【正文】 我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著導(dǎo)師辛勤的汗水和心血。也向所有關(guān)心和幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)和朋友表示由衷的謝意！衷心地感謝在百忙之中評閱論文和參加答辯的各位專家、教授！賀 秋 雨2014年月日第二篇：論家庭教育對兒童成長的影響論家庭教育對兒童成長的影響俗話說，家庭是孩子成長的搖籃，父母是孩子的第一任教師。由此造成了父母親，特別是爺爺奶奶輩的過分寵愛，或者說是溺愛。所謂“關(guān)懷強(qiáng)迫癥”，即是一個人特別需要別人依賴自己，總是愛向別人提供別人不需要的關(guān)懷。而不能做一個有思想的獨(dú)立的勇于挑戰(zhàn)困難的人。心理學(xué)研究表明，經(jīng)歷過無措、被動和孤獨(dú)的孩子，在個性上會出現(xiàn)強(qiáng)烈的排斥感：一種是排斥自己、自卑、自我否定，認(rèn)為自己是不受歡迎的，不被重視的，在成長中很難建立起自尊和自信，在人際交往中會出現(xiàn)許多問題；另一種是排斥外界，懷疑一切，覺得周圍所有的人都對不起自己，易表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反叛意識，攻擊他人，人際關(guān)系惡化，再進(jìn)一步，則會強(qiáng)化攻擊性，進(jìn)入人際關(guān)系惡化互動，甚至出現(xiàn)反社會的行為。這樣的教導(dǎo)既教孩子學(xué)會了為人處世，又給孩子樹立了正確的價值觀和人生觀。3． 父母親本身的素質(zhì)低，不能以身作則父母的教養(yǎng)態(tài)度和教育方式以及父母在人生價值觀上對“成功”與“幸?！钡脑忈尩鹊榷荚谝欢ǔ潭壬蠈ψ优】等烁竦男纬善鹬鴿撘颇淖饔谩Ｒ?yàn)橐粋€人做事的態(tài)度所產(chǎn)生的影響，往往比所做的事更大，其最終目的是喚起孩子內(nèi)心的自覺。即使有些父母跟孩子溝通了，但又沒聽懂孩子傳達(dá)的信息和感受，總是打斷他們，忍不住去指導(dǎo)和說教。其實(shí)，父母和子女的溝通，最重要的是傾聽，遇到問題鼓勵他們自己想辦法，然后再提供自己的建議，這樣的好處是孩子感到自己受到了尊重，而且相信自己有解決問題的能力，而不是事事都依靠父母。那么，下次、下下次再出現(xiàn)疑惑或是困難時就會很積極地和父母交流溝通。所以想針對這方面發(fā)一些自己的感慨。一個孩子生活在什么家庭，家長的素質(zhì)，家庭人際關(guān)系。趨于定型逐漸達(dá)到成熟，而其中家庭教育方式是造成未成年人性格差異的重要社會因素之一，研究他們之間的關(guān)系便于我們調(diào)整教育方式，充分發(fā)揮健康的家庭教育功能，力求塑造未成年人的健全性格。乃是由于幼兒期的照顧方式不同的行為素質(zhì)。研究發(fā)現(xiàn)假使從小就將日本孩子帶到美國撫養(yǎng)，這孩子比較美國化。而充滿爭吵或離異家庭的孩子往往對孩子性格的負(fù)面影響教大。不能喜怒無常，情緒多變，從而造成孩子無所適從，給孩子帶來不良影響。第四篇：家庭教育方式對孩子的影響家庭教育方式對孩子的影孩子是家庭的一個重要組成部分，他們?nèi)缤彝サ囊粍?qiáng)心針，能使家庭和睦，夫妻關(guān)系和諧。由此可見父母對孩子的責(zé)任也是最大的。在這種情形下孩子往往對自己的看法就很好，認(rèn)為自己什么都行。父母對孩子的期望水準(zhǔn)若與孩子的能力相差太大，就會對孩子追求成功的動機(jī)有不良的影響。還有的父母孩子做了丁點(diǎn)大的一點(diǎn)小事，就夸上了天，孩子也沾沾自喜。采用權(quán)威與收回關(guān)愛的方法教育的孩子其道德判斷能力較低。希望天下的父母都能明白自己身上肩負(fù)的責(zé)任。本文試著討論早教對幼兒各個方面發(fā)展的影響出發(fā)，分析早期教育的重要性，闡述了自己對早期教育的理解。早期教育不僅是智力教育，而是智力、意志、品德和氣概四著合一的教育，是保證人生幸福的教育。他指出，早期教育對子女的成長具有極其重要的意義。威特出生于1800年7月，是19世紀(jì)德國的著名天才。這個時期，他的歷史和文學(xué)知識水平已達(dá)到了初中畢業(yè)生的水平。0～6歲，是孩子生長發(fā)育飛速發(fā)展的時期。為什么越來越多的父母關(guān)注孩子的早期教育，他們在孩子0～6歲的階段里，花費(fèi)了比平凡人多幾倍的心血來撫育孩子――當(dāng)然是由于留意到了早期教育。這樣的顧慮，得到了專家的肯定。父母一定要記住，早教也是行百里路半九十，而親子互動就恰正是那分量極重的“最后十公里”，珍惜天天與孩子接觸的寶貴時間，按照教材的指導(dǎo)，充分投進(jìn)，便會在其樂融融的氛圍中，享受對孩子的早教過程。遵循由易到難，由簡到繁的教育原則。四、現(xiàn)代家長對于孩子的教育應(yīng)當(dāng)做到。變通與輻射，是成功早教的靈魂。早教的意識，許多父母都已經(jīng)有了，早教的先進(jìn)理念，大家也都掌握了不少，但是光有意識和理念還是不夠的，理念的東西是死的，并且，隨著時代的變遷，它們可能是過時的，不可能是絕對的。早教機(jī)構(gòu)比較專業(yè)，但問題是精力和金錢都是一項(xiàng)不小的挑戰(zhàn)。推薦參考一下貝瓦淘奇包之類產(chǎn)品，多和孩子游戲和交流，同時帶孩子多到戶外走動，參加一些小朋友多的集體游戲活動就比較全面了。家庭早教長期實(shí)施不僅有利于親子關(guān)系的培養(yǎng)和父母在孩子心中的威信的樹立，也能夠在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里讓孩子充分地汲取各種知識養(yǎng)料，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。一般正規(guī)的早教機(jī)構(gòu)課是小時課程，可選課節(jié)，金寶貝不錯的，從那里的的方式中學(xué)到自己適合的，在家里也可以進(jìn)行教育。靈活地運(yùn)用，以突破常規(guī)的方式去運(yùn)用，理念才具有強(qiáng)大的生命力，因此，我們更需要具備一雙觀察孩子、透視孩子的慧眼，外加極大的耐心與高漲的熱情，以及平和的心態(tài)，并且在某些時候，我們還需要跳出理念之外來看待、處理孩子的問題，只有這樣，我們才能真正提升早教效能，給孩子最適合的教育與引導(dǎo)。通過寶寶早期經(jīng)歷的各種生活事件和一些信手拈來的游戲?qū)嵤┰缃?，我們就可以從智商、情商、品德、生活自理能力、體能等多方面幫助寶寶全面發(fā)展，讓寶寶盡早變得更獨(dú)立、更容易與人相處，更容易適應(yīng)環(huán)境，甚至從小就培養(yǎng)起他的自主學(xué)習(xí)的能力，早一天達(dá)到不教的早教目標(biāo)。真正成功的早教是給瞌睡的寶寶塞一個枕頭，而不是拴一根繩子，牽著他跟著我們亦步亦趨地前行。第四，家長或者執(zhí)教老師的教育方法必須科學(xué)，寓教于樂。盡管如此，在進(jìn)行早期教育時，還是有很多點(diǎn)需要注意：第一，在教育的時間上，越早越好，有很多家長從孩子出生就開始進(jìn)行教育。是不是全面培養(yǎng)，是不是因時施教，是當(dāng)前家長選擇早教產(chǎn)品的重要考核“指標(biāo)”。如何不讓孩子輸在起跑線上，是困擾很多年輕父母的題目。捉住這一時期，給孩子最好的早期教育環(huán)境，為孩子的未來打下堅實(shí)的基礎(chǔ)!俗話說：“3歲看大，7歲看老。我們都明白一個道理：為了讓小樹苗茁壯成長，辛勤的園丁在栽種之初便精心照料，直到小樹成長得郁郁蔥蔥。23歲他發(fā)表《但丁的誤解》一書，成為研究但丁的權(quán)威。威特出生時被認(rèn)為是癡呆嬰兒，但是他的父親依靠自己獨(dú)辟蹊徑的教育方法，使之成為19世紀(jì)德國公認(rèn)的天才。蒙特梭利在心理與醫(yī)學(xué)上都有過學(xué)習(xí)，對幼兒的特點(diǎn)十分了解，并且在自己的教學(xué)上還發(fā)明了各種蒙氏教具在我國古代家教理論中，顏之推比較系統(tǒng)的提出了早期教育的主張。在0~3歲這個年齡段里，各種能力的培養(yǎng)都是適時的且需要的。兒童是祖國的未來，民族的希望。如果父母用愛護(hù)的、關(guān)懷的、獎勵的、一致的、公平的、親切的教育方式將有利于孩子的學(xué)業(yè)成就的提高。父母寬松與愛護(hù)的教育態(tài)度能促進(jìn)孩子的道德發(fā)展，拒絕或忽視的教育態(tài)度則妨礙孩子的道德發(fā)展。父母的管教若傾向拒絕、嚴(yán)格、或溺愛，孩子的成就動機(jī)就會較低落。也就是說父母多多益善的關(guān)懷，程度適中的限制，對子女自我態(tài)度有良好的影響。在家庭中如果父母對子女的關(guān)懷得越多，經(jīng)常問寒問暖，這也替他做，那也替他做，他說什么就是什么。為人父母對孩子的培養(yǎng)和教育是自己不可推卸的責(zé)任，因?yàn)樵谌祟惛鞣N關(guān)系中，父母和孩子的關(guān)系具有特殊地位，是其他關(guān)系不可替代的。能力培養(yǎng)固然很重要，但是培養(yǎng)孩子良好性格更為重要，因?yàn)樾愿褚坏┬纬刹灰赘淖?，并影響終生，而能力許多都是可以后天習(xí)得的。因此，為人父母應(yīng)努力做到謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁、尊重自己、著重他人，堅強(qiáng)毅力、樂觀開朗，這樣的話，孩子也會模仿方面成為一個具有聯(lián)合性格的人。怎樣的家庭教育方式才能孩子良好的性格呢？根據(jù)我們對各個家長的問卷調(diào)查，可以總結(jié)以下幾點(diǎn)：１、營造良好的家庭環(huán)境氣氛讓孩子在一個和諧充滿愛心的家庭中成長，這對陶冶孩子的心境和情感十分重要。相反的，日本的孩子比較被動，沉靜。有一項(xiàng)研究顯示。在孩子的成長中有重要影響。其中和諧的親子關(guān)系是父母與孩子溝通的前