【正文】 板書設計：二、計劃生育與保護環(huán)境的基本國策計劃生育關乎國計民生（1）人口問題已經成為當代人類面臨的重大挑戰(zhàn)之一（2）我國人口現(xiàn)狀與特點（3）人口過多和過快增長對經濟發(fā)展和人民生活的影響（4）實行計劃生育的目的、要求、意義。第四課第二框人口問題不僅是第一框“最基本的國情”的具體表現(xiàn)和延伸，是對學生進行國情教育的重要內容；也是造成“資源、環(huán)境問題”的重要因素，第四框“實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和制定計劃生育、保護環(huán)境基本國策”的客觀依據和出發(fā)點。從新《課程標準》規(guī)定本門課程的性質出發(fā)，初三教材的教學和教育目標，具體體現(xiàn)在學習知識、培養(yǎng)能力、提高思想覺悟三個方面。包括兩個知識層次的內容：〔一〕、嚴峻的人口形勢，〔二〕、計劃生育是我國的基本國策。③由于初中生年齡小，社會閱歷淺，基本是生活在家庭、學校“兩點一線”的空間，對整個國家嚴峻的人口形勢缺乏足夠的了解，難以理解“人口問題”對我國經濟和社會發(fā)展的嚴重制約。這為初中學生創(chuàng)造了良好條件。根據新教材的特點，充分利用“議一議”“想一想”“說一說”等小欄目的設置，要求學生進行活動，以充分調動學生主體性和發(fā)揮教師的主導作用，此手段體現(xiàn)了政治課的學科特點，作為引導、激活、推動教學的手段，是注重能力培養(yǎng)，強化素質教育的嘗試?！睂W會學習是素質教育要求的人才培養(yǎng)目標，是指教師在教學中，既要讓學生掌握知識、技能。從中培養(yǎng)學生的自學、理解、分析、動手實踐、創(chuàng)新等能力，使之更加關心我國的人口形勢，提高人口素質，自覺擁護計劃生育的基本國策。四、教學過程(1)預習→設疑導思在課前先布置學生對第三課的第一節(jié)的內容進行通讀，并重點預習本框“我國的人口問題”，設置一些疑難問題進行導思。我國是世界上人口最多的國家，這是我國社會主義初級階段的重要國情之一。設想：采用了材料+觀點的設計，運用具體→抽象，由事實→結論的分析歸納法符合初三學生思維的實際水平。本目為本節(jié)的重、難點，應詳細的講析。同時也培養(yǎng)了學生的閱讀、理解、思考、歸納的能力；②教師對每一要點的深入分析、總結歸納、“說一說”的活動加深了學生對本目重點的理解，實現(xiàn)了重點的掌握。教師評價、反饋，精心設計一道材料分析題，用幻燈放出。意圖：及時鞏固和強化所學知識，充分調動社會教育合力，使學生在社會實踐中得到教育。這避免學習過程的枯燥，達到愉快學習的目的；并更好地發(fā)揮學生的主體作用，從中培養(yǎng)學生的自學、理解、分析、動手實踐、創(chuàng)新等能力，使之更加關心我國的人口形勢，提高人口素質，自覺擁護計劃生育的基本國策。第二目“功在當代利在千秋”，引導學生了解目前我國環(huán)境問題的各種表現(xiàn)及其嚴峻性，理解“保護環(huán)境，作為我國的一項基本國策，直接關系現(xiàn)代化建設的實現(xiàn)和中華民族的偉大復興”這一道理。2．說教學目標情感態(tài)度價值觀目標：讓學生體會人口和環(huán)境問題對人類發(fā)展的影響，理解堅持計劃生育和保護環(huán)境基本國策的重要性和必要性。3．說教學的重、難點教學重點：我國面臨嚴峻的人口、資源和環(huán)境問題；計劃生育和保護環(huán)境是我國的基本國策?！菊f學法】這節(jié)課在指導學生的學習方法和培養(yǎng)學生的學習能力方面主要采取以下方法：思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結反思法。（二）第一環(huán)節(jié)：計劃生育的基本國策展示圖片：“世界人口日”引導：眾所周知，我國是世界人口最多的國家，那么我國人口有什么特點呢？請同學們自主學習“計劃生育關乎國計民生”部分展示圖表：“我國人口增長示意圖”提問：該圖表反映出了我國人口基本特點的哪一個方面？分析材料思考回答我國人口都有哪些特點？有人說，人是勞動者，是財富的創(chuàng)造者，因此，人越多勞動者就越多，創(chuàng)造的財富就越多，社會就發(fā)展的越快。請同學們列舉我們周邊還存在哪些環(huán)境問題？展示圖片進行提示。但是在現(xiàn)實生活中還是有許多人缺乏這樣的觀念，仍在走“先污染后治理”的老路，對這樣的一些人你打算對他們說些什么呢？與學生一起來列舉近年來，我國為解決環(huán)境問題所采取的種措施、政策、辦法?！队媱澤c保護環(huán)境的基本國策》。第二目“功在當代利在千秋”，引導學生了解目前我國的人口問題和環(huán)境問題，理解計劃生育，保護環(huán)境，作為我國的基本國策，直接關系現(xiàn)代化建設的實現(xiàn)和中華民族的偉大復興”，在此基礎上樹立可持續(xù)發(fā)展的意識，樹立責任意識和全球觀念，與世界人民一起來共建美好的地球家園共創(chuàng)美滿的人間生活。理解計劃生育和保護環(huán)境的基本國策，以實際行動保護環(huán)境。（二）教學難點：如何解決環(huán)境問題。我主要采用了以下的教學方法：直觀演示法：利用多媒體演示圖片、圖表等，激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握，培養(yǎng)他們分析信息的能力。讓學生從機械的“學答”向“學問”轉變，從“學會”向“會學”轉變，成為真正的學習的主人。這樣的導入使學生在輕松愉悅的氣氛中進入學習主題。分組搜集資料，匯報成果全班分為兩個大組六個小組。環(huán)境保護組，課前學生觀察學校周邊存在的環(huán)境問題，有條件的學生可以拍攝錄像、照片，在課堂上通過多媒體展示，本組同學以此為依據，給當地政府部門寫出一份建議書。（效果良好）對照問題，走進文本讓學生結合自己的成果，并有選擇性的讀文本，然后完成下列任務：（課件展示）思考一：我國的人口現(xiàn)狀如何？思考二：當代人口問題對人們生活帶來哪些影響？思考三：解決我國人口問題的對策有哪些？思考四：我國當前環(huán)境問題主要表現(xiàn)在哪些方面？思考五：作為一名中學生，針對當前的環(huán)境問題，你有何打算？我對上述每個問題給予學生適當點撥，正確引導，效果良好。請你為保護環(huán)境制作一幅宣傳畫。因此，我在今后教授本節(jié)課內容時，需帶領學生到工廠、社區(qū)進行調查實踐并指導學生完成好實驗報告，以達到最優(yōu)化教學效果。八、說反思：本節(jié)課學生參與面廣，教學方式靈活，有效培養(yǎng)了學生的積極思考和動手操作能力，教學效果顯著，實現(xiàn)了難點的突破和重點的突出。學生體會頗深，發(fā)言積極，讓我感動，目標達成。（這個組分三個小組）教師對各組成果展示情況進行點評。分組的目的：讓學生了解我國的人口問題，知道計劃生育關乎著我國的國際民生，也是我國從社會主義初級階段出發(fā)制定的一項基本國策，功在當代，利在千秋；讓學生調查我國的環(huán)境問題，使學生認識到我國環(huán)境形勢依然嚴峻，不容樂觀，保護環(huán)境節(jié)約資源是我國的基本國策，直接關系到我們每一個人的切身利益和中華民族的復興?，F(xiàn)在我國已超過13億，全中國人口如果排成一線，可以繞地球赤道26圈。六、說過程在這節(jié)課的教學過程中，我注意突出重點，各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調動學生參與課堂的積極性、主動性。合作討論法讓學生寫分析報告及建議書等，組織學生進行集體和分組討論，促使學生在學習中解決問題，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作的精神和綜合分析能力。人們的環(huán)保意識還不強等因素，再加上九年級的學生社會閱歷淺、生活的空間狹窄對環(huán)境問題的形勢缺乏足夠的認識，他們還沒有這方面理性的基礎知識。三、說重點、難點依據九年級新課程標準，在吃透教材基礎上，我確定了以下的教學重點和難點：（一）教學重點：我國面臨嚴峻的人口、環(huán)境問題；計劃生育和保護環(huán)境是我國的基本國策。二、說目標結合學生面臨的實際問題和本人對課程標準的理解，我制定了以下教學目標：（一）知識與技能目標：讓學生了解我國面臨嚴峻的人口、環(huán)境問題；懂得計劃生育和保護環(huán)境是我國的基本國策,培養(yǎng)學生理解和關注國策問題的能力。一、說教材本框題分兩目。提問：針對保護環(huán)境同學們在生活中怎樣做呢？（四）課堂總結：通過今天的探討和交流同學們收獲了很多，希望大家都能把自己的承諾付之于行動，從現(xiàn)在做起，從我做起，爭做綠色環(huán)保小衛(wèi)士。從我國環(huán)境問題的主要表現(xiàn)中我們可以看出我國生態(tài)環(huán)境面臨著怎樣的嚴峻形勢呢？（歸納：從總體上看，我國生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢已初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國生態(tài)環(huán)境形勢依然相當嚴峻，不容樂觀。提示材料：結合自己的家庭人口狀況算一下年收入和支出，談談人口的多與少給你的感想。提問：漫畫反映了人類存在的什么問題？（人口問題與環(huán)境問題）引導：針對人口與環(huán)境問題，我國實施了計劃生育與保護環(huán)境的基本國策，這節(jié)課我們就來一起探究學習這兩個基本國策?！菊f教法】設置“問題情境法”：通過問題激發(fā)學生討論、交流，培養(yǎng)學生思維的獨創(chuàng)性。能力目標：能夠分析我國人口、環(huán)境方面的資料，并積極主動的宣傳計劃生育和保護環(huán)境的基本國策，以實際行動保護環(huán)境，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。因此，本框題在第四課書《了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略》中具有不容忽視的重要的地位。本框題分兩個目。本框教材具有理論層次較低原理，結論與典型事例相結合，通俗易懂，可讀性強的特點。②培養(yǎng)學生應用知識綜合分析問題、解決問題的能力。意圖：①本目教材內容可讀性強，教學難度小，采用“自讀—自參—自思—自答”的方法和程序，可培養(yǎng)學生的自學能力，發(fā)揮學生的主體作用，②請學生回答還可鍛練學生的口頭表達能力。最后，由教師對“四個原因”的總結，得出”在我國社會主義初級階段，嚴峻的人口問題已成為影響中華民族生存與發(fā)展的重大問題”，并引出下一個問題“計劃生育是惟一正確的選擇”。意圖：逐條歸納板書的設計是為了加強記憶，吸引學生注意力；幻燈的配合可避免學習過程的枯燥，達到愉快學習的目的；并更好地發(fā)揮學生的主體作用，充分調動學生學習的主動性。(3)新課教學過程：一、嚴峻的人口形勢我國人口現(xiàn)狀的特點。（2）導入新課導語采用一則有關我國人口的數據表，配合“人口聚集”的畫面。本課我設計的這種體現(xiàn)學生主體作用的教學設計，可省出教師講解時間，多出學生自學時間，培養(yǎng)學生的自學能力。據此，在指導學生的學法中，我確定了“自讀→自思→自動→自參→自寫”體系來培養(yǎng)學生的獨立閱讀能力、動手創(chuàng)新能力。（二）學法指導：前聯(lián)合國教科文組織總干事埃加根據初三學生的年齡特點和認知特點，特別針對本框的內容我從互聯(lián)網上下載一些有關人口的史實材料、數據圖片等，讓學生從這些比較形象、生動的資料中，能較容易地掌握知識，同時，也可以通過事實來增加教學的可信度、可讀性，這是一種觀點加事例的表達方式，既可簡化問題，體現(xiàn)基本要求，又能活躍課堂氣氛，學生易于接受，為學生的自學閱讀奠定基礎條件。二、教學方法〔一〕教學方法的選擇：⒈事實引入法。②人口過多、過快增長已嚴重制約和影響我國經濟社會發(fā)展構成了對中華民族生存和發(fā)展的嚴重威脅，是導致環(huán)境和資源的重要因素，必須引導學生加以正確認識，這也為以后各框的學習打下了基礎。思想覺悟目標：通過嚴峻人口形勢的分析，使學生產生應有的憂患意識，并明確肩負的重任，自覺擁護國家的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和計劃生育的基本國策。（二）教學目標的確定。本節(jié)內容選自初三政治教材全書的重點課第四課的第二框題。保護環(huán)境人人有責，做為中學生我們也應該做一些力所能及的事。教師講明，保護環(huán)境就是發(fā)展生產力，堅持保護環(huán)境基本國策的重要性。材料2：先進城市和國家的先發(fā)展經濟，后治理污染，重在經濟效益與治理環(huán)境的懸殊數字的對比—————收集、編改。展示師生調查材料（2）：我國對環(huán)境的治理培養(yǎng)學生的愛國情感，為我國的環(huán)境國情做鋪墊。計劃生育巧妙過度：出示有趣的文字通過觀察聯(lián)想引出環(huán)境問題人——從——眾，木——林——森（四）自主學習，掌握新知展示師生的調查資料（1）：“污染就發(fā)生在