嗎？②我們怎么來改變這些美中不足的地方呢？（展開討論）提出保護(hù)我們教室環(huán)境的好建議，實施我愛我班方案。（板報設(shè)計，墻報等）我們的這個家真美，但也有不足的地方。如：出入換鞋，不弄臟地面，輕拿物品不碰壞家具，不在墻壁上亂涂亂畫，不亂丟垃圾等。糾正部分學(xué)生在教室里亂拋垃圾亂涂亂畫等不良習(xí)慣。她是我辛勤勞作的田園，她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸。她是我成長的搖籃，她讓我有了無數(shù)伙伴。小隊長是看似不起眼卻對班級貢獻(xiàn)最大的人，他們既要奔波在老師辦公室之間，卻也要為組員負(fù)責(zé)，每天都要起早到校收作業(yè)，每個學(xué)期里，除了假期，他們都要在校園里重復(fù)送作業(yè)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)。不過，他們有了決定權(quán)，一旦把班級“帶錯了路”，大家就都會把責(zé)任一個不剩地推給大隊長。帶領(lǐng)下大步地走向明天。班級大家庭作文 篇3在匆匆流淌的時光長河中，愉快而又短暫的小學(xué)時光，也將要化為一道純真而又有趣的回憶。李智超要挑戰(zhàn)自我，還說期末要評一、二、三等獎呢。只見老師走進(jìn)教室，說：“李智超腳好了，今天來學(xué)校上課，請大家各方面多幫助她。嘿嘿，我們這個溫馨的小家庭還不錯吧？班級大家庭作文 篇2記得那是星期二早晨，我背著書包走進(jìn)教室，聽同學(xué)們說，李智超的腳骨折了，今天不來上學(xué)了。“大姐大”趙姝瑾下面有請組長大人閃亮登場！組長，也就是我了，他們事事都聽我的，不然，哼哼，拳頭伺候！“快點，上課了，別說話”，我像一只惡老虎似的盯著愛說話的汪沛霖吼?！蔽倚募被鹆堑卣f。你，哼。不過，我可是真心想學(xué)他的好字喲！“四眼”楊雅茜楊雅茜是個女生，她戴了個眼鏡，我就給她起了個外號——“四眼”。哇，這一跤摔得好慘啊，連他后面的桌子都倒下了！幸虧后面沒人，不然就有人倒大霉嘍！誰讓你上課不好好坐凳子，老是屁股沾一點凳子，腿腳時翹時盤。這不，上課了，同學(xué)們正全神貫注地做作業(yè)。班級大家庭作文 篇1在班級大家庭里，有很多小家庭（小組）。事實證明，學(xué)生的自主管理體現(xiàn)得越充分，積極性就越高，班風(fēng)學(xué)風(fēng)就越好。學(xué)生自主管理班級體現(xiàn)了健康班級的健康理念。這種難題主要集中在個別思想工作上。在班委的組織下，學(xué)生們可以對班級事務(wù)進(jìn)行民主評議，對班上的量化考核人人參與。我馬上組織班級同學(xué)自己選舉班干部，要求新當(dāng)選的班干部即要以身作則，身先士卒，從小事做起，從我做起；又要積極開展工作，大膽管理。這樣，學(xué)生人人心服口服，個個心情舒暢，從而更加激發(fā)他們蓬勃向上的決心和信心，形成人人追求健康向上的良性發(fā)展風(fēng)氣其次：培養(yǎng)班級學(xué)生學(xué)會自主管理，促進(jìn)學(xué)生自身發(fā)展。在實際操作中我們還把學(xué)生德、智、體、美、勞全方位的考核細(xì)則，進(jìn)行量化，每一位同學(xué)有加分有減分。我在解決這一問題上采取了學(xué)生自主制定班級制度的辦法。班主任忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)卻毫不見起色，剛處理完這件事，又冒出了第二件、第三件事，讓你永遠(yuǎn)像個“消防隊員”忙個不停。如何引導(dǎo)班級學(xué)生學(xué)會自主管理所謂學(xué)生自主管理，實際上是學(xué)生自我管理，是在班主任指導(dǎo)下依靠班級主體自身的力量進(jìn)行自我教育和發(fā)展的一種管理方法。因為我覺得這樣更有親切感。結(jié)合這次的學(xué)習(xí)和我校本學(xué)期工作的一個主題：溝通，我在班級里打算這樣做。對啊，學(xué)生自己能管好自己了老師不就輕松了，可以用空余的時間研究教學(xué)，也可以有時間想出更多更好的活動，引導(dǎo)學(xué)生有更好的發(fā)展。不僅了解了一些更好的班級自主管理的經(jīng)驗和方法，而且也有了自己一些新的想法。通過結(jié)果反饋，學(xué)生能夠知道自己在學(xué)習(xí)上取得了多大進(jìn)步，在多大程度上達(dá)到了目標(biāo)，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)動機。班級學(xué)生大會掌握班級事務(wù)的最高決策權(quán)，是班級事務(wù)的最高權(quán)力機構(gòu)，真正實現(xiàn)“小鬼當(dāng)家”的愿望。嘗試成立班監(jiān)會。（7）作好當(dāng)天的小結(jié)，寫好當(dāng)天的《班級日記》。（2）對當(dāng)天班級各項工作負(fù)責(zé)，特別是課堂、晚自習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真填寫班級日志。全體性原則：讓所有學(xué)生都參與班級管理，值周班長、值日班長由學(xué)生輪流擔(dān)任。選拔班干部總的原則是：關(guān)心集體，辦事認(rèn)真，作風(fēng)正派，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，愿意為同學(xué)服務(wù)，學(xué)習(xí)成績較好；在班上能起模范帶頭作用，在同學(xué)中有一定威信和有一定的組織能力。共同制定“班級公約”、“學(xué)生