【正文】 展、生態(tài)可持續(xù)發(fā)展相銜接，以人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展作為根本目標(biāo)，從而為人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展提供綠色技術(shù)支撐。當(dāng)前，我國(guó)正處在全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。而作為一個(gè)發(fā)展中的大國(guó)，我國(guó)科技自主創(chuàng)新能力薄弱、核心技術(shù)缺乏已成不爭(zhēng)事實(shí)，這已成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的瓶頸。本文限于篇幅，僅將科技創(chuàng)新主體放在大學(xué)生層面。從20世紀(jì)70年代起，西方發(fā)達(dá)國(guó)家的環(huán)境目標(biāo)逐步從環(huán)境保護(hù)轉(zhuǎn)向關(guān)照整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，考慮生態(tài)問題的、經(jīng)濟(jì)、文化、倫理等因素。我國(guó)科技創(chuàng)新生態(tài)化的不斷發(fā)展,有賴于當(dāng)代青年大學(xué)生生態(tài)意識(shí)的覺醒,而這種生態(tài)意識(shí)決不會(huì)從天上掉下來,它必須通過教育才會(huì)進(jìn)入青年大學(xué)生的心靈之中。為此，越來越多的國(guó)家以行政、手段限制破壞自然生態(tài)的行為。由于我國(guó)在校大學(xué)生是在以灌輸原則為主導(dǎo)的傳統(tǒng)教育模式中成長(zhǎng)起來的，他們?nèi)狈Κ?dú)立做出責(zé)任選擇的能力和習(xí)慣。沒有個(gè)性就沒有創(chuàng)新，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力就必須全方位地保護(hù)大學(xué)生的個(gè)性，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己走路。青年學(xué)生的創(chuàng)新是一個(gè)主動(dòng)自為的積極過程，是一個(gè)與學(xué)生主體的活動(dòng)息息相關(guān)的過程，而不是一個(gè)任由外力壓制和被動(dòng)接受的過程。我認(rèn)為創(chuàng)新就是要走出課本、結(jié)合實(shí)際教學(xué)，這樣才能學(xué)到創(chuàng)新的本領(lǐng)。二、建立一支高素質(zhì)、有創(chuàng)新能力的師資隊(duì)伍。三、開展各種形式的科技活動(dòng)，強(qiáng)化青年大學(xué)生科技創(chuàng)新意識(shí)。因?yàn)榭萍紕?chuàng)新活動(dòng)具有長(zhǎng)期性的特點(diǎn)，而且科技創(chuàng)新的主體是學(xué)生，所以科技創(chuàng)新活動(dòng)涉及的問題會(huì)有很多，如場(chǎng)地、設(shè)備工具、指導(dǎo)老師等，因此建立科技創(chuàng)新基地，可以使我們的活動(dòng)更易進(jìn)行。開展課外科技活動(dòng)需要提供必要的設(shè)施，如實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等。第四篇：科技創(chuàng)新論文青少年開展科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐和探索【摘要】對(duì)于如何構(gòu)建中小學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)體系、有效地培養(yǎng)中小學(xué)青少年學(xué)生的創(chuàng)新能力，許多中小學(xué)校都在進(jìn)行體系改革和路徑探索。歷史也無數(shù)次證明，一個(gè)國(guó)家的振興，一個(gè)民族的自立，就需要大批創(chuàng)造型的人才，而創(chuàng)造型人才的培養(yǎng)應(yīng)該從小開始?？萍紕?chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的效果在很大程度上取決于“趣”被激發(fā)的程度。在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)和發(fā)明創(chuàng)造的欲 望。對(duì)于實(shí)在難以成功的也想方設(shè)法向?qū)W生解釋說明。也連續(xù)獲得全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽獎(jiǎng)項(xiàng)，這很大程度上取決于他們的選題貼近家鄉(xiāng)．緊密聯(lián)系生活實(shí)際。我們學(xué)校每年選擇主題后，按照查找資料、產(chǎn)生問題、專家講座、撰寫論文、匯報(bào)交流等程序開展活動(dòng)。需要注意的是，特色活動(dòng)的設(shè)計(jì)需要充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)的目的意義與預(yù)期效果，充分了解活動(dòng)對(duì)象的特點(diǎn)和需求，充分發(fā)揮活動(dòng)資源的效能，充分掌握活動(dòng)變量的影響因素，這樣才能保證實(shí)踐活動(dòng)的有效或是高效開展。二、學(xué)校要為科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，保障活動(dòng)有序開展 1．加強(qiáng)制度環(huán)境建設(shè)，確?？萍冀逃顒?dòng)正常有序地開展為保證學(xué)?？萍冀逃顒?dòng)的正常開展，學(xué)校要制訂較為完善的規(guī)劃。學(xué)?；I資近100多萬元，使多媒體設(shè)備全部進(jìn)入各個(gè)普通教室，投資20萬元新建了兩座多功能電教教室。為科技實(shí)踐活動(dòng)的開展創(chuàng)造良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。我們學(xué)校之所以能十幾年如一日地開展科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)并且取得較好的成績(jī)，就是因?yàn)樵谶x拔培養(yǎng)有專長(zhǎng)的創(chuàng)新型優(yōu)秀輔導(dǎo)教師上做得好。也拉開了實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加全國(guó)科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)大賽的帷幕。在中小學(xué)開展科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的好途徑，還需要在實(shí)踐中細(xì)細(xì)琢磨，總結(jié)出一套行之有效的方法?！庇谑俏矣謳е@個(gè)問題去查資料。２、由于光的折射,當(dāng)你站在岸邊,看見清澈見底,深不過齊腰的水時(shí),千萬不要貿(mào)然下去,以免因?yàn)閷?duì)水深估計(jì)不足,驚慌失措,、把一塊厚玻璃放在鋼筆的前面,筆桿看起來好像“錯(cuò)位”了,％，當(dāng)光從空氣傳播到玻璃中，速度就會(huì)變慢，并改變傳播的方向，筆桿看起來就好像“錯(cuò)位”了。這是因?yàn)楣獾恼凵?。（法線居中，與鏡面垂直）２、折射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)。折射光線與法線的夾角，叫折射角。不同介質(zhì)對(duì)光的折射本領(lǐng)是不同的。1光從空氣斜射入水中或其他介質(zhì)時(shí)，折射光線向法線方向偏折。傳播方向不變，但光的傳播的速度改變。（以上兩條總結(jié)為：誰(shuí)快誰(shuí)大。當(dāng)太陽(yáng)在地平線以下時(shí)，我們就可以看到太陽(yáng)，是發(fā)生了光的折射。海市蜃樓是因?yàn)楣獾恼凵湓斐傻摹６羰褂眉す鈽屔漪~，要瞄準(zhǔn)所看到的像的下方，因?yàn)楣饩€在水中也會(huì)發(fā)生折射。當(dāng)我把筷子插入水時(shí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)筷子是斜的，可是我把筷子拿上來時(shí)卻發(fā)現(xiàn)筷子又變直了?？傊?，培養(yǎng)中小學(xué)青少年學(xué)生科技創(chuàng)新能力已成為擺在我們面前的重要課題和長(zhǎng)期任務(wù)。在他們二位輔導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，組織學(xué)生進(jìn)行機(jī)器人滅火，引發(fā)了更多學(xué)生的興趣，學(xué)校決定成立機(jī)器人興趣小組，帶領(lǐng)學(xué)生一起進(jìn)行科技創(chuàng)新。三、選拔培養(yǎng)有專長(zhǎng)的創(chuàng)新型優(yōu)秀輔導(dǎo)教師科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵是要有專長(zhǎng)的創(chuàng)新性輔導(dǎo)教師。2002年又籌資10萬元使我校的校園網(wǎng)與壽光現(xiàn)代教育網(wǎng)接通。2．加強(qiáng)硬件環(huán)境建設(shè)，激勵(lì)學(xué)生廣泛參與科技發(fā)明活動(dòng)硬件環(huán)境建設(shè)是進(jìn)行科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證。由于創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)需要打破常規(guī)，不斷創(chuàng)新，開拓進(jìn)?。鶗?huì)遇到各種意外情況，所以還得應(yīng)對(duì)各種變化．在具體實(shí)施過程中加以調(diào)控，發(fā)現(xiàn)新情況，分析新需要，研究新方案，解決新問題。他們的實(shí)踐活動(dòng)連續(xù)多年獲得全市青少年科技創(chuàng)新大賽一二三等獎(jiǎng)，學(xué)生的科幻漫畫多人次獲得省市級(jí)大獎(jiǎng)。如可以開展科技創(chuàng)新知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)、聽專家做“實(shí)踐活動(dòng)知識(shí)講座”或科普知識(shí)講座活動(dòng)、實(shí)地考察或參觀調(diào)查活動(dòng)、小論文交流活動(dòng)、科技發(fā)明作品征集比賽活動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的科技發(fā)明與制作活動(dòng)，展示學(xué)生科技發(fā)明成果活動(dòng)、為學(xué)生的小發(fā)明申請(qǐng)專利等活動(dòng)。2．科技創(chuàng)新活動(dòng)選題要貼近實(shí)際、貼近生活實(shí)踐活動(dòng)的選題，最好是從學(xué)生身邊最司空見慣的事物或現(xiàn)象著手，這樣的選題符合少年兒童認(rèn)知需要，容易激發(fā)少年兒童的興趣，開展活動(dòng)也占盡地利、人和的有利條件，也能減少活動(dòng)開支．易于活動(dòng)的開展。學(xué)校每學(xué)期搞一到兩次科普宣傳和競(jìng)賽活動(dòng)。只有調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造潛能才能最大程度地開發(fā)出來?；诖嗽絹碓蕉嗟闹行W(xué)校開始很注重科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的開展?！娟P(guān)鍵詞】青少年；科技創(chuàng)新；實(shí)踐教學(xué)；體系構(gòu)建江澤民曾指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。課外科技活動(dòng)就沒有保障，更難出高水平的科技成果。因?yàn)椋洪_展課外科技活動(dòng)需要經(jīng)費(fèi)投入。針對(duì)這種情況，應(yīng)該加大宣傳力度，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新能力對(duì)于他們成人成才的重要性，通過舉辦各種形式的科技活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加國(guó)家級(jí)或省級(jí)的科技創(chuàng)新比賽和各項(xiàng)學(xué)術(shù)活動(dòng)，廣泛涉獵不同領(lǐng)域的知識(shí)，進(jìn)行不同學(xué)科之間的交流，從而不斷拓寬視野，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。解決這些問題的最好方法就是要有指導(dǎo)教師。我們可以通過以下的創(chuàng)新實(shí)施計(jì)劃來培養(yǎng)創(chuàng)新能力：一、積極參加“挑