【正文】 必須獲得“圓”、“直徑”和“半徑”等概念。23．D 【解析】倫理是道德關(guān)系的概括。27．C 【解析】題干是對正式評價的解釋。二、多選題1．ABCDE 【解析】此五項均為專家的特征。5．ABCDE 【解析】凡對示范結(jié)果有影響的因素都影響著示范的有效性。9．ABCDE 【解析】這五個選項都是睡眠障礙的表現(xiàn)。13．ACE 【解析】標準化成就測驗的優(yōu)越性表現(xiàn)在客觀性、計劃性和可比性上。17．ACE 【解析】領(lǐng)會的三種表現(xiàn)形式是轉(zhuǎn)換、解釋與推斷。試題推薦：三、判斷題1． 【解析】掌握概念時，一般是先達到符號學習水平，再提高至概念學習水平。5．√ 【解析】自我控制法是讓當事人自己運用學習原理，進行自身行為改善，強調(diào)當事人個人責任感。8． 【解析】題干所指是新教師在課堂練習中的具體做法。12． 【解析】特殊遷移僅適用于非常有限的范圍，因此它的范圍往往不如一般遷移廣。16． 【解析】問題解決是通過內(nèi)在的心理加工實現(xiàn)的，穿衣服這樣自動化的操作，不屬于問題解決。20． 【解析】不同性質(zhì)的班級其群體凝聚力和群體規(guī)范不同，教師的課堂管理模式也不應(yīng)相同。4．B 【解析】羅森塔爾效應(yīng)是指教師的期望影響學生的學習結(jié)果。4．D 【解析】ABC項會讓張小強繼續(xù)自暴自棄，是不合理的。一，在大學里一定要去珍惜維系和發(fā)展一輩子很難再遇到的集體友情，書萍曾有一句話：人到中年，友情之樹和頭發(fā)的多少成正比，友情之樹日漸凋零，但是在大學結(jié)下的情誼最深。中斷：（外面還有多少人？如果你們愿意，臺上可以容納三百多人，大學應(yīng)該不拘一格。我們總是想做到和別人一樣，但是你能做到別人無法和你一樣嗎？這點比如我們干新聞的，每天圍繞不超過5個的網(wǎng)站找選題，新聞不再具有壟斷性，拼的是你在傳播發(fā)布新聞中你是否具有獨特的吸引力，這就是挑戰(zhàn)，這就是競爭。因為你不知道缺什么。讓自己安靜下來必有好結(jié)果＇相當一部分不好結(jié)果的人卻是心猿意馬，所以有的時候上來就功利性地去追求往往求之不得。于是，我招聘進來的有新華社的，報紙的，各行各業(yè)的，現(xiàn)在成為我們那的中間力量。93年我問過一位上海哲學家：為什么我們的科技醫(yī)學進步如此之快，為什么現(xiàn)代人需要一兩百年前的人的音樂撫慰心靈，他說：人性的進化是很緩慢的。馮友蘭說過人生三個成功標志。立功需要機緣，不是你努力就能成功，還需要機緣巧合三，立德。跳高，越過一個高度就要擺上一個新的高度，在不斷向上的過程中，即使你身邊的競爭對手全沒了，你已經(jīng)拿到了冠軍，你也一定要升，注定要以最后一跳的失敗來宣告自己的成功，我覺得這才是人生。這一代因為有了互聯(lián)網(wǎng)，可以把委屈拿出來說一說，把他們的壓力和委屈展現(xiàn)在世人面前，我們這一代，包括上一代，哪一代敢拿出來說一說呢？現(xiàn)在蟻族很難，漂泊在北京確實不行就回老家，我們那一代連成為蟻族的資格都沒有，因為我們解決不了戶口，沒有糧票，必須遣返回原籍人不擁有自由，連痛苦的權(quán)利都沒有我不知道為什么中國的媒體和中國的環(huán)境居然給大家描繪了這么一個根本不可能實現(xiàn)的大餅，所以大家以為每個人都要有一套住房，丈母娘告訴他：沒有住房不能娶我女兒！曾經(jīng)我從一個校區(qū)的六層搬到另一棟的六層，我厚著臉皮說：搬在一個小區(qū)，可不可以便宜？他說：對不起，我們得加錢，我們不算路程只算樓層。等到有一天孩子千辛萬苦畢業(yè)了，找工作困難了。第五篇：白巖松 江西財大演講白巖松江西財大演講：沒有一代人的青春是容易的各位財大的同學：下午好！好了，接下來，就讓我出聲，你們就不用出聲了（眾笑）。舒婷有一句話叫“人到中年，友情之樹和頭發(fā)的多少成正比，友情之樹日漸凋零。第二個，在大學期間一定要錘煉自己非常堅強的心理素養(yǎng)。到最后就發(fā)現(xiàn)，心理素質(zhì)足夠強的人容易成功?！苯Y(jié)果外面聽眾歡呼涌入，講臺上坐滿了人）第三個，大學期間一定要學會用腦子開始思維。不可替代性強，獲取自己更加穩(wěn)定的位置和向前進的速度就更快，但如果你隨時可以被替代就很難。沒辦法，這個世界上只有一個比爾我們經(jīng)常說我也能和別人一樣，但你能做到別人無法和你一樣嗎？比如說干新聞的，每天對我們的考驗都是擁有獨家新聞。我曾經(jīng)見到一個年紀很小的孩子來實習，我問：“校友？”“校友，廣播學院的。你知道你要什么嗎？你知道你需要填充什么嗎？你不能夠擁有一個系統(tǒng)的專業(yè)的訓(xùn)練，包括知識的訓(xùn)練、思維方式的訓(xùn)練的時候，實踐對于你是沒有意義的。如果我們的大學為社會提供的都是有殘缺的作品，社會又怎么會這么放松地接納你們呢？我想說的是，沒有必要一開始，在你的理論、你的思維方式以及你的專業(yè)知識，都補充不夠的情況下，就急于去實踐。我2003年招聘的時候，一個重要的條件就是沒有看到過電視的優(yōu)先，為什么？因為媒體會進入一個跨媒體的時代，你不會電視，我可以教你啊，但你僅僅會電視而不會其它，我如何教你呢？我不要求你來了立即就成為師傅，你可以是我的學生，但你將來有機會成為師傅。我得知道這哥兒們抗打擊能力強不強，這姐兒們是不是一有了挫折就給我哭。這個時候，對我們來說是沒有性別概念的。頭一兩次的成功，飄飄然了，原本有一個還不錯的上升空間，就被他自己給堵住了。所以做人是人一生中永遠也無法改行的行業(yè)。會打電腦固然可以，對我來說，我已經(jīng)習慣了寫字跟思維之間這種同步的速度。要不把每一個青年成長的過程，都告訴他們父母的話，父母會感覺到驚心動魄的。而聰明人會善于把這百分之九十的平淡轉(zhuǎn)化為幸福，不聰明的人會善于把這百分之九十的平淡往痛苦那靠。但是，我想告訴你的是，對于相當多的四五十歲的人來說，這是能想象的一種最幸福的生活。不會，中國永遠都做不到。生活就是這樣，只有做好了迎接平淡的準備，才有可能創(chuàng)造屬于你自己的輝煌；如果認為生活都該是輝煌的，那就注定平凡。我覺得這太像人生了，人最理想的一輩子，就是以最后一跳的失敗來宣告自己的成功！很多人在說，現(xiàn)在年輕人不容易。本人擁有自己第一套房子的時候，都32歲了，是在租了八年的房子之后，連我們的孩子都是在流浪的路途中生的。謝謝各位?。ㄕ坡暡恢梗??？梢?，大家也正在沼澤地里。有人說，我們現(xiàn)在買不起房子，我們太痛苦了。你有沒有發(fā)現(xiàn)跳高的一個特點：越過了一個高度，就一定要擺上新的高度。非常簡單去想，就能夠把平淡過成不平淡的滋味。前兩天公布了一個中國人的婚戀狀況報告，說百分之七十的女性要求對方必須有房，希望對方有房才能結(jié)婚，男性百分之五十。一會兒泡完腳說，睡吧。為什么我們都這樣了，還要去衡量別人百分之百的好還是百分之百的壞呢？最后一個，我想跟大家分享的是，離開大學校園，我們要帶著什么去走向社會呢？上大學的時候，我與你們一樣，都浪漫地憧憬著大學生活，大學之所以美好是因為我們有這樣的夢想。說到思維方式的時候，也要從一種傳統(tǒng)中的禁錮中走出來，必須得改變“這人是好人，那人是壞人”的想法。1993年我曾問過上海的一位哲學家，為什么現(xiàn)在的醫(yī)學、科技等各方面的進步都如此之快，但人們?nèi)匀恍枰欢倌昵暗囊魳啡嵛啃撵`？哲學家就回答了一句話：人性的進步是很慢很慢的。有人問，你用什么數(shù)據(jù)來看一個人是不錯的？我憑直覺，我能感覺出，他是一個什么樣的人。另外，我衡量一個人的新聞素養(yǎng)，不僅僅是看他抗打擊能力強不強，我還要看他抗表揚的能力也是不是足夠強。我是在悄悄地提醒她，你是一個新聞人！新聞人出差的地方，山崩、地震、礦難隨時會發(fā)生。這些人現(xiàn)在是我們的中堅力量，而且非常好用。為什么不用去做好一個過程的方式，求得一定還不錯的結(jié)果呢？第五個，你終將要面對社會，社會需要的并不是拿了就能用的成品，而是需要可成長、可進步、可學習的這種人。我們在上大學的時候，畢業(yè)實習是由學校統(tǒng)一安排的，并且畢業(yè)實習鑒定成為我們很重要很在意的東西?！薄皬拿魈扉_始本單位不接受你實習，回去上課。這就是挑戰(zhàn)，這就是競爭，都跟思維方式有很大很大的關(guān)系。而很辛苦的那些工作，隨便把我們拽過去培訓(xùn)不到一天，立即就可以從事那工作，也就是不可替代性太弱。比爾大學畢業(yè)后，我已經(jīng)習慣了用新聞人的眼睛去看待這個世界；我有的同學學法律，他們已經(jīng)學會用法律人的眼光去看待這個世界；而學理工科的同學，會用理工科的方式去看待這個世界。擁有一顆還算強大的心臟，這是將來走向社會的必備條件，而不是你可以選擇的條件。在大學的時候你會面對失敗嗎？你學會面對成功嗎？我工作這么多年，回頭去看，是有一顆還比較強大的心臟幫了我足夠多的忙。我既不同意更不反對大學期間談戀愛，但是千萬不要丟掉大學四年在你這一生里無法復(fù)制的這種集體友情。前天晚上在廣州，因為做亞殘運會的志愿者，我們大學的幾個同學，即使很晚，也要一聚，因為他們是你一生的朋友。青春好在于可以嘗試可以花大把時間改正錯誤，人生中無數(shù)次第一次在考驗我們，我們上大學有一首詩：21歲 我們走出青春的沼澤地。決定去上大學了，66年文革爆發(fā)這事取消了，談戀愛吧男女不分，那時候男女特征一樣，性別掩飾的越?jīng)]越好。我說：“那是臨死前才可以念叨念叨的”。要么天賦要么機緣巧合要么堅持每一天?！兜赖陆?jīng)》在25歲之前別翻，否則你翻了以后不看可惜了。現(xiàn)實生活中不會100％26到30歲的男人有房，中國女性都單身了嗎？人們總是因為別的因素選擇結(jié)合，就像我和我的太太那時居無定所，前景不明朗，但是那是我們最快樂幸福的時光，非常簡單的想就能把簡單做到不平淡來了解生活是這樣的，你走向社會才能適應(yīng)。有了電腦我一定要會嗎？會了固然可以，對于我來說，已經(jīng)習慣了手寫和思維之間的同步速度，我不打電腦是因為我等不及我的腦子，因為它更快。另外我格外看重人格，這是一種直覺，無法衡量人格人性，相當不錯的人才能贏得別人的合作，所以做人是一個人永遠無法改變的行業(yè)。為何不去用做好一個過程的方式去求得一定的結(jié)果？五，大學校園中你終將面向社會，社會需要的不是成品，我需要的是看到你不斷可成長進步的人，我屢次招聘，我從不看他現(xiàn)在的水準，看他有沒有很大生長空間。如果我們大學無法向社會提供需要的成品而是殘次品，社會怎能接納。因為我當時還是有點小權(quán)利的，把他攆走了，我不能接受剛上一年級的孩子實習。但是你們有沒有用你們的眼光看待世界？人的成功也取決于思維方式的成功，一個思維方式不斷學習變化的人會更強，一個人云亦云的跟隨者則不強，一個人的收入和社會地位和你的不可替代性成正比，一定要讓自己成為不可替代性更高的人。二，在大學期間鍛煉自己的心里素質(zhì)，讓自己的心臟更大學會面對失敗，同樣面對成功也是很嚴峻的考驗，對于心里素質(zhì)不強的人幾乎演變成自卑壓抑，對于心里素質(zhì)強的人愈挫愈奮。此刻站在這里，原本不可能站在的地方。2．C 【解析】習得性無助是指持續(xù)的挫折而導(dǎo)致的無助感。2．B 【解析】教學要符合學生的最近發(fā)展區(qū)。18．√ 【解析】健康模式的心理評估關(guān)注的是人的潛能、自我價值實現(xiàn)的程度。14． 【解析】此階段各動作成分間的相互干擾減少的同時，多余動作也隨之而減少。10．√ 【解析】一方面同伴群體是學生學習社會行為的強化物，另一方面同伴群體又為學生的社會化和人格發(fā)展提供社會模式或榜樣。7． 【解析】問題行為是指不能遵守公認的正常兒童行為規(guī)范和道德標準，不能正常與人交往和參與學習的行為。3． 【解析】調(diào)節(jié)策略能幫助學生矯正他們的學習行為，使他們補救理解上的不足，所以元認知調(diào)節(jié)策略與監(jiān)控策略有關(guān)。19．ABCDE 【解析】此五項均為學生學習的內(nèi)容。15．AB 【解析】CD為正式評價的方式，E為非測驗的一種評價技術(shù)。11．ACE 【解析】BID兩項屬社會環(huán)境的內(nèi)容。7．AE 【解析】BCD均為操作性條件作用論的規(guī)律。3．ABCDE 【解析】這五個特性都影響著新學習的獲得與保持。． 29．C 【解析】l題干是監(jiān)督式領(lǐng)導(dǎo)的課堂管理特征。25．A 【解析】側(cè)重于過程或探索知識的經(jīng)驗的教學目標，要求學生必須積極主動地去研究，因此宜選擇發(fā)現(xiàn)學習。21．B 【解析】若一個新信息與其他信息聯(lián)系越多，回憶就越容易，因此它是一種理解性的記憶策略。17．D 【解析】題干是對學習期待的解釋。13．D 【解析】教師表達越清晰，學生的知識掌握越準確，學習效果越好。9．A 【解析】這一目標只是對所學材料的記憶，因此是最低水平的認知學習結(jié)果。5．B 【解析】不停地做某一件事是一種強迫行為。第三篇：白巖松財經(jīng)大學演講試題推薦：一、單選題1．B 【解析】這一階段主體對動作還很生疏，所以還達不到動覺控制水平。這倒不是，我是悄悄的用各種方式提醒她，你是一個新聞人你隨時會出差。第二個我特別在意心理素養(yǎng)，我得知道這哥們兒抗打擊能力強不強，這姐們兒是不是一個有了挫折就跟我哭。我的這個選擇恰巧以為著我要尋找那些有生長空間的人，我不要求你來了眼前立即就可以成為師傅，你成為我的學生，但是將來有機會成為師傅。你比如說，我03年的