【正文】 位使者？15“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”是詠雪的千古絕唱，你能說說好在哪里嗎？由“梨花開”你又聯(lián)想到哪位文人墨客的名句？百度搜索_忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開的妙處1乙詩的內(nèi)容兼及詠雪和送別兩個(gè)方面。如果你是詩人，看著雪地上的馬蹄印，會想些什么呢？【拓展提升】1找?guī)拙涔旁娫~中表達(dá)作者的抱負(fù)的詩句?！绊殹弊直砻餮┖蟪跚缰俺鲎宰髡叩南胂蟆＜t日白雪交相輝映，祖國就像一位紅裝素裹的少女，格外嬌艷多姿?。┳髡呷缤斕炝⒌氐木奕?，他的胸懷博大寬廣，他的氣魄雄偉曠達(dá)?！敖饺绱硕鄫伞笨偨Y(jié)上闋寫景，“嬌”字表現(xiàn)女性美，與上文“紅裝素裹，分外妖嬈”相照應(yīng)，“引”字引出下面評古內(nèi)容，祖國河山如此壯麗美好，使得古往今來無數(shù)英雄人物為之傾倒?？隙ㄋ麄兪怯⑿廴宋?，同時(shí)也就肯定了中華民族是一個(gè)英雄輩出的偉大民族；第二，委婉的批評了他們?nèi)鄙傥闹?、文學(xué)才華欠缺。這是全詞的主旨所在。岑：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。1嚴(yán)酷的風(fēng)雪是一種逆境意象，但這里詩人把它當(dāng)作一種美好感情的寄托，感情的豪邁變酷寒為美，沒有逆境的感覺。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（范仲淹《岳陽樓記》）（3）、會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（李賀《南園》1冰天雪地、風(fēng)雪載途、程門立雪、白雪皚皚、雪中送炭、雪泥鴻爪。（同上）（4）、山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。，感受詞中的形象，體會詩歌表達(dá)的思想感情。，體會詩詞意境。那么在一代偉人毛澤東的筆下又是怎樣描寫北國白雪的呢？今天我們一起走進(jìn)《沁園春(盧綸：《塞下曲》)3．遙知不是雪，為有暗香來。(王昌齡：《從軍行七首其四》)7．欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。/ 北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。毛澤東，是一位偉大的政治家、思想家、軍事家、無產(chǎn)階級革命的卓越領(lǐng)導(dǎo)人，同時(shí)，他又是一位偉大的詩人。雪》就是典范之一。毛澤東同志率領(lǐng)長征部隊(duì)勝利到達(dá)陜北之后，領(lǐng)導(dǎo)全黨展開了反抗日本帝國主義的偉大斗爭。應(yīng)柳亞子要求，親筆書寫了這首詠雪詞贈他。↗（高昂）。明確：這首詞分上下兩片。四、品其美，我們“由詞入境、由境索意”來品析欣賞。如：“千里冰封，萬里雪飄”，作者從大處著筆，視野極其遼闊。在大雪之中賞雪，充滿豪邁情趣。這四句用視覺形象，賦予冰封雪飄的風(fēng)光以更為具體更為豐富的直覺，更顯氣象的奇?zhèn)バ蹨?。黃河是中華民族的母親河，是中華民族文明的重要發(fā)祥地。（3）再次誦讀，體會景物中所蘊(yùn)含的深意。如：你看，紅日冉冉升起，放射出萬道霞光，染紅了天邊的白云，映紅了高原上皚皚白雪?！跋А笔恰翱上А?，有美中不足的意思。（3）“俱往矣”一句是什么意思？有什么作用？明確：“俱往矣”一句，意在用歷史上的英雄人物來突出今天的革命英雄。最后兩句的意思應(yīng)是：如果數(shù)點(diǎn)一下真正才華橫溢、文采飛揚(yáng)、能夠領(lǐng)略和欣賞江山秀美的人，還得算是今天的革命英雄、革命領(lǐng)袖，當(dāng)然也包括“我”嘍！作者以“往昔”與“今朝”對比，“英雄”與“風(fēng)流人物”對比，突出了今朝革命英雄主宰河山的歷史作用。先評論歷史人物，最后直接表達(dá)作者觀點(diǎn)——肯定“今朝”的革命英雄。神舟七號飛船成功發(fā)射，翟志剛出艙行走，在太空中印上中國人的腳印，他是“風(fēng)流人物”，是中華民族的英雄。希望課下我們能夠通過繼續(xù)學(xué)習(xí)毛澤東的其他詩詞來進(jìn)一步體會偉人的情懷、偉人的胸襟、偉人的氣魄！七、課下探究對于英雄，每個(gè)人的理解都是不一樣的。教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生朗讀方法，讀出氣勢，讀出感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn) ：練習(xí)朗讀，體會詞作展現(xiàn)的意境難點(diǎn) ：理解本詞寫景、抒情、議論相結(jié)合的手法，反復(fù)揣摩品味本詞凝煉的語言，想象本詞的美妙意境，以及作者博大的胸襟?！倍鸥Φ摹按昂鲙X千秋雪，門泊東吳萬里船。二、多媒體全文，先聽名家朗誦兩遍，在跟讀一遍。其間，民主人士、詩人柳亞子先生請他寫詩，毛澤東同志就把這首《沁園春．雪》抄給他，隨后《新民晚報(bào)》公開發(fā)表，引起了極大的轟動。教師引導(dǎo)：想象一下，詩人站在海拔千米的塬上，祖國河山的壯麗景色展現(xiàn)在眼前，心中會涌起一種怎樣的感情呢？ 明確：自豪、對祖國河山的熱愛之情。學(xué)生再讀，注意朗讀技巧，不斷改進(jìn)。②統(tǒng)領(lǐng)下文，（一直到“欲與天公試比高”），望到了長城、黃河、山脈、高原。上闋末尾三句詩寫的是實(shí)景還是虛景？從哪個(gè)詞可以看出？這三句詩寫出了怎樣的意境？學(xué)生回答，明確：是虛景。齊讀上闋，體會詩人對祖國山河無比的熱愛和贊美之情。首先，肯定了這些英雄人物的功績，他們在中國歷史上的巨大影響。“風(fēng)流人物”指的是能建功立業(yè)的英雄人物；真正的英雄人物是當(dāng)代無產(chǎn)階級革命英雄和廣大人民群眾。學(xué)生熱烈討論，交流搜集的詩句，總結(jié)：（1）、安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。（李白《行路難》）（5）、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（李賀《南園》找?guī)讉€(gè)含“雪”字的成語。（范仲淹《岳陽樓記》）（3）、會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。六、拓展延伸，以讀帶寫：這首詞寫景縱橫千萬里，大氣磅礴，曠達(dá)豪邁；議論，上下幾千年，氣雄千古，風(fēng)流豪壯，強(qiáng)烈抒發(fā)了對祖國山河的熱愛，表達(dá)了空前偉大的抱負(fù)和無比堅(jiān)定的信心。另外，“惜”字包含后來居上的偉大氣概，體現(xiàn)了無產(chǎn)階級的革命英雄必將勝過前人的堅(jiān)強(qiáng)信念。由“惜”字領(lǐng)起。這里是在寫作者想象雪后天晴，紅日照耀下的美景。“山舞銀蛇，原馳臘象，欲與天公試比高?！氨眹L(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。學(xué)生根據(jù)這些要求，開始練習(xí)朗讀。多媒體出示《沁園春雪》的影像資料，學(xué)生欣賞范讀。面對蒼茫大地，胸中豪情激蕩，過后寫下了這首詞?！钡鹊龋粍倜杜e。像唐朝岑參的“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。通過學(xué)習(xí)感受詩人的形象，體會詩人莽莽原野般寬闊的胸懷，、體會作者作為一代風(fēng)流人物要為中華民族建功立業(yè)的偉大抱負(fù)。陳繼軍第五篇：沁園春雪教案《沁園春 雪》教材分析：《沁園春雪》是毛澤東同志的代表作之一，也是中國現(xiàn)代詩壇的一首杰出的詞作。雪》這樣曠達(dá)豪邁、大氣磅礴的作品。）帶著對詩詞的理解深情誦讀，再次感受詞人那豪邁的情懷、博大的胸襟。（板書：寫景抒情。當(dāng)時(shí)毛澤東確立了在黨和紅軍中的領(lǐng)袖地位，正欲東渡黃河，大展宏圖，因此“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”正表現(xiàn)了毛澤東同志這種“天下大任，舍我其誰”的英雄豪情?！奥浴薄ⅰ吧浴笔乖~作對歷史人物的評述客觀、準(zhǔn)確、不失分寸。紅日白雪交相輝映，祖國就像一位紅裝素裹的少女，格外嬌艷多姿！五、抒其情（1）下片是如何由寫景過渡到論史的？如何評論歷史上的英雄人物？評論這些英雄人物的目的是什么？明確：“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”一句為過渡句，“江山如此多嬌”總結(jié)上闋寫景，“嬌”字表現(xiàn)女性美，與上文“紅裝素裹，分外妖嬈”相照應(yīng)，“引”字引出下面評古內(nèi)容，祖國河山如此壯麗美好，使得古往今來無數(shù)英雄人物為之傾倒。作者如同頂天立地的巨人，他的感情充滿喜悅，豪邁奮發(fā)，充滿對祖國山河的熱愛。寫這些景物蘊(yùn)含著“保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國”的意思。雪花飄飛是動態(tài)，說“山”、“原”在“馳”是形象地寫出了萬里雪飄，變靜為動，畫面生動活潑，景色壯觀無比?。?）為什么會選取這些景物？明確：“長城”、“黃河”這些景物最能反映北國風(fēng)貌，這些景物也正是我們偉大祖國的形象。“惟余”二字，強(qiáng)化了白茫茫的壯闊景象。一靜一動，動靜結(jié)合，相映成趣。前三句總寫北國雪景，中間七句具體寫冰封雪飄，末三句設(shè)想雪后初晴的美景。詞人筆下的北國雪景，空間極其廣闊，景色極為壯麗，作者借這瑰麗無比的雪景抒發(fā)了對祖國山河的熱愛之情，令人感受到詞人豪邁的胸懷，雄偉的氣魄。i）余莽莽滔滔（tāo）分（f232。詞的常識三、誦其詞，注意讀準(zhǔn)語音，讀出停頓，讀出豪邁的感情。毛澤東同志于一場大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，欣賞“北國風(fēng)光”，過后寫下了這首詞。雪》寫于1936年2月。他的詩詞，顯示了博大的胸襟，豪邁的氣魄，廣闊的意境，讀之令人熱血沸騰，精神奮發(fā)。它的發(fā)表也使蔣介石集團(tuán)驚恐萬分。(高適：《別董大》)9．窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。(柳宗元：《江雪》)5．柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。（板書課題）聆聽完一曲動聽的《我愛你 塞北的雪》之后，我們仿佛置身于那晶瑩剔透的冰雪世界之中，現(xiàn)在我們再次吟唱古人關(guān)于雪的詠嘆吧!雪之韻：草枯鷹眼急，雪盡馬蹄輕。在《濟(jì)南的冬天》中，老舍將濟(jì)南的雪寫得那樣秀美與溫情。第四篇：沁園春 雪(教案)學(xué)習(xí)方法報(bào)（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（2）、瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。（李白《行路難》）（5）、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心