【正文】 個(gè)方面？答：發(fā)展水平的差異。1幼兒園一日生活包括哪幾個(gè)方面的活動(dòng)？ 答；生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)和專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。為兒童一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé)。在與兒童的交往中了解兒童。緊密結(jié)合兒童的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)設(shè)充滿關(guān)愛(ài)、溫馨、尊重的精神環(huán)境。五、做好家長(zhǎng)工作與利用社區(qū)資源的能力。1充分利用社區(qū)資源促進(jìn)幼兒發(fā)展。和同伴交流與溝通的能力。1幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域教育目標(biāo)是什么？答：樂(lè)意與人交談，講話禮貌；注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)；能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事；喜歡聽(tīng)故事，看圖書(shū)；能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。情緒積極向上。2幼兒園健康教育的方法和途徑分別有哪幾種？答：幼兒園健康教育方法：游戲法。討論評(píng)議法。環(huán)境教育。2幼兒文學(xué)作品學(xué)習(xí)主要經(jīng)過(guò)哪三個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程？答：聆聽(tīng)與感受文學(xué)作品。游戲法。途徑在日常生活與交往中指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言。組織語(yǔ)言教育活動(dòng)。也就是怎樣看待自己外部形 2 象、能力、對(duì)自己情感的體驗(yàn)，對(duì)自己情緒、行為的控制等等。社會(huì)情感與品德2幼兒社會(huì)情感與品德教育包括哪幾方面內(nèi)容？ 答：（1）愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和老動(dòng)者；（2）愛(ài)家鄉(xiāng)、祖國(guó)；（3）同情心教育；（4）良好品質(zhì)；2幼兒社會(huì)教育的主要方法與途徑有哪些？答：幼兒幼兒教育的主要方法有：參觀法。角色扮演法。將社會(huì)性教育滲透在各領(lǐng)域教育之中。材料的性質(zhì)。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，并記錄自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。3幼兒園數(shù)學(xué)教育的主要方法是什么？答：操作法。韻律活動(dòng)。掌握正確的歌唱方法。遵循漸進(jìn)地安排幼兒動(dòng)作學(xué)習(xí)的程序。3幼兒園美術(shù)教育的主要內(nèi)容是什么？ 答：繪畫(huà)。手工。（1）自然景物。以問(wèn)題或談話的方式引發(fā)幼兒進(jìn)行繪畫(huà)的欲望。游戲法。練習(xí)法。充分利用每一個(gè)角落，發(fā)揮教育功能。游戲引導(dǎo)，反復(fù)強(qiáng)化是習(xí)慣形式成的有效。”？ “為幼兒的一生打好基礎(chǔ)”。2)幼兒時(shí)通過(guò)在環(huán)境中與他人來(lái)共同生活來(lái)獲得經(jīng)驗(yàn)的。3)面向世界的科學(xué)的幼兒教育。②尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。9.《綱要》指出教育內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循那三個(gè)原則？答：科學(xué)的選擇幼兒園教育內(nèi)容：（1）既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性；（2）既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；（3）既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)視野，教師扮演的角色是什么？教師應(yīng)成為兒童學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引領(lǐng)者。？科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)： 1)對(duì)周?chē)氖挛锔信d趣；2)能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題；3)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果；4)能從生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；5)愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。②學(xué)校向?qū)W生提供的食品、藥品、飲用水等不符合國(guó)家或行業(yè)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)與要求的。選項(xiàng)：正確錯(cuò)誤 分值： 5分 2 題目：學(xué)校安全的核心是保證學(xué)生在校期間的身心安全。選項(xiàng)：正確錯(cuò)誤 分值： 5分。選項(xiàng)：正確錯(cuò)誤 分值： 5分 4 題目：在介紹禮儀中，為他人作介紹時(shí)，應(yīng)遵從“尊者優(yōu)先了解對(duì)方”原則，把晚輩介紹給長(zhǎng)輩，把女士介紹給男士，把職位低者介紹給職位高者。④學(xué)校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔(dān)任教育教學(xué)工作的疾病，但未采取必要措施的。？ ①身體健康 ②心理健康 ③社會(huì)適應(yīng)？ ①動(dòng)作發(fā)展正常 ②認(rèn)知發(fā)展正常 ③情緒積極向上 ④人際關(guān)系融洽 ⑤性格特征良好⑥沒(méi)有嚴(yán)重的心理問(wèn)題？（1）幼兒園健康教育的方法 ①游戲法②動(dòng)作與行為訓(xùn)練法 ③講解示范法 ④感知體驗(yàn)法 ⑤討論評(píng)議法 ⑥現(xiàn)代化教學(xué)手段（2）幼兒園健康教育的途徑： ①生活中的健康教育 ②專(zhuān)門(mén)的健康教育活動(dòng) ③環(huán)境教育④滲透于各領(lǐng)域的健康教育 ⑤家園同步教育？（1）教師通過(guò)有目的、有計(jì)劃地組織的專(zhuān)門(mén)活動(dòng)內(nèi)容①談話活動(dòng)②講述活動(dòng)③聽(tīng)說(shuō)游戲 ④文學(xué)活動(dòng)⑤早期閱讀（2）滲透的語(yǔ)言教育內(nèi)容 ①日常生活中的語(yǔ)言交往 ②自由游戲中的語(yǔ)言交往 ③其他領(lǐng)域活動(dòng)中的語(yǔ)言交往？①聆聽(tīng)與感受文學(xué)作品 ②朗誦與表演文學(xué)作品 ③仿編與創(chuàng)編文學(xué)作品？（1）幼兒園語(yǔ)言教育的方法 ①示范模仿法 ②游戲法 ③表演法 ④綜合法 ⑤練習(xí)法（2）幼兒園語(yǔ)言教育的途徑①在日常生活與交往中指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言②在游戲中加強(qiáng)交往語(yǔ)言的實(shí)踐 ③利語(yǔ)言區(qū)進(jìn)行語(yǔ)言教育④在其他領(lǐng)域的教育活動(dòng)中滲透語(yǔ)言教育⑤組織語(yǔ)言教育活動(dòng)？ 集體閱讀活動(dòng)自由隨意的師幼共讀活動(dòng) 安靜有序的區(qū)角閱讀活動(dòng) 快樂(lè)溫馨的親子共讀活動(dòng)？ 自我意識(shí) 人際交往 社會(huì)規(guī)則社會(huì)情感與品德？①愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和勞動(dòng)者 ②愛(ài)家鄉(xiāng)、祖國(guó) ③同情心教育 ④良好品質(zhì)？ 方法： ①參觀法 ②調(diào)查法 ③實(shí)踐練習(xí)法 ④情景討論法 ⑤角色扮演法 途徑：①組織專(zhuān)門(mén)的社會(huì)性教育活動(dòng) ②在日常生活中進(jìn)行養(yǎng)成教育③在幼兒園區(qū)域活動(dòng)與游戲中進(jìn)行社會(huì)教育④將社會(huì)性教育滲透在各領(lǐng)域教育之中⑤積極與家長(zhǎng)溝通合作，形成一致教育 ？①科學(xué)現(xiàn)象 ②動(dòng)植物 ③材料的性質(zhì)④自然現(xiàn)象與天氣 ⑤工具與技術(shù)設(shè)計(jì)？①創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，鼓勵(lì)幼兒大膽想象 ②引導(dǎo)幼兒進(jìn)行試驗(yàn)驗(yàn)證，并記錄自己的觀察和發(fā)現(xiàn)③引導(dǎo)幼兒進(jìn)行交流與分享，幫助幼兒梳理提升經(jīng)驗(yàn)？ ①操作法 ②游戲法 ③討論法？？1）學(xué)會(huì)有感情地歌唱 2）掌握正確的歌唱方法 3）運(yùn)用多種形式歌唱？ 1)注重韻律活動(dòng)常規(guī)的培養(yǎng) 2)創(chuàng)造輕松自由的學(xué)習(xí)氛圍3)循序漸進(jìn)地安排幼兒動(dòng)作學(xué)習(xí)的程序4)讓幼兒有機(jī)會(huì)跟比較熟悉的音樂(lè)做動(dòng)作5)注意豐富幼兒的動(dòng)作語(yǔ)匯 6)？1）繪畫(huà)：命題畫(huà)、意愿畫(huà)、裝飾畫(huà) 2）手工：平面手工、立體手工3）欣賞：自然景物、人文社會(huì)景觀、美術(shù)作品？1）豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)及其在生活中的感受2）以問(wèn)題的形式引發(fā)幼兒進(jìn)行繪畫(huà)構(gòu)思3）繪畫(huà)活動(dòng)后記錄幼兒對(duì)畫(huà)的描述內(nèi)容4）交流與評(píng)價(jià)？ ①演示法 ②游戲法 ③兒歌法 ④討論法⑤拆裝重組法 ⑥練習(xí)法？①幼兒園環(huán)境不僅要優(yōu)美同時(shí)要具備安全性②體現(xiàn)園所特有的文化與風(fēng)格③幼兒園環(huán)境應(yīng)呈現(xiàn)出當(dāng)?shù)氐奈幕L(fēng)情④充分利用每一個(gè)角落，發(fā)揮教育功能 ？ ①生活活動(dòng) ②教育活動(dòng)③室內(nèi)游戲活動(dòng) ④戶(hù)外體育活動(dòng) ⑤入園、離園？①潛移默化的教育是習(xí)慣養(yǎng)成的前提 ②具