【正文】 的最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是（1）我國(guó)大型深水港山東石臼港的建設(shè)進(jìn)展順利，（）九月中旬，已完成年施工計(jì)劃的90％。A、連續(xù) B、記載 C、環(huán)繞 D、逐步每次查房、會(huì)診之后，李大夫總耐心地指導(dǎo)她怎樣把病歷寫(xiě)得完整、有條理、清晰，告訴她怎樣診斷疑難疾病，怎樣處置特殊病例。D、這家報(bào)紙改版后面貌一新，受到讀者歡迎，很多報(bào)紙都跟著仿效起來(lái)。A、猶豫、逐步、化裝 B、遲疑、逐漸、化妝C、遲疑、逐漸、化裝 D、猶豫、逐步、化妝（1996年）依次填入下面橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是有位作家說(shuō)，要想使自己生活的扁舟輕駛，務(wù)必要讓它 的僅限于必不可少之物，不然輕則 無(wú)以進(jìn)，重則可能壓沉自己的生活之舟。③他們請(qǐng)一些有經(jīng)驗(yàn)的兒科大夫擔(dān)任“電話醫(yī)生”，就有關(guān)兒童保健方面的問(wèn)題 咨詢，解答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題。A、不止 正確 聳人聽(tīng)聞B、不只 正確 聳人聽(tīng)聞C、不只 準(zhǔn)確 駭人聽(tīng)聞 D、不止 準(zhǔn)確 駭人聽(tīng)聞（1999年）依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是①日本政界的一些人妄圖 日本侵華的歷史，引起中日兩國(guó)人民的強(qiáng)烈反對(duì)。站在千僖之年的門檻，我們更深切地領(lǐng)悟到了先哲的睿智。這些記者都在等待接受“緝查犬”的檢查，以探明是否攜帶武器。②能源短缺，加上惡劣的自然條件、極大地 著這個(gè)小鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。③用歪曲事實(shí)的歷史教科書(shū)作為學(xué)校的教材，必然日本年輕一代對(duì)本國(guó)歷史的認(rèn)識(shí)偏離事實(shí)。從試題提供的語(yǔ)境看，第一句應(yīng)填“截至”，因?yàn)檎f(shuō)的是到九月中旬，完成了多少任務(wù)。DDD。第一句，用“遲疑”還是用“猶豫”難分高下，因?yàn)樗鼈兌加小澳貌欢ㄖ饕狻钡囊馑肌“裝載”，是指用運(yùn)輸工具裝人或物；“承載”，是指托著物體，承受它的重量。第三個(gè)橫線上這兩個(gè)詞似乎都還可以。①句用“沿用”語(yǔ)意更全面、準(zhǔn)確，排除A、D。另外，③句選“提供”突出了“兒科大夫”行為的主動(dòng)性、連續(xù)性?！皽?zhǔn)確”強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)，指行動(dòng)的結(jié)果完全符合實(shí)際或預(yù)期；“正確”強(qiáng)調(diào)對(duì)，指符合事實(shí)、道理或某種公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)。③句是在敘述一事實(shí)，并無(wú)夸大之嫌，所以應(yīng)選“駭人聽(tīng)聞”。結(jié)合語(yǔ)境，是日本一些人要改動(dòng)歷史，當(dāng)然選“篡改”了。B。1B。第①句選“云集”比較恰當(dāng)。第②句應(yīng)選“品味”。1C。1D第四篇：第七章 高考試題類編B、?！薄?，”。”（1993年）下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的一項(xiàng)是A、“這究竟是怎么回事呢？同志們。D、今天去呢？還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意?！保?995年）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是A、小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。B、當(dāng)太陽(yáng)完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽(yáng)旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇?！爱?huà)人畫(huà)鬼”，指《聊齋志異》的題材內(nèi)容②它借狐鬼故事來(lái)達(dá)到“刺貪刺虐”的目的；“高人一等”，是評(píng)價(jià)蒲松齡在文學(xué)史上的貢獻(xiàn)；“入骨三分”，則概括了他在創(chuàng)作上的成就。C；《 》？D、。凡是把引用的話獨(dú)立來(lái)用，末尾點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里邊。它必須緊 緊跟在被注釋的詞語(yǔ)之后，被注釋的詞語(yǔ)后面需要停頓，點(diǎn)號(hào)要放在后括號(hào)后面。掌握上述使用原則，便會(huì)選擇出正確答案BB。B中兩個(gè)問(wèn)號(hào)使用欠妥，該句如讀成陳述語(yǔ)氣，兩處問(wèn)號(hào)均可不用，如讀成疑問(wèn)語(yǔ)氣，末尾用問(wèn)號(hào)，第一處問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。A中頓號(hào)多余，因?yàn)榧s數(shù)間無(wú)須停頓。此題考查逗號(hào)與分號(hào)、逗號(hào)與頓號(hào)的區(qū)別及引號(hào)、括號(hào)的用法。A。從整個(gè)文段看，①處加逗號(hào)，跟后面的解釋句銜接更緊密，共同構(gòu)成一個(gè)起始句。D．堅(jiān)持環(huán)境綜合治理的方針，反對(duì)本位主義，警惕和防止出現(xiàn)以鄰為壑的傾向。C．天賦發(fā)展到七十分的，從古以來(lái)少有，發(fā)展到一百分的恐怕更是千載難逢。D．詩(shī)歌到了《詩(shī)經(jīng)》時(shí)代，有了琴瑟的伴奏，更是洋洋大觀了。D．經(jīng)過(guò)她耐心的解釋，我心頭的疑慮就成了過(guò)眼煙云。D．這們責(zé)任編輯敢對(duì)文字部分負(fù)責(zé)任，書(shū)籍的其他環(huán)節(jié)，如插圖裝訂等，他就望塵莫及了。D．對(duì)于這次活動(dòng)，同學(xué)們有的贊成，有的反對(duì)，有的主張改期，議論紛紛，莫衷一是。D．學(xué)校里教學(xué)秩序整頓以后，以前那種不正常的師生關(guān)系也應(yīng)該改弦更張了。D．李大夫用針灸療法，一個(gè)療程就把張大娘的風(fēng)濕病治好了，真是起死回生啊!A．根據(jù)他的來(lái)信，我按圖索驥，七彎八拐終于找到了他的家。如果對(duì)所要說(shuō)的道理毫無(wú)情感，勉強(qiáng)敷衍公事地把它寫(xiě)下去，結(jié)果就只會(huì)是一篇干巴巴的應(yīng)酬文字，索然無(wú)味。因此，它是數(shù)年來(lái)高考語(yǔ)文試卷上一道“永恒的風(fēng)景”，亦是檢測(cè)數(shù)百萬(wàn)考生詞語(yǔ)運(yùn)用能力的一道“上佳題型”。第一句中的“空巷”，是指街巷的居民都出來(lái)了，句子表達(dá)的意思卻是:人們都在家里看電視，街上顯得靜悄悄的。所以，也犯了曲解詞義的錯(cuò)誤。(2001年高考題第4題C項(xiàng))此處兩句，命題者從成語(yǔ)使用的對(duì)象上命題，重在考查成語(yǔ)詞義適用的范圍。此句中用來(lái)贊美“花鳥(niǎo)蟲(chóng)獸、人物形象”，屬于對(duì)象誤用。(1998年高考題第5題B項(xiàng))例6齊白石畫(huà)展在美術(shù)館開(kāi)幕了，國(guó)畫(huà)研究院的畫(huà)家競(jìng)相觀摩，藝術(shù)愛(ài)好者也趨之若鶩。例6句中的“趨之若鶩”，比喻很多人追逐某些東西，是貶義詞，用于形容藝術(shù)家對(duì)齊白石國(guó)畫(huà)的熱愛(ài)，感情色彩同樣有失妥當(dāng)?！拜份穼W(xué)子”意為眾多的學(xué)生，它的前面卻用“一位”修飾，自相矛盾導(dǎo)致邏輯錯(cuò)誤。(2000年高考題第4題A項(xiàng))例10本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的最高水平攀登。六、用詞重復(fù)例11您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略嫌單調(diào)，建議你掛幅油畫(huà)，一定會(huì)使居室蓬蓽生輝。明了高考成語(yǔ)題的設(shè)誤類型，考生才能準(zhǔn)確無(wú)誤地判斷出成語(yǔ)運(yùn)用的正誤，才能提高語(yǔ)言的運(yùn)用能力，使自己表述的語(yǔ)言增添亮色。多誤解為團(tuán)結(jié)合作力量大。媒體擴(kuò)大其使用范圍，形容一切“吃香”的事物，完全背離其本義。6首當(dāng)其沖：首先受到攻擊，一般作謂語(yǔ)。8鼎力相助：只用于對(duì)方或他人，不可用于自己，否則太不謙虛。常誤解為言行前后不一致。陸星兒曾誤用于“脫穎出來(lái)，瀟瀟灑灑地活一輩子”；還有人說(shuō)“從母鯨腹中脫穎而出”。常有人在“一發(fā)而不可收”這句慣用語(yǔ)后加一“拾”字，變褒為貶。17不孚眾望：未符合大家的期望，貶義。19不可理喻：不能用道理使之明白，形容態(tài)度蠻橫或愚昧無(wú)知。不少人用“只能望其項(xiàng)背”表示“趕不上”，錯(cuò)。23風(fēng)聲鶴唳：驚慌疑懼，常與“草木皆兵”連用。錯(cuò)用于拒絕別人的要求。常被誤用來(lái)形容自然景物。不可理解為“不加標(biāo)點(diǎn)”。不用于水平、成績(jī)等。與“無(wú)微不至”有天壤之別。常誤解為“目光輕蔑地看”。濫用于一切倡導(dǎo)人。錯(cuò)用于表示人很多的情景，如“柜臺(tái)前人滿為患”之類。24敬謝不敏：謝，推辭；不敏，無(wú)能。多誤解為不能使人滿意。20望其項(xiàng)背：可以趕上。18義無(wú)反顧：為正義而勇往直前。說(shuō)成“出奇制勝叛軍”之類則錯(cuò)。廣告語(yǔ)說(shuō)“讓您的居室蓬篳生輝”，簡(jiǎn)直是罵人。常誤用于褒義場(chǎng)合。不能表示守信用，也不能用于自己。7不瘟不火：指表演既不沉悶也不過(guò)火。談得理直氣壯才叫侃侃而談。媒體上凡形容美好事物皆用此語(yǔ)，錯(cuò)。大多用來(lái)表示毫無(wú)根據(jù)，完全用反了?！耙欢〞?huì)使居室蓬蓽生輝”一句中，“居室”和“蓬蓽”意義重復(fù)累贅，因?yàn)椤芭钌湣笔恰芭铋T蓽戶”的省略，就此而論，當(dāng)刪去“蓬蓽”才行。“汗牛充棟”:形容書(shū)籍極多，它與前面的主語(yǔ)“懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者”，不能構(gòu)成主謂關(guān)系，因而，無(wú)從搭配。因而，成語(yǔ)與語(yǔ)境出現(xiàn)矛盾，“安步當(dāng)車”的使用，與生活實(shí)際情況不相吻合。(1997年高考題第4題A項(xiàng))例8當(dāng)時(shí)，暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無(wú)法行走，搶險(xiǎn)隊(duì)員們只好安步當(dāng)車，跋涉一個(gè)多小時(shí)趕到了大壩。“處心積慮”，意即千方百計(jì)地盤算，多用作貶義。而例4句著重說(shuō)明人們爭(zhēng)購(gòu)鮮花，其誤用類型亦屬對(duì)象不當(dāng)。檀弓下》。二、用錯(cuò)對(duì)象例3博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥(niǎo)蟲(chóng)獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。第二句中的“火中取栗”，語(yǔ)出法國(guó)寓言《猴子和貓》，比喻受人利用，冒了風(fēng)險(xiǎn)，吃了苦頭，卻沒(méi)有撈到好處。(1997年高考題第4題D項(xiàng))例2今年初上海鮮牛奶市場(chǎng)燃起競(jìng)相降價(jià)的烽火，銷售價(jià)格甚至低于成本，這對(duì)消費(fèi)者來(lái)說(shuō)倒正好可以火中取栗。??在這種情況下寫(xiě)出的文章總會(huì)是，文從字順，內(nèi)容與形式都是一氣呵成的。C．實(shí)習(xí)中，我耳濡目染了老師們的辛勤勞動(dòng)，很受感動(dòng)。B．我們上車時(shí)，他這個(gè)服裝個(gè)體戶非要送我們幾套高檔衣服不可，真是大方之家。B．任何個(gè)人的成就和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來(lái)，都不過(guò)是滄海一粟。B．在這場(chǎng)足球比賽中，我校隊(duì)員前仆后繼，大顯身手，終于取得了勝利。B．他的演說(shuō)不僅內(nèi)容充實(shí)，而且閃爍其辭，全場(chǎng)觀眾無(wú)不為之動(dòng)容。B．實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這的確是不易之論。B．珠寶專賣店的柜臺(tái)里，各種式樣的名貴寶石俯拾皆是，吸引了許多顧客。B．他們疼愛(ài)自己的孩子，孩子也喜歡他們。B．侯老很動(dòng)感情地說(shuō)：“搞旅游，建賓館，無(wú)可厚非；但絕不能焚琴煮鶴任意破壞植被、水源和野外文物。①處加逗號(hào)還是句號(hào)，一時(shí)不好把握，似乎各有道理，可暫且放下，選擇另一個(gè)突破口。C中括號(hào)屬句外括號(hào)，句號(hào)應(yīng)加在括號(hào)前。C中，《中國(guó)文化與世界文化講習(xí)班)的書(shū)名號(hào)用錯(cuò)，因?yàn)闀?shū)名號(hào)只是用于標(biāo)明書(shū)名、刊名、篇名的，應(yīng)將書(shū)名號(hào)改為引號(hào)。D。C：此題考查對(duì)引號(hào)與點(diǎn)號(hào)的區(qū)別和破折號(hào)、冒號(hào)、問(wèn)號(hào)的應(yīng)用能力。注釋或補(bǔ)充說(shuō)明全句的叫句外括號(hào)。括號(hào)表示文中注釋的部分。本題考查引號(hào)和括號(hào)的應(yīng)用。B、。D、今年春季，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬(wàn)土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。C、他從報(bào)上看到