【正文】 減質(zhì)的問題、如何應(yīng)付高考改革轉(zhuǎn)型問題，通過現(xiàn)代信息手段，不斷吸取其他優(yōu)秀學(xué)校在教研教改上取得的經(jīng)驗(yàn)成果，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際情況，找出適合學(xué)校實(shí)際教學(xué)發(fā)展的路子，更好地為教學(xué)服務(wù)。三、加強(qiáng)校本研修，進(jìn)行課堂診斷。診斷重點(diǎn)是在單位時(shí)間內(nèi)所有的教學(xué)活動是否都具有實(shí)效性；教師對基本知識和基本技能的把握和定位是否精準(zhǔn)；作業(yè)是否經(jīng)過篩選組合，是否具有針對性和典型性；學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是否保持以及保持的程度。改革用人制度，實(shí)行能者上，庸者下；啟用具有綜合素質(zhì)的全能人才，逐步淘汰?單打一?或低素質(zhì)、低水平的教學(xué)人員，是當(dāng)今社會學(xué)校教育新形勢的必然要求。以考核積分的辦法來評判參與競爭的各方，是目標(biāo)量化管理的重要一環(huán)。措施：一、加強(qiáng)書香校園建設(shè)新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說：?理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。要成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對讀書活動的領(lǐng)導(dǎo)，督查、指導(dǎo)本校讀書活動的開展；對師生的讀書活動采取平時(shí)抽查與年終檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行考評，將考評結(jié)果納入教師年終考評和學(xué)生的期末評定之中。教師閱讀，做好學(xué)生閱讀的引路人。同時(shí)，深入開展閱讀專題研討活動，定期組織研討交流，提高教師的閱讀興趣，開闊教師的知識視野。由于課外閱讀的主題比較寬泛，在新書閱讀之前，要先上新書推介課，一本書閱讀完了，要上閱讀成果匯報(bào)課。采用以研促教的方式，在校內(nèi)組織開展形式多樣的教學(xué)研討活動：課外閱讀課型的研討，探討課外閱讀課的教學(xué)形式。三要搭建平臺，讓學(xué)生真正地享受閱讀。其次，提高學(xué)校圖書的使用率。讓家長在家協(xié)助并督促孩子每周完成讀書任務(wù)。積極利用語文課堂、晨讀及閱讀課等時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典，將經(jīng)典誦讀與語文教學(xué)、課外拓展有機(jī)結(jié)合，并組織開展豐富多彩的中華經(jīng)典誦讀比賽，讓每一個(gè)學(xué)生感悟祖國文化的博大精深，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，增強(qiáng)校園文化底蘊(yùn)。讀書小組長每周檢查核定一次分?jǐn)?shù)，語文教師每月審核一次，教務(wù)處人員不定期對學(xué)生進(jìn)行抽查，期末評定等級。鞏固?班級圖書角??圖書角?內(nèi)的藏書量每位學(xué)生至少儲存四本書。每學(xué)期由語文教師提供2篇優(yōu)秀導(dǎo)讀課例。二、打造好情智課堂（一）、全力打造情智課堂，提高課堂效率。繼續(xù)組織全校教師學(xué)習(xí)市教育局關(guān)于構(gòu)建道德課堂的實(shí)施意見和田局長講話精神，在了解道德課堂實(shí)質(zhì)精髓的基礎(chǔ)上，對全體教師集中培訓(xùn)我校?情智課堂?，是每一位教師明白我校情智課堂的總體目標(biāo)及階段目標(biāo)，掌握并熟練運(yùn)用情智課堂教學(xué)流程，使師生之間除了有知識的傳授之外，更多的是情感的溝通和交流。成立學(xué)科備課組，定點(diǎn)定時(shí)集體研討，記錄集體研討成果，包段領(lǐng)導(dǎo)檢查督導(dǎo)。探索課堂模式，優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)最優(yōu)化。措施：一、改善教學(xué)設(shè)備配備。爭取在短時(shí)間內(nèi)教學(xué)設(shè)備達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化?？傊?，經(jīng)過這次教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估，使我們認(rèn)識到了自己的不足，感受到整改的重要性和緊迫性。一年來，在市教體局、少林辦中心校等上級主管部門和社會各界的關(guān)懷下，學(xué)校辦學(xué)條件進(jìn)一步改善，教育教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)。學(xué)校自1978年建校，歷經(jīng)多次擴(kuò)充改建，至1990年由西十里村委自籌資金12萬余元，建起了磚混結(jié)構(gòu)的兩層教學(xué)樓（建筑面積848平方米），學(xué)校占地面積已達(dá)到7680平方米，校舍建筑面積約2563平方米。學(xué)校擁有多媒體教室、圖書閱覽室、少先隊(duì)活動室、衛(wèi)生室、儀器室、多功能餐廳、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生宿舍等硬件設(shè)施，并配備了國家農(nóng)村遠(yuǎn)程教育“班班通”教學(xué)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了校園的硬化、綠化和美化。二、素質(zhì)教育進(jìn)一步深化近年來，學(xué)校始終堅(jiān)持緊抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。比如，要求學(xué)生早晨到校第一件事就是搞衛(wèi)生，那么教師到校后首先要做的就是和學(xué)生一起打掃室外清潔區(qū)，然后清掃自己的辦公室和住室；要求學(xué)生注意使用“文明十字用語”，那么教師也必須率先垂范，要求學(xué)生上課不遲到，那么教師必須提前五分鐘站在室門口；要求學(xué)生放學(xué)排好路隊(duì)，有秩序出校門安全回家，那么每天上午、下午最后一節(jié)課的教師必須在下課時(shí)組織學(xué)生站好路隊(duì)，并護(hù)送學(xué)生走出校門。使學(xué)生人人參與活動，個(gè)個(gè)得到發(fā)展。在登封市組織的“中小學(xué)生才藝展示”活動中，我校代表少林辦事處參加，“韻律操“榮獲二等獎(jiǎng)；在登封市教體局組織的“學(xué)雷鋒演講比賽”活動中，我校焦艷娜——《承中華美德 做雷鋒傳人》榮獲小學(xué)組二等獎(jiǎng)；在登封市組織的“慶祝少先隊(duì)建隊(duì)63周年鼓號隊(duì)風(fēng)采展示”中，我校鼓號隊(duì)榮獲集體三等獎(jiǎng)，李夢桃等十二名隊(duì)員榮獲優(yōu)秀隊(duì)員；在少林辦中心小組織的“少林拳進(jìn)課堂”——少林武術(shù)操評比活動中，學(xué)校六年級獲得二等獎(jiǎng)。群眾反映良好，社會信譽(yù)較高?！疤厣笔俏覈母镩_放的品牌，國家靠特色取得成就，學(xué)校能靠特色提升品位。一是鞏固已學(xué)韻律操，新學(xué)兩支韻律操；二是鞏固少林武術(shù)操和簡化少林拳，新學(xué)一套少林拳；三是補(bǔ)充完善班級特色建設(shè)方案，促使每個(gè)班級形成不同風(fēng)格特色。按照學(xué)?！鞍踩ぷ饔?jì)劃”，有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行了防電防煤氣、交通法規(guī)、防火防震、防雷防洪、防溺水、食品衛(wèi)生、等安全知識宣傳教育，分別在春、夏兩季開展了安全知識競賽，在2012年3月26日—全國第十七個(gè)中小學(xué)生安全教育日，組織了以“普及安全知識 提高避險(xiǎn)能力”為主題的安全教育活動，在在5月12日—第四個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”前夕，學(xué)校開展了以“弘揚(yáng)防災(zāi)減災(zāi)文化 提高防災(zāi)減災(zāi)意識”為主題的宣傳教育活動，組織了防震緊急疏散安全演練活動，在2012年6月“安全生產(chǎn)月”活動中，學(xué)校充分利用板報(bào)、班班通等多種媒體，廣泛宣講安全法規(guī)和安全知識，并印發(fā)了“給家長一封信”，向家長及社會進(jìn)行了安全教育宣傳活動，強(qiáng)化了安全意識，增強(qiáng)了學(xué)校、家長、社會“三位一體”的共同安全責(zé)任感。建立14位青年教師“名師檔案”，鼓勵(lì)教師閱讀一本教育名著，積極參加上級各種評選活動；2014 年2月——2015年1月 形成合理的教師梯隊(duì)，發(fā)展5名教學(xué)能手；2015年2月——2016年1月 形成敬業(yè)精業(yè)、協(xié)作高效的教師與教學(xué)文化，形成競爭發(fā)展的氛圍，再發(fā)展5名能手，上能手成為標(biāo)兵。今年學(xué)校將配備一個(gè)電子備課室，為教師提供更加完備的系列服務(wù)。今后的歲月，我們將以此次教育現(xiàn)代化督導(dǎo)為鍥機(jī)，專注學(xué)校管理水平的提高，傾心課程改革的深化，開拓進(jìn)取，務(wù)實(shí)奮進(jìn)，為早日達(dá)成和諧校而努力奮斗！。教師、學(xué)生閱覽室全天對師生開放，今年又通過北京“科學(xué)公園”網(wǎng)站，為學(xué)校捐贈科普讀物200余冊，進(jìn)一步豐富了師生的課余生活。六、教學(xué)設(shè)施更加完備學(xué)校配備有多媒體教室、圖書室、衛(wèi)生室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、音體美勞器材室、心理咨詢室、少先隊(duì)活動室、書畫室等專用教室。五、隊(duì)伍建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校十分重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，特別是青年教師的培養(yǎng)，制定了相關(guān)的制度，出臺了相應(yīng)的政策，讓教師分層次、分階段發(fā)展，通過勝任型、骨干型和名師型三個(gè)不同的培養(yǎng)層次，形成合理的教師梯隊(duì)，帶動教師隊(duì)伍整體水平的提高。一是結(jié)合中心校創(chuàng)建特色，認(rèn)真組織寫字活動，加大硬筆書法訓(xùn)練力度；二是積極開展速算訓(xùn)練，提高學(xué)生計(jì)算能力；深入開展國學(xué)誦讀活動，朗讀背誦唐詩（李白）和毛澤東詩詞，形成一道亮麗風(fēng)景。一是制定學(xué)校特色活動方案，健全完善興趣小組；二是制定班級建設(shè)特色方案，創(chuàng)建特色班級；三是做好鼓號隊(duì)的傳承工作。學(xué)校在語文教研組長史秀云、數(shù)學(xué)教研組長、李改霞的帶領(lǐng)下，組織教師出外聽課，不斷學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校經(jīng)驗(yàn)；在校觀看影碟，寫觀后感，而后在課堂上大膽實(shí)踐，本學(xué)期已經(jīng)確立了語文——“以讀代講 讀中感悟”、數(shù)學(xué)——“自主探究”的道德課堂教學(xué)模式。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔、高效、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)；學(xué)校管理目標(biāo)明確清晰，內(nèi)容切實(shí)可行，措施得力。能夠按規(guī)定的思想品德教育課程教學(xué)，效果較好。學(xué)校政教處設(shè)立了了文明禮儀監(jiān)督崗，建立了衛(wèi)生紀(jì)律監(jiān)督評比機(jī)制，由值周老師帶隊(duì)，值周學(xué)生檢查，實(shí)施日查日結(jié)，周評比，每月頒發(fā)一次流動紅旗；同時(shí)充分發(fā)揮了“紅領(lǐng)巾廣播站”的輿論監(jiān)督作用，對每天的檢查情況及時(shí)向師生公布，表揚(yáng)先進(jìn)班級、優(yōu)秀學(xué)生，鞭策激勵(lì)師生。首先從思想上重視培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的意識，要求各班針對學(xué)生年齡特點(diǎn)，依據(jù)《小學(xué)生行為規(guī)范》制定班規(guī)，規(guī)范和約束學(xué)生日常行為；其次學(xué)校十分重視教師的示范引導(dǎo)作用的發(fā)揮。學(xué)校先后被評為“鄭州市標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)”、“鄭州市少林拳進(jìn)課堂達(dá)標(biāo)學(xué)?！?、“登封市文明學(xué)?！?、“登封市衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“登封市國學(xué)經(jīng)典示范學(xué)?！?，并多次受到少林辦黨工委的表彰獎(jiǎng)勵(lì)?，F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生196人，教職工20人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，大專以上學(xué)歷97%。一、基本情況登封市少林辦事處中心小學(xué)（原西十里小學(xué)），座落在少林辦事處西十里鋪行政村，距離市區(qū)約5公里。同時(shí)，我們也有信心把工作做得更好，力爭創(chuàng)建滎陽市優(yōu)質(zhì)學(xué)校，為滎陽市教育均衡發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。現(xiàn)正在進(jìn)行前期的手續(xù)辦理，到時(shí)辦公樓內(nèi)將高標(biāo)準(zhǔn)的完善、設(shè)置相應(yīng)功能處室（圖書室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、微機(jī)室）。同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)教育技術(shù)裝備的管理和應(yīng)用，依靠班班通設(shè)備實(shí)現(xiàn)基于網(wǎng)絡(luò)的校本研究，進(jìn)一步提升教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力，積累教學(xué)資源，提高使用效率。問題四：繼續(xù)加大教育投入，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。教師以上匯報(bào)課的形式，展示情智課堂的成果，組織教師聽課、評課、研課。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟上級教育部門關(guān)于《課程綱要》、導(dǎo)學(xué)案編寫與使用以及中小學(xué)作業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)意見，提高教師踐行道德課堂的基本能力。我們在總結(jié)過去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，使情智課堂深入人心。能帶動同學(xué)、家長等讀書，或熱心班級圖書角建設(shè)，或主動向同學(xué)等借出圖書，或在逆境中堅(jiān)持閱讀以精神感染同學(xué)，或經(jīng)常向同學(xué)等推薦好書……在讀書活動中有典型事跡。班級形成深厚的讀書氛圍，學(xué)生養(yǎng)成主動閱讀的習(xí)慣。做好各項(xiàng)讀書評選。嚴(yán)格按照?周月季?計(jì)劃劃分學(xué)分，每周背誦一首古詩1分，每學(xué)期不少于20分；每月讀一份刊物（或全月報(bào)紙）2分，每學(xué)期不少于10分；每季度閱讀一部作品10分，每學(xué)期不少于20分。提高學(xué)生讀書的自覺性和寫作水平。同時(shí)，鼓勵(lì)建設(shè)家庭圖書架和親子閱讀，形成?書香家庭?。繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)書香班級建設(shè)，各班利用?圖書角?，把自己的課外書籍放在班級供同學(xué)交流閱讀，把讀書心得貼在信息欄進(jìn)行交流。課外學(xué)生自主閱讀的研討，探討如何引導(dǎo)學(xué)生將閱讀變成學(xué)生一種自覺的學(xué)習(xí)方式。各個(gè)班級根據(jù)本班的實(shí)際情況，切實(shí)上好課外閱讀指導(dǎo)課，讓這一新興的課程真正成為學(xué)生課外閱讀的催化劑和交流共進(jìn)的舞臺。一要認(rèn)真上好課外閱讀課。為此，學(xué)校要研究制定更加詳實(shí)的教師閱讀計(jì)劃，定期推薦教師閱讀書目。認(rèn)真組織，詳細(xì)規(guī)劃。?（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。問題三：加強(qiáng)特色創(chuàng)建，提高學(xué)校特色水準(zhǔn)。量化目標(biāo)責(zé)任。強(qiáng)力推行教師崗位競聘制。一是組織好每兩周一次的學(xué)科組集體研修活動，每周一次的學(xué)科年級組集體備課活動；二是每學(xué)期至少組織一次全員參加的全校性的課堂教學(xué)研討活動；三是每學(xué)年組織一次全員參與的課堂教學(xué)展示評比活動；四是組織校級優(yōu)質(zhì)課競賽活動，以活動為載體，為廣大教師參與教學(xué)研究、展示研究成果提供機(jī)會、搭建平臺。今后，我們將不斷地完善教研教改工作，使之規(guī)范化。實(shí)行推門聽課，聽課結(jié)束針對個(gè)體的課堂教學(xué)，現(xiàn)場進(jìn)行點(diǎn)評，并跟進(jìn)指導(dǎo)。