道德與法制題簽(文件)
【正文】 師資力量薄弱，尤其是農(nóng)村小學(xué)幾乎沒(méi)有專(zhuān)職的道德與法治老師，所以在授課方面，自身的道德與法律知識(shí)非常匱乏，教學(xué)方法、教學(xué)手段陳舊，單一，以至于學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。第五篇：道德與法制淺談農(nóng)村小學(xué)開(kāi)展《道德與法治》課的實(shí)踐與探索2016年教育部將小學(xué)的《品德與社會(huì)》教材統(tǒng)一更改為《道德與法治》，更加表明了我國(guó)提高小學(xué)生道德和法治意識(shí)的決心。、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系五、教學(xué)措施，引起學(xué)生的注意力。教師要利用和開(kāi)發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際，及時(shí)地把社會(huì)中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、學(xué)生生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學(xué)的針對(duì)性。，而是對(duì)兒童生活的真實(shí)呈現(xiàn)。單元中的每一課又力求從不同的角度來(lái)表現(xiàn)單元主題所要達(dá)到的教育目標(biāo)。第四篇：道德與法制三年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》教學(xué)計(jì)劃金雞小學(xué)蘇欽一、教材分析：三年級(jí)上冊(cè)教材以單元編排的方式，每個(gè)單元反映生活的一個(gè)側(cè)面，突出一個(gè)鮮明的教育主題，這一教育主題表達(dá)了編者明確的設(shè)計(jì)意圖和課程標(biāo)準(zhǔn)中要求完成的教育內(nèi)容。了解冬季保健的知識(shí)養(yǎng)成良好、健康的生活。3.、讓學(xué)生體會(huì)到父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，體會(huì)家庭生活的幸福；能用自己的方式孝親敬長(zhǎng)，向長(zhǎng)輩表達(dá)自己的愛(ài)、自己的心意，從而學(xué)會(huì)感謝他人、關(guān)愛(ài)他人。讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)校生活帶來(lái)的樂(lè)趣，喜歡上學(xué)。四、各單元要求第一單元：我是小學(xué)生讓學(xué)生意識(shí)到自己是小學(xué)生了，要開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)。一方面通過(guò)現(xiàn)實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂(lè)，激發(fā)熱愛(ài)生活的情感；另一方面通過(guò)引入兒童生活中的典型問(wèn)題，鼓勵(lì)兒童自己在探尋問(wèn)題解決方案過(guò)程中，參 1 與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個(gè)性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。具有以下基本特征（1）生活性；（2）開(kāi)放性；（3）活動(dòng)性。13.（）是人類(lèi)和諧相處的金鑰匙，講文明不僅為別人，收益的也是我們（），文明，禮貌不僅給他人，給社會(huì)帶來(lái)（）也會(huì)給自己帶來(lái)（）。，推動(dòng)了人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展，但是現(xiàn)在社會(huì)中仍存在著一些（）和偽科學(xué)現(xiàn)象，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)用（）武裝自己的頭腦，用（）的眼光去判斷，分析和認(rèn)識(shí)事物，這樣才不會(huì)因愚味無(wú)知，走入精神誤區(qū)。：（）。（）。1什么是對(duì)青春最好的證明？P321怎樣做才是對(duì)青春最好的證明？P32第四課 揭開(kāi)情緒的面紗第1課時(shí) 青春的情緒人的情緒是有哪些？P35基本情緒和復(fù)雜情緒有哪些？P35情緒對(duì)我們的影響（作用）？P35影響情緒的因素有哪些？P35青春期的情緒特點(diǎn)？P36如何正確認(rèn)識(shí)青春期的情緒特點(diǎn)？P37 P38怎樣對(duì)待青春期情緒特點(diǎn)？P37 P38青春期正面情緒有什么作用？P37怎樣面對(duì)青春期負(fù)面情緒？P38 第2課時(shí) 情緒的管理為什么要關(guān)注情緒的表達(dá)?P39為什么情緒的表達(dá)會(huì)影響人際交往？P39情緒表達(dá)與什么有關(guān)？P39怎樣表達(dá)情緒？P39不同的情緒感受對(duì)我們有什么影響？P40為什么需要調(diào)節(jié)情緒？P40學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒的意義（作用）？P40常用的調(diào)節(jié)情緒的方法？P40運(yùn)用情緒調(diào)節(jié)的方法的作用？P41如何管理憤怒情緒？P40 方法與技能1何安慰別人？P41 方法與技能第五課 品出情感的韻味第1課時(shí) 我們的情感世界我們?yōu)槭裁葱枰楦畜w驗(yàn)？P43情感與情緒的關(guān)系？P43情感與情緒的區(qū)別是什么？P43情感的類(lèi)型有哪些？P4446情感的作用？P4446生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)情感的有何影響？P46第2課時(shí) 在品味情感中成長(zhǎng)美好情感對(duì)我們的影響（作用）？P47美好的情感是怎樣產(chǎn)生的？P47美好情感的獲得途徑(方法)？P47創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)的方法？P48怎樣創(chuàng)造正面情感體驗(yàn)？
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